高二語文必修三期中但考試試卷講評(píng)-文檔在線預(yù)覽

高二語文（必修三）期中考試課件制作與講授：Ev試al卷ua評(píng)t評(píng)io講n

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1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（

D

）A．模棱摹擬落寞莫逆之交頂禮膜拜B．扉頁(yè)菲薄斐然匪夷所思蜚短流長(zhǎng)C．詆毀底蘊(yùn)邸所低首下心砥柱中流D．?dāng)R淺

奶D：擱ɡē lào

賂lù

洛1uò

貉hé）E賄v賂alua洛ti陽(yáng)o紙n

o貴nly一.丘之貉ed?wi評(píng)th講Aspose.Slides

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Profile（A：模mCóop摹ymróig寞hmtò2莫00mò4-膜20mó1；1

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Ltd.B：扉fēi菲fěi斐fěi匪fěi蜚fēiC：詆dǐ底dǐ邸dǐ低dī砥dǐ；

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B

）

（1）冬至過后，氣溫下降，寒風(fēng)瑟瑟，在南濱路

的人減少了。（2）沈從文的《邊城》以

的文筆反映湘西的人文風(fēng)貌。（3）重慶商報(bào)與市勞動(dòng)局聯(lián)合組織了一次“討薪行動(dòng)”，第一天就有四起欠薪糾紛得到

解決。A．宵夜簡(jiǎn)撲妥善決不B．消夜簡(jiǎn)樸妥善絕不?評(píng)講：2．宵夜，夜間和夜宵。消夜，消遣夜間時(shí)光；夜里吃點(diǎn)心。簡(jiǎn)樸，文筆語言簡(jiǎn)潔樸素；儉樸，形容生活作風(fēng)樸素。妥善，強(qiáng)調(diào)完善；妥當(dāng)，強(qiáng)調(diào)適當(dāng)可靠。決不，一定不，主要從態(tài)度、立場(chǎng)等方面去強(qiáng)調(diào)；絕不，絕對(duì)不，強(qiáng)調(diào)無一例外，不受任何限制。（4）本次歷代名家書Ev畫a展lu由a中ti華o博n物on館l舉y.辦，這些傷口堪ed

wi稱t經(jīng)h典As之p作os，e.Sl是i贗de品s可f以o比r

擬.N的E。T

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ProfileC．C宵o夜py儉r樸igh妥t當(dāng)200絕4不-20D．11消A夜sp儉o樸se妥P當(dāng)ty決L不td.（子虛烏有：指虛構(gòu)的，或不真實(shí)的事情，此處用得是正確丁是丁，卯是卯：形容對(duì)事認(rèn)真，一點(diǎn)不含糊，不通融。）3．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

C

）評(píng)講Evaluation

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wi的t。h

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Profile翻云覆C雨o：py比r喻ig人h反t復(fù)20無0常4-或2善01于1玩A弄s手po腕s。e

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“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”是兩個(gè)意思截然相反的詞語。

“不孚眾望”意思是不為大家所信服，貶義；“不負(fù)眾望”是不辜負(fù)大家的期望，褒義。4．下列各句中，沒有語病的一句是（

B

）評(píng)講A“創(chuàng)造了”“E基va礎(chǔ)lu”at搭i搭o配n

o不nl當(dāng)y.。ed?wiCt句h

A式sp雜os糅e.，Sl可id去es掉fo“r

具.N有ET”3.；5

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D成份Co殘py缺ri，gh應(yīng)t

2改00為4-“20廓11清A彌sp漫os在e

P學(xué)ty術(shù)L及td科.研領(lǐng)域的道德迷霧”。5．把下列句子組合成語意連貫的一段話，組合恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

