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文檔簡介
陌上桑
《陌上桑》是漢樂府中的著名詩篇。漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府,原是國家設(shè)立的音樂機關(guān),職責(zé)是搜集,整理民間詩歌,后來就稱這一類詩歌為“樂府”。文學(xué)常識學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解樂府詩常識。2.朗讀文章,了解課文內(nèi)容,積累文言詞匯,理解中心思想。
3.體會羅敷形象的特點和側(cè)面描寫的作用。
這首詩是漢樂府中的名篇.最早題名《艷歌羅敷行》,在《玉臺新詠》中,題為《日出東南隅行》。宋人郭茂倩《樂府詩集》中稱之為《陌上桑》。以后便成為習(xí)慣?!澳吧仙!保饧创舐愤叺纳A?,這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑,才引起一連串的戲性情節(jié)。注音
隅()襦()綺()髻()姝()鬑()
倭墮()捋髭()踟躕()驪駒()yúrúqǐjìshūliánwǒ
duòl(fā)ǚzīchíchúlíjū345自學(xué)指導(dǎo)1熟讀課文,結(jié)合注釋和手中資料疏通詩句,5分鐘后檢查字音和重點詞語、句子解釋。讀準(zhǔn)字音陌()隅()
敷()
籠()系()
倭()墮()髻()
緗()綺()襦(
)捋()
髭()須
著()
帩()
踟()躕()
姝()
寧()
載()
不()
騎()
婿()
驪()
系()馬尾
絡(luò)()皙()
鬑()
盈()
冉()
趨()
讀準(zhǔn)字音陌(mò)隅(yú)
敷(fū)
籠(lóng)系(xì)
倭(wǒ)墮(duò)髻(jì)
緗(xiāng)綺(qǐ)襦(rú)捋(lǚ)
髭(zī)須
著(zhuó)
帩(qiào)
踟(chí)躕(chú)
姝(shū)
寧(nìng)
載(zài)
不(fǒu)
騎(jì)
婿(xù)
驪(lí)
系(jì)馬尾
絡(luò)(luò)皙(xī)
鬑(lián)
盈(yíng)
冉(rǎn)
趨(qū)溫馨提示:記住下列字在詩中的讀音系、著、騎
(多音字)
翻譯課文
同學(xué)們結(jié)組討論課文翻譯,五分鐘后找同學(xué)回答。第一段
太陽從東南方升起,照到我秦氏的樓臺。秦家有個漂亮的女孩,自己取名叫羅敷。羅敷喜歡采桑養(yǎng)蠶,常常采桑到城南。用黑色的絲做提籃的繩子,用桂枝做籃子的提柄。頭上梳著倭墜髻,耳朵上佩著明月珠。下身穿著淺黃色的綢裙,上身穿著紫色的綢子短襖。走路的人見到羅敷,放下?lián)樱壑殹D晟俚娜艘姷搅_敷,摘下帽子整理束發(fā)的紗巾。耕田的人見到羅敷忘記了犁地;鋤地的人見到羅敷,忘記了鋤地?;丶抑蠡ハ啾г梗皇且驗榭匆娏肆_敷。第二段有位使君從南面奔來,看見羅敷美貌,便勒馬站住了,徘徊不前。使君派人上前,問這是誰家的漂亮女孩?;貜?fù)使君說:"她是秦家的漂亮女孩,她的名字叫羅敷。”使君再派人去問:“羅敷年紀(jì)有多大?”回答說:“二十歲尚且不夠,十五已出頭?!笔咕龁柫_敷:“愿意與我同車共載嗎?”羅敷走上前對使君說:“你是多么的愚蠢!你有你自己的家室,我有我自己的丈夫。我的丈夫在東方做官,出入有千車萬馬隨從,我的丈夫走在最前頭。用什么辨認(rèn)我的丈夫呢?那個騎著大白馬后面跟著黑色小馬的人就是我的丈夫。大白馬尾巴上系青絲絳,頭上佩著黃金裝飾的馬籠頭。我的丈夫腰上佩著轆轤劍,價值千萬還有余。他十五歲時就在太守府中做小官,二十歲時就任朝大夫,三十歲時做了侍中郎,四十歲時做了一城的大官。夫婿長得白白凈凈,蓄著長長的須發(fā)。在公堂上踱著方步,步履從容,落落大方。落席上幾千人,都說我的丈夫人才出眾?!崩斫馀c思考讀了文章之后你能不能用一句話概括這首詩寫了一個怎樣的故事?
