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文檔簡介

淺談初中英語教學中存在的問題及對策隨著全球化的進程不斷加快，英語成為了一門全球通用的語言，在全球范圍內(nèi)已經(jīng)成為了人們溝通的最基礎的工具。在中國，英語教學自20世紀80年代以來就開始了全面的推廣和普及，至今已經(jīng)形成了從小學到大學的完整教育體系。本篇文章主要從初中英語教學的角度出發(fā)，談一談初中英語教學中存在的問題及對策。

一、問題分析

1.教學方式單一

傳統(tǒng)的英語教學方式主要是以教師傳授知識為主，而學生則是發(fā)揮被動的聽講和模仿，很少有真正的交互性、創(chuàng)造性的互動。同時教學資源匱乏，絕大部分的教學設備仍處在原始水平，沒有根據(jù)現(xiàn)代化、信息化的高要求來進行配備。

2.教學內(nèi)容過于單一

目前初中英語課程主要注重英語的基礎知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)學生英語實際運用能力的訓練，導致很多學生能夠應對一些考試，但無法應對實際的交流場景。

3.對話與口語能力的薄弱

現(xiàn)在的英語教學往往把聽力與口語作為一個整體，但實質上口語指的是能夠流利地、準確地使用語言進行交流。而這方面的訓練比較少，很多學生的對話和口語能力普遍薄弱。

4.教學目標不夠明確

英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的英語學習興趣、英語應用能力和交際能力，但在實際教學中，這些目標并沒有被很好地貫徹。

二、對策建議

1.引入多元化的教學手段

在教學手段方面，可以嘗試引入多個方面的教學手段，比如針對不同的學生特點應用英語陽光課程、多媒體教學、游戲教學、分層教學等來激發(fā)學生興趣，通過多種手段來形成多樣化的、互動性的課程。

2.提高課程的實用性

在教學內(nèi)容方面，要注重實際應用能力的訓練，注重“實戰(zhàn)”能力的培養(yǎng)，為學生提供實際的交流情景和應對方式。在學習中引入真實情境，盡可能地讓學生去感受、體驗英語的魅力，提高學生的學習積極性。

3.加強口語訓練

針對口語訓練，提倡多加練習，引導學生進行口語練習，加強學生的發(fā)音、語調(diào)、語氣、語速等方面的訓練，以及增加有趣的訓練方式，比如音樂唱歌，小品表演等。

4.設定明確的教學目標

在教學目標方面，要注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣、英語應用能力和交際能力，聚焦學生的實際需求，在教學中設定明確的教學目標與計劃，并加強對學生的評價與反饋，讓學生能夠感受到具體的進步與不足。

總體來說，初中英語教學中關注度不夠，對學生的實際應用能力訓練不夠，的確存在需要加強和改善的問題。希望通過我們的

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