B

）評(píng)講?按事物的發(fā)生過Ev程al排ua列ti：on

only.ed?wi霞th光A逐sp漸os變e變.S淺li→de霞s光fo消r.失NE→T

天3.空5

C變li成en深t

藍(lán)Pr→ofile啟明星Co出py現(xiàn)right

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Ltd.二、現(xiàn)代科技文閱讀（6—9小題，12分，每小題3分）D.在中國(guó)民族樂器中，琵琶最具珠玉之美。評(píng)講解析：

這道題主要考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義能力。“樂音”屬于聽覺，“水靈靈”屬于視覺，根據(jù)第二段“把一類事物

的特性比附到另一類不同的事物上去，或者說把一種感官對(duì)

象的性質(zhì)移到另一種感官對(duì)象上去”的信息可以得出答案。6.下面各項(xiàng)陳述中，最能說明“通感”特征的一項(xiàng)是（

B

）A.彈撥樂器而具有某些打擊樂器的發(fā)音效果。B.玉使人聯(lián)想起悅耳E的v“al樂u音at”i有on“o水n靈ly靈.”的特性。ed?wiCt.珠h

與As玉p的os光e彩.S，l有id著e東s

方fo人r的.含NE蓄T之3美.5。Client

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Ltd.7.下面對(duì)“珠落玉盤”用來形容琵琶聲能引起美感的原因解釋，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）評(píng)講解析：?這道題主要考查Ev學(xué)al生ua篩ti選on和o整n整ly合.文中信息的ed

wi能th力A。spose.Slides

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ProfileC項(xiàng)“C味op覺y覺ri對(duì)gh象t轉(zhuǎn)20移04到-2琵01琶1

A聲sp上os”e

為Pt無y

L中td生.有，A.B兩項(xiàng)在第二段有相關(guān)落腳點(diǎn)，D項(xiàng)信息在第三段。）8.文章開頭說難以正面、直接回答什么樣的琵琶聲是好的，但最后一段又說歷來有正面、直接而具體的標(biāo)準(zhǔn)，下面對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是評(píng)講解析：

這道題主要考查學(xué)生整合文中信息的能力。根據(jù)第四段中“五條標(biāo)準(zhǔn)……過了頭”“把這五條標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合‘珠玉之美’這一條來綜合考察……是有裨益的”等信息可以作答。（

D

）A.起到先抑后揚(yáng)的作用，從而強(qiáng)調(diào)“五字標(biāo)準(zhǔn)”的長(zhǎng)赴。B.起到以退為進(jìn)的作E用va，l從ua而t強(qiáng)io調(diào)n“o五nl字y.標(biāo)準(zhǔn)”的缺陷。ed?wiC.t起h

到As正p反os對(duì)e比.S的l作i作d用es，f能o夠r說.N明E“T

五3.字5標(biāo)C準(zhǔn)li”e的nt優(yōu)P點(diǎn)r。ofileD.起到C前o后py比r較ig的h作t作用2用0，04能-夠20說1明1

“As五p字os標(biāo)e準(zhǔn)P”ty的L局td限.。9.根據(jù)全文內(nèi)容，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）A.如果從“樂音”的角度考慮，以“大珠小珠落玉盤”形容琵琶聲并不合適。B.渾圓之珠，溫潤(rùn)之玉，光彩絢爛，給人以美感，成為中國(guó)人“美的理想”。C.中國(guó)傳統(tǒng)的琵琶音樂，文曲講究余韻，武武曲注重聲勢(shì)，故而最具珠玉之美。Evaluation

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ProfileD.與絲弦C琵o琶py相r比i，g鋼ht弦琵20琶0發(fā)4音-更20“1尖1”A、s更p“o脆s脆e”，Pt余y音L更t長(zhǎng)d，.聲勢(shì)更大。評(píng)講解析：這道題主要考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，“文曲講究余韻，武曲注重聲勢(shì)”是“中國(guó)傳統(tǒng)的琵琶音樂”的標(biāo)準(zhǔn)，文中是借以說明“五字標(biāo)準(zhǔn)

