六年級基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

一、漢語拼音1.

漢語拼音字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2.生母23個：bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw3.韻母24個：①單韻母：aoeiuǖ②復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieǖe③前鼻韻母：aneninunǖn④后鼻韻母：angengingong⑤特殊韻母：er4.整體認(rèn)讀音節(jié)16個。zicisirizhichishiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun5.大寫字母的幾種用法。①每句話開頭的第一個字母或每行詩開頭的第一個字母要大寫。②姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。④地名第一個字母要大寫。

⑤書刊名稱、文章標(biāo)題、商標(biāo)和商店的名字一般每個字母都大寫。6.輕聲

①重疊詞后面一個字一般讀輕聲。如：媽媽（ma）

②語氣助詞：“嗎、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，時態(tài)助詞：“著、了、過”及結(jié)構(gòu)助詞：“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）吃過（guo）

③名詞的詞尾（沒有實際意義的音節(jié)）“子、兒、頭、巴”和代詞中的“們、么”都讀輕聲。如：木頭（tou）我們（men）

④單純詞的第二個字母讀輕聲。如：蘿卜（bo）糧食、葡萄、玻璃。

⑤“ABAB”形式的動詞重疊詞中的“B”都讀輕聲。如：研究研究（jiujiu）

7.認(rèn)識隔音符號。零聲母音節(jié)，以a,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就用隔音符號（，）隔開。（，）應(yīng)寫在音節(jié)分界處的左上方。如：jiang江，ji’ang激昂xian鮮xi’an西安piao飄pi’ao皮襖8.“一，七，八，不”的變調(diào)。

①“一”在四聲前邊為二聲。如：一個

②“一”在一，二，三聲前變?yōu)樗穆暋Ｈ纾阂贿?/p>

③“一”單獨用或在句末讀一聲。如：第一

④“七，八”在四聲前讀二聲。如：七個八個

⑤“不”在四聲前讀二聲，其他情況讀四聲。如：不是不能二、漢字（一）基本要求：1.

能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字.2.能比較熟練地運用三種查字典的方法,能據(jù)詞定義.3.能用鋼筆寫字,書寫速度不少于每分鐘20個字,并做到字跡工整,行款整齊.用毛筆臨帖,結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈.（二）漢字的主要造字方法。

象形：用線條來描寫事物的形狀或特征。如：日、月、山、田

指事：象形符號加上指示性的抽象符號。如：上、下、刃、本

會意：用兩個或兩個以上的符號合起來表示意義。如：明、看

形聲：用兩個現(xiàn)成部件構(gòu)成，一個表示字的意義或意義范圍，一個表示讀音。形近字

形近字就是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一、是讀音相同相近，二、是字形相似，三、是意義混淆，四、是忽視語文法規(guī)。主要特點

形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點：(1)筆畫相同，位置不同，如“人和入”。(2)字形相近，筆形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“讀和續(xù)”。(4)字形相近，筆畫不同，如“木和本”。(5)字形相近，讀音相同，如“瞇和咪”。(6)字形相近，讀音不同，如“膠和狡”。(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。形聲字

形聲字的主要類型

左形右聲：如：住、河、清右形左聲：如：功、期、飄

上形下聲：如：符、空、草下形上聲：如：架、蠢、裂

內(nèi)形外聲：如：聞、悶、辯外形內(nèi)聲：如：圍、遷、裹

聲占一角：如：旗形占一角：如：栽、荊

三、詞語詞語的理解：詞是音和義的結(jié)合體，每個詞表示一定的意義，即詞義。1、正確使用關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語可以把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子﹙分句﹚組合成一個句子﹙復(fù)句﹚，因而要學(xué)會運用。⑴表示并列關(guān)系的詞語既……又……一會兒……一會兒……一邊……一邊……⑵表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語不但﹙不僅不只﹚……而且﹙還、也、