這首民歌敘述了一個采桑女子羅敷義正辭嚴(yán)拒絕封建權(quán)貴使君的調(diào)戲并機智地斗敗使君的故事。思考?請分別概括詩歌的三個小節(jié)都寫了什么內(nèi)容?第一小節(jié):第二小節(jié):第三小節(jié):寫了羅敷驚人的美貌.寫使君垂涎羅敷的美色,向她提出無理要求.羅敷拒絕使君,并盛夸自己的丈夫,使使君自慚形穢.自學(xué)思考2?1、羅敷長的非常漂亮,你從哪些詩句可以感受到這一點?在寫羅敷美貌時運用了什么方法?自讀第一段并思考并交流,2分鐘后匯報交流結(jié)果。2、羅敷究竟美到什么程度會讓不同的人產(chǎn)生如此大的震撼呢?發(fā)揮想象,描述一下羅敷的美麗容顏。自學(xué)思考31、你認(rèn)為使君是個怎么樣的人?自讀二、三段,思考并交流下列問題,三分鐘后匯報結(jié)果。2、請根據(jù)第二段對話,展開描寫,寫一寫使君問話時的神態(tài)和心理。3、面對貪婪無恥的使君,羅敷是怎樣應(yīng)對的?4、羅敷是個怎樣的女子?自學(xué)思考4羅敷:
美麗,勤勞,機智,勇敢,堅貞不慕權(quán)貴使君:荒淫無恥巧取豪奪自取其辱
一.這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美,為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾?為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾到?以課文第一段為例說明側(cè)面描寫的作用。
當(dāng)堂訓(xùn)練:1.夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美;2.寫眾人的表情是用側(cè)面描寫襯托羅敷之美;3.如“行者見羅敷……鋤者忘其鋤”從側(cè)面描寫周圍人都為羅敷的美貌而傾倒,以至忘神失態(tài),更加烘托出她那動人的容貌,為下面的情節(jié)發(fā)展起了鋪墊作用。
3-2.詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為擺在讀者面前,讓讀者自己去認(rèn)識、判斷羅敷的人格美。這樣寫有什么好處?這樣寫,一是文字簡約,顯得干脆利落,二是表現(xiàn)有力,形象鮮明。因為前半部分對羅敷已作了多方面描寫,如果這里再作細致描寫,就會顯得累贅、拖沓。3-3.本詩的夸張與細節(jié)描寫相結(jié)合,使人覺得夸張得真實可信。試舉例說明。如:行者、少年、耕者、鋤者為羅敷的美貌所傾倒,乃至“來歸相怨怒”,其動作神態(tài)刻畫的淋漓盡致,而且夸張得合情合理合理真實可信。羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么?