”“難以使人認(rèn)可”。三、文言文閱讀（10—14小題，21分，選擇題每小題3分）重修定王臺(tái)①碑記

清·夏獻(xiàn)云湖湘人尚氣節(jié)，Evaluation。厚敦俗風(fēng)

o雖nl鄉(xiāng)y.愚僻壤，談ed

wi某th也A忠sp、os某e.也Sl孝id，es輒fo勃r然.N色ET動(dòng)3。.5蓋Cl其ie崇nt根P本ro，file漸摩成Co化py久ri矣gh。t

2而00其4-千20古11不A磨sp者os，e

忠Pt莫y

L著td于.賈太傅，孝莫著于長(zhǎng)沙定王，一宅②一臺(tái)，巋然獨(dú)存。

云以同治九年庚子奉命來湘。光緒二年，修賈太傅祠成，議修定王臺(tái)，有志未逮。今年春，郡紳李君興謨等以重修請(qǐng)。官紳俱有同志，立斥白金二千有奇，不日蕆③事，煥然一新。

考《漢書》，景帝二年，封子發(fā)為長(zhǎng)沙王。以母微無寵，故王卑濕貧國(guó)。與程姬有共太后之稱，唐姬亦從《水經(jīng)注》、《方輿勝覽》、《楚寶》、《通并無封號(hào)。而相傳E定va王lu筑at臺(tái)i，on有o云nl望y.程唐二母者，ed

wi有t云h

A望s唐po母se者.S。l《id長(zhǎng)es沙f縣or志.》NE稱T雙3.女5墓Cl，i地en不t

可Pr考o(jì)f。ile志》拾C遺op言yr，ig望h唐t

2姬0為04是-2。01宋1朱As、p張os夫e

子Pt登y臺(tái)Lt有d.詩(shī)，元許有壬始言定王之孝?！冻殹费远ㄍ踺d米博長(zhǎng)

安土筑臺(tái)，以志思親，說必不謬。《北海碑》④言：“炎漢太宗，長(zhǎng)沙清廟。”光武中興，肇祀舂陵⑤，李碑⑥足補(bǔ)祀典之闕，亦文人尊崇之意耳。蓼園⑦見任昉《述異記》，尤為孝思之證云。又考，宋時(shí)臺(tái)

為長(zhǎng)沙學(xué)宮，今祀仍舊制。

窗牖洞開，風(fēng)景殊勝。隙地復(fù)蓼園舊跡，臺(tái)側(cè)得泉曰古澗泉。泉旁為東澗草堂，迤南為望云山館。有池有館，雜植花竹，足以備流連，志景慕已。夫整綱飭紀(jì)，守E土va之lu責(zé)at；io明n

o倫nl尚y.孝，風(fēng)俗之ed

wi良th。A不sp忍os薄e.于Sl其id親es，fo則r必.N有ET忠3愛.5其Cl君ie者nt。P云rofile從政湖Co南py，ri涓gh埃t

2無00補(bǔ)4-，20見11斯A邦sp化os行e

俗Pt美y

L，td而.知彝⑧倫秩敘之有由來。登斯臺(tái)也，其必有聞風(fēng)興起于百世下者矣。是為記。

【注釋】①定王臺(tái)：為古代長(zhǎng)沙名勝，傳為西漢景帝之子長(zhǎng)沙定王劉發(fā)所筑。相傳劉發(fā)來

長(zhǎng)沙后，思念其母，派人運(yùn)米去長(zhǎng)安，再將

長(zhǎng)安的土運(yùn)來長(zhǎng)沙，筑一高臺(tái)以登臨望母。②宅：賈誼故宅。E③va蕆lu：at完io成n

o。nl④y.北海碑：即麓ed

wi山th寺A碑sp，os唐e.李Sl邕id作es。fo⑤r肇.N祀ET舂3陵.5：Cl肇ie，nt開P始ro。file舂陵，Co湖py南ri寧gh遠(yuǎn)t

2縣00西4-北20，11劉A發(fā)sp之os子e

劉Pt買y

L封td于.此，稱舂陵侯；光武帝劉秀即為劉買后裔。⑥李碑：即李邕的麓山寺碑。⑦蓼園：定王劉發(fā)宮殿中的一處苑囿。⑧彝：常道，法度。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

C

）A．孝莫著于長(zhǎng)沙定王

著：顯著，昭著B．議修定王臺(tái)，有志未逮

逮：達(dá)到，實(shí)現(xiàn)C．言定王載米博長(zhǎng)安土筑臺(tái)博：增加，豐富D．夫整綱飭紀(jì)，守土之責(zé)

飭：整治，整頓C（博：求取，換取，換運(yùn)）Evaluation

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Ltd.11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（

D

）A．①云以同治九年庚子奉命來湘 ②斧斤以時(shí)入山林B.①談某也忠、某也孝，輒勃然色動(dòng)②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？C.①不忍薄于其親，則必有忠愛其君者②于其身也，則恥師焉。Evaluation

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ProfileD.①而C知op彝y倫ri秩gh敘t之2有00由4來-2011

A②sp臣o(jì)聞se求P木t之y

長(zhǎng)Lt者d，必.，固其根本評(píng)講解析：D（A以：①介詞，在；②介詞，按，按照。B也：①語氣詞，用在句中，舒緩語氣；②語氣詞，用在句末，表疑問語氣。

C則：①連詞，那么，就；②轉(zhuǎn)折連詞，卻，可是。D之：①②皆是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取獨(dú)）12．下列陳述和理解與原文不符的一項(xiàng)是（

C

）A．作者認(rèn)為湖湘一帶的人由于崇尚為人的根本，久之而成風(fēng)習(xí)，故即便是偏僻地方的愚魯之人談及忠孝，也會(huì)神情激越。B．作者奉命來到湖南后，先修整了賈太傅祠，但定王臺(tái)的重修不太順C．長(zhǎng)沙王劉發(fā)的母親因出身微賤，故而得不到景帝的寵愛，她與程姬D．關(guān)于定王劉發(fā)修筑高臺(tái)的目的，歷來有多種說法，作者以《水經(jīng)注》利，后在一些地方紳士和官Ev員a的l支u助a下ti才o了n卻o心n愿l。y.ed

wi表t面h上A雖s然p都o(jì)有se太.后S的l稱i呼de，s但實(shí)fo際r上并.N沒E有T分3封.。5

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Profile《楚寶》C等o典p籍y為ri據(jù)g，h認(rèn)t為2應(yīng)0該0是4-為2了0遙1望1唐A姬s。pose

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Ltd.評(píng)講解析C（本題考查信息篩選，錯(cuò)在無中生有或曲解文意，文中并無此信息?！安o封號(hào)”不是沒有分封，而是沒有封號(hào)）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分，每句3分）（1）立斥白金二千有奇，不日蕆事。譯文：一下子擴(kuò)展（或“湊足”）白銀有二千余兩，沒過多日］

。久事情就完成了。［E斥va、l奇ua、t不ion

only.ed?wi（t2h）A以sp母o微se無.寵Sl，i故de王s卑f濕o貧r

國(guó).N。ET

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譯文：C由o于py母r親ig出h身微2微t身0賤04沒-有20受1到1

寵As愛p，os所e以P他ty就L被t分d.封到低濕貧困的地方為王。［以、微、王］

。（3）明倫尚孝，風(fēng)俗之良。

譯文：明確（或“光大”）倫常崇尚孝道，這是風(fēng)俗中優(yōu)良的（民風(fēng)）。

14．本文第四段描述定王臺(tái)重修后“風(fēng)景殊勝”的情形，回應(yīng)第二段“煥然一新”四字。首尾兩段是怎樣呼應(yīng)的？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）Evaluation