無恥的使君依仗權(quán)勢戲誘羅敷,羅敷則針鋒相對,以夸耀夫婿,壓倒對方,使他自慚形穢。這是“以其人之道還治其人之身”的策略。
羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征?表現(xiàn)她機智勇敢,善于斗爭、忠貞不二、不畏權(quán)勢。作者又是如何表現(xiàn)羅敷的聰明機智的?問題2表現(xiàn)在她拒絕使君求愛的巧妙上:(1)、先說“使君一何愚”“羅敷自有夫”,斥責(zé)其愚蠢貪婪。(2)、然后夸夫婿,對比使君。使君自然聽得掃興,自感狼狽。陌上桑漢樂府工具、服飾外表與內(nèi)心兼美羅敷太守依仗權(quán)勢嚴(yán)拒太守眾人傾慕勇敢與智慧并具正面描寫荒淫無恥對比借虛寫實側(cè)面烘托3451、正面描寫和側(cè)面描寫的概念:
正面描寫:從人或物的本身著筆進行描寫的稱為正面描寫,也稱為直接描寫。直接描寫著眼點是本身的情、狀、聲、態(tài)、色、香等等。
側(cè)面描寫:描寫對象周圍的事物,使對象更為鮮明、突出的描寫方法稱為間接描寫,又叫做側(cè)面描寫。
青:不:殊:何用:一何:寧可:襦:綺:姝:陌:著:踟躕:二詞語黑色。通否,能否、是否。出色,與眾不同。即用何,憑什么(標(biāo)記)。怎么這樣。愿意。短襖。有花紋的絲織品。美麗的女子。田間的路。戴,引申為整理徘徊,停滯不前的樣子。345三古今異義坐:古,今,謝:古,今,因為,由于。乘、搭。例,坐車。請問。表示感謝。345通假字:寧可共載不?
坐中數(shù)千人一詞多義:隅日出東南隅采桑城南隅系青絲為籠系青絲系馬尾坐但坐觀羅敷坐中數(shù)千人(隅:方位、角落)(隅:地方)(系:絡(luò)繩)(系:動詞,打結(jié))(坐:因為,由于)(坐:通“座”,座位)不:通“否”,是否坐:通“座”,座位為自名為羅敷青絲為籠系緗綺為下裙(動詞,是,叫)(動詞,作為)(動詞,做)1、<<陌上桑>>是漢樂府中的名篇,漢樂府是指____________。樂府原是__________設(shè)的_____機關(guān),職責(zé)是_________,后來就稱這類詩歌為樂府。3、按要求填上原句。1)
描寫羅敷采桑工具美的句子是:____________________
2)
描寫羅敷發(fā)式服飾美的句子是:____、____、___、____
3)
從側(cè)面烘托羅敷美的句子是:
______、____、______、____
4)
描寫夫婿體貌形態(tài)的句子是:
_____、_____、______、____
4、給加點字注音:
東南隅()倭墮髻()紫綺()捋髭須()立踟躕()驪駒()冉()潔白皙()
描寫羅敷采桑時的器物的句子是:_____,___描寫羅敷裝飾和衣著的句子是:_____,___別人對羅敷的美的反應(yīng)的句子是:_____,___羅敷夸耀夫婿官高位顯的句子是:_____,___羅敷夸耀夫婿赫赫威勢的句子是:_____,___羅敷夸耀夫婿儀表堂堂的句子是:_____,___羅敷夸耀夫婿風(fēng)度翩翩的句子是:_____,___青絲為籠系,桂枝為籠鉤耳中明月珠……紫綺為上襦行者見羅敷……但坐觀羅敷白馬從驪駒……可值千萬余為人潔白晰,鬑鬑頗有須。盈盈公府步,冉冉府中趨。東方千余騎,夫婿居上頭。一解釋下列劃線的詞。⒈秦氏有好女()⒉但坐觀羅敷()⒊問是誰家姝()⒋何用識夫婿()⒌羅敷年幾何()⒍寧可共載不()⒎使君一何愚()⒏使君謝羅敷()美因為美女憑請問愿意多少多么
二判斷下列各句的正誤。⒈漢樂府,指的是漢朝的樂府詩。漢樂府是漢朝詩苑中的奇葩,在思想性和藝術(shù)性方面都有較高的成就,對后世的詩歌創(chuàng)作影響很大。()⒉“五馬立踟躕”一句,是為了突出使君的馬多權(quán)勢大。()⒊“使君謝羅敷:‘寧可共載不?’”寫的是使君感謝羅敷的回答,希望羅敷跟他一起回家。()⒋羅敷盛夸自己夫婿是為了讓使君自形慚愧,不敢放肆,表現(xiàn)羅敷的機智慧敏和忠貞不二。
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