only.ed?wi答th：A文sp章os結(jié)e.尾Sl，i，d作es者fo認(rèn)r.為NE孝T思3.其5

C親li，en就t

會(huì)Pr忠ofile愛其君Co，py湖ri南gh“t

2明00倫4-尚20孝11”As“po化se行P俗ty美Lt”d.，這與第一段說湖南“尚風(fēng)俗、崇根本”、重忠孝相呼應(yīng)；而“登斯臺(tái)也”又與“一宅一臺(tái)”回應(yīng)，首尾圓合。四、詩(shī)文鑒賞和古詩(shī)文默寫（15—16小題，11分）15.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(5分)夏日西齋書事司馬光榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來。［注］此詩(shī)是司馬光被迫辭官退居洛陽(yáng)時(shí)所作。抑苦悶的心情。（景物2分，情感2分，共4分）(2)本詩(shī)第三句有“地偏”二字。晉陶淵明在辭官后有詩(shī)云：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！逼渲幸嘤小暗刈云?，但表達(dá)的情感迥異。試簡(jiǎn)要分析兩者情感的不同。（3分）答：司馬詩(shī)“地偏”兩字，明寫住地偏遠(yuǎn)，實(shí)則儲(chǔ)蓄地表現(xiàn)了不為朝廷所用的孤寂（或：辭官后朋友同僚盡散的冷落）；陶詩(shī)“地自偏”，說明居地雖處鬧市，可心情卻因擺脫了官場(chǎng)束縛而小院地偏人不到，滿庭鳥跡E印v蒼a苔l。uation

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Profile(1)詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的景物？傳達(dá)出作者怎樣的情感？(2分)答：夏日C大o雨p將y至r，i榴gh花t未全2開0開0，4槐-影2沉0沉1的1景A象s；p表os達(dá)e了作P者t者y志不L得t伸d.、壓16、古詩(shī)文默寫（6分，每空1分）（3）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望常咨嗟。（《蜀道難》）。（《詠懷古跡

（5）一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏其三》）（6）無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（《登高》）（1）上有六龍回日之高標(biāo)，

下有沖波逆折之回川

。（《蜀道難》）（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧E豗val，u砯at崖i轉(zhuǎn)on石o萬n壑ly雷.。（《蜀道難》）ed

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（4）玉Co露p凋y凋r傷ig楓h樹t林200，4巫-2山0巫11峽A氣s蕭po森s。e

（Pt《y秋L(fēng)興td八.首》）五、現(xiàn)代文閱讀（17分）青草的聲音車永靜Evaluation

only.ed?wi我th一A次sp次os地e.從Sl自id己es的fo小r

屋.N里ET走3.上5原Cl野ie,n我t

P傾ro聽file到了小Co草py的ri聲gh音t

2.0春04天-2了01,1它A們sp從os睡e

眠Pt中y

L醒td來.,在輕輕地舒展著腰身.春天的世界是多么美好啊,溫暖的土地,和煦的陽(yáng)光,還有柔和的春風(fēng),小草們競(jìng)相從泥土里伸出嫩嫩的小手來,和春天相握。

草以自己的柔韌步入了這個(gè)世界，那嫩嫩的令人驚喜的一點(diǎn)新綠在慢慢變大變濃，再染成一片片濃碧，然后以一種不可阻擋的氣勢(shì)席卷了大地。一個(gè)個(gè)雜

亂無章的村莊在綠色中變得詩(shī)意蔥蘢，一片片恬然

無聲的田野變得生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)山被這種神秘的春之

手點(diǎn)撥著，草色驅(qū)走了山脊上的灰暗，將大山渲染得綠意盎然。在風(fēng)的細(xì)語中悄悄地抻大抻長(zhǎng)，宛如一支春之曲，被一株株綠色的生命體酣暢地吟唱。它們的花瓣在陽(yáng)光下層層地舒展著，輕輕地綻放，一朵又一朵，發(fā)出難以覺察的聲音，一如被神所藏匿的天籟。我迷戀地一遍遍地行走在初春的大地上，傾聽著植物生長(zhǎng)的聲音，傾聽著大地的呼吸喘息，就像去探望自己熟悉的老朋友一樣。Evaluation

only.ed?wi草th的A呢sp喃o是se那.S么li柔d和es，f深or情.地NE回T應(yīng)3.著5大Cl地ie母n親t

P的r愛ofile撫和呼C喚op，yr它ig們h日t

2生0夜04長(zhǎng)-2，01日1益As繁p茂os。e

那Pt片y片Lt葉d.莖，

翠綠的茵陳草是最先長(zhǎng)上來的．它們爭(zhēng)著在山坡上、河岸邊的泥沙地里，冒出了毛絨絨的團(tuán)狀幼苗。接E著va，lu蒲a(bǔ)t公io英n

o也nl出y.來了、長(zhǎng)得ed

wi漫th山A遍sp野os．e.那Sl黃id色es的fo花r朵.N像ET一3簇.5簇Cl火ie焰nt在P風(fēng)rofile中飄姑Co朵py花ri，gh狗t

2尾00巴4-草20…11…Aspose

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我最初接觸的小草，是從茵陳草開始的，它給了我太多的兒時(shí)記憶。在我的家鄉(xiāng)，父親是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生，每年都會(huì)依據(jù)季節(jié)和草藥藥性的需要，在不同的時(shí)間采回不同的藥材來。每年最先采摘的，就是茵陳草了。那時(shí)我家房頭有位肝病患

者．臉黃黃的，每年都大量的吞服茵陳草，那種草熬出的湯藥的味苦苦的，帶著一種蒿味，很不好喝，看著他對(duì)一堆堆草藥貪婪的樣子，我感到了那種對(duì)生命的渴望和對(duì)死亡恐懼親經(jīng)常領(lǐng)著我，在大地上尋覓這種小草，我一看到他們就在還會(huì)無償?shù)刭?zèng)送，我的這位貧窮的鄰居才得以長(zhǎng)久地喝下去，后來他們病好了，成了我們家的好朋友，父親的許多貧窮好友就是這樣結(jié)交下來的。長(zhǎng)大后我在一本書里看到一篇文章，說三國(guó)時(shí)代的吳國(guó)人董奉隱居匡山，為人治病不取財(cái)，重癥愈者植杏樹五株，輕者一株，多年后醫(yī)人無數(shù)，得杏樹十萬課，蔚然成林，被后人傳為佳話。我把那上面的事講給父親聽，父親那時(shí)已經(jīng)有些駝背，臉上皺紋叢生，仍然辛苦的為一家人生計(jì)操勞．父親聞聽后欣然地笑著，笑得胡須抖動(dòng)，一連好幾天都很高興。父親說，這樣的人在世上多些好啊，人不是專為名為利而活著的．人活著總有些更好的東西。的心情，他說他不能E死v還al有u一at對(duì)i沒on有o拉n扯ly大.的孩子。那時(shí)父ed

wi心t里h產(chǎn)As生p一os種e欣.S喜l，id并e對(duì)s它fo們r(jià)產(chǎn).生NE了T深3深.的5

敬Cl畏i。en我t們P家ro雖file然生活C艱o難py，r但ig父h親t的20診0費(fèi)4-通2常01很1低A，sp對(duì)o待se貧困Pt的y患L者td有.時(shí)

我開始在知識(shí)的海洋中遨游，我向往城市，向往幸福和愛情。當(dāng)我像一顆蒲公英的種子揚(yáng)灑向外面的世界時(shí)，我滿懷希望

地跋涉著，可是我的真情總是換欺騙，總是會(huì)失望，心被愛

情一次次的烙傷，人在痛苦中一次次掙扎。我不明白，人為

什么那么自私，貪婪，嫉妒，在物欲和權(quán)欲中變得丑陋不堪。在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我孤獨(dú)地住在城市里一間陰暗漏

雨的房間里，心灰意冷，了無生趣，心里無限的煩悶和憂郁?？墒钱?dāng)我在雨停后起身，站在窗前，在我目光所及中，我看光下立了起來，身著泥污和傷痕，在風(fēng)中顫顫地晃動(dòng)。那一盆清水，洗去它們的滿身泥濁，它們又一身新綠地沐浴在陽(yáng)光下。它們那么卑微渺小，卻又清雅高貴，居柔寧拙，倔強(qiáng)崢嶸，葆有著一種不屈不撓默默向上的精神，我想我從那一刻才真正地懂得了草的語言，草的精神。我想起了故鄉(xiāng)的那片青草覆蓋著的原野，我拿起了電話，當(dāng)父親那熟悉的聲音從話筒里傳來，我的心里出奇地溫暖和激動(dòng)。到在昨天的暴風(fēng)雨的E浩v劫al中u，at地i上on的o一n叢ly青.草，它們?cè)陲L(fēng)雨ed

wi的t摧h殘As中p雖os然e變.S得l凌id亂e，s根fo須r依.舊NE死T死3地.咬5

住Cl大i地en，t正P在ro陽(yáng)file刻，我C的o心py震r顫ig了h，t我20分0明4-聽2到01了1一A首sp小o草se之歌Pt。y我L弄td來.一

沒有誰不熟悉草，它們其實(shí)是與人類同在的，大古以來就在那里。甲骨文把一莖兩葉叫做

草，草們帶著柔弱的身體和不屈的精神從遠(yuǎn)

古時(shí)走來。我的居室里堆著書籍，堆著現(xiàn)代

生活的用品。我E的va窗l(fā)u前at總io會(huì)n

o百nl一y.抹綠色，一ed

wi叢th叢A小sp草os。e.我Sl愉id快es地fo生r活.N著ET，3在.5書Cl籍ie之nt中P尋rofile求智慧Co吸py取ri營(yíng)gh養(yǎng)t

2，00我4-的20心11情A沉sp靜os，e

平Pt緩y

L，td明.晰透澈如一臺(tái)明鏡。（選自《散文百家》2006年第02期）17．草本無聲，如何理解“青草的聲音”？（4分）

答:.①這是一種擬人化的寫法，②表現(xiàn)青草生長(zhǎng)的酣暢淋漓和Ev勃al勃ua生ti機(jī)on，o③nl更y.是告訴人們要ed

wi有th不A屈sp的os精e.神Sl和id頑es強(qiáng)fo的r

意.意N志ET。3.5

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Ltd.18．“父親說，這樣的人在世上多些好啊，人不是專為名為利而活著的，人活著總有些好的東西?！边@句話有何深刻含義？（4分）

答：人不能為名利所羈絆，應(yīng)該多為他人著想，具有像青草一樣不屈不饒、默默向上的精神。（要考慮E是va否lu回at答io充n

o分nl，y.到位）ed

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Ltd.19．本文在記敘的順序上有何特點(diǎn)？這樣寫有何作用？（4分）Evaluation

only.ed?wi答th：As①po在se記.S敘li的de順s

f序or上.采NE用T

3了.5插C敘li的en寫t

P法ro。fi②le插敘父Co親py用ri茵gh陳t

2草00給4-他20人11治As病po的se故P事ty，Lt③d.既使文章有起伏美，又豐富了文章的內(nèi)容，④既使草的精神具象化，又突出了文章的主題。（四個(gè)要點(diǎn)各給一分）20縱觀全文，分三點(diǎn)概括草的作用。(5分）答:①使村莊變E詩(shī)va意lu蔥at蘢io，n

使on田ly.野野變得生機(jī)勃ed

wi勃th，A使sp山os變e.得Sl綠id意es盎fo然r

。.。N②ET能3.給5

C人li治en病t，Pr讓of人ile恢復(fù)健Co康py。ri③gh雖t

2然00卑4-微20渺11小A，sp卻os清e(cuò)

雅Pt高y

L貴td，.給人不屈的精神力量。（三個(gè)要點(diǎn)各占1分，回答得充分到位再給兩分）六、文章賞析（14分）21．從下面的文題中任選一題，寫一篇賞析短文，字?jǐn)?shù)300左右。Evaluation

only.ed?wi（th1）As“po柔se韌.S”li之de精s

f神or—.—NE賞T

3析.5本C文li“en草t

P”ro的file形象Copyright

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Ltd.（2）草的語言和精神——賞析本文的主題思想

（3）物我同化，渾然天成——賞析本文的構(gòu)思技巧——賞析本文“草”的形21．[鑒賞示例]

（1）“柔韌”之精神象風(fēng)雨的摧殘，不屈不饒，默默向上，這是作者經(jīng)歷人生的風(fēng)吹雨打之后的獨(dú)特感悟，因此，這種草的精神其實(shí)就是人的堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮力向上的精神。

總之，本文中的“柔韌”的草比喻象征了溫柔、慈愛、頑強(qiáng)不屈的人，寫草就是在寫人，所以作者說：

“沒有誰不熟悉草，它們其實(shí)是與人類共存在的?！?/p>

本文中的“草”不僅僅是指自然界的草，更是比喻象征了像草一樣“柔韌”的人。草是柔的，它能使村莊、田野、山巒E變va得lu生at機(jī)i盎on然o；nl能y.給人治病，使ed

wi人t恢h

A復(fù)s生po命se的.S活l力id，es如f茵or陳.草NE。T而3.像5董Cl奉i和en“t

我Pr”ofile的父親C一op樣yr的ig人h，t

2也0是04柔-2的01，1慈As愛p的os，e

他Pt們y禁Lt得d.起（2）草的語言和精神——賞析本文的主題思想

本文運(yùn)用比喻和擬人等手法對(duì)青草進(jìn)行了細(xì)致的描繪，揭示了青草所蘊(yùn)涵的生命意義，表明了作者對(duì)生命的贊美和對(duì)人性回歸的渴望。作者先從以下幾個(gè)方面詮釋了草的語言和精神：“春天了，它們從睡眠中醒來……舒展著腰身?！?jìng)相伸出手來，和的灰暗，將大山渲染得綠意盎然?！苯沂玖诵〔菥髲?qiáng)崢嶸的春天相握。”運(yùn)用擬E人v化al的u手at法i形on象o地n揭ly示.了小草雖然卑微ed

wi渺t小h，As卻p清os雅e高.S貴l的id頑e強(qiáng)s的fo生r命.活NE力T。3“.草5

色Cl驅(qū)i走en了t山P脊ro上file生命意C志o。py“r那ig片h片t葉20莖0，4-在2風(fēng)01的1細(xì)A雨sp中o悄se悄地Pt伸y大L伸td長(zhǎng).，宛如一支春之曲……”用形象的比喻解讀了小草居柔守拙、不屈不饒、默默向上的精神?！澳菚r(shí)父親經(jīng)常領(lǐng)著我……我一看到他們就心里產(chǎn)生一種欣喜，并對(duì)它們產(chǎn)生了深深的敬畏”可見綠草不僅是生命的良藥，更是生命的良藥。

“我想起了故鄉(xiāng)的那片青草覆蓋著的原野……我的心里出奇地溫暖和激動(dòng)。”可見小草是我戰(zhàn)勝困難的精E神va之lu源at。io最n

o后nl，y.點(diǎn)明題旨：ed

wi它th們A其sp實(shí)os是e.和Sl人id類es同fo存r在.N的ET，3草.5的Cl語ie言nt和P精rofile神正是Co我py們r(jià)i每gh個(gè)t

2人00所4-應(yīng)20該11擁A有sp的os。e

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（3）物我同化，渾然天成——賞析本文的構(gòu)思技巧

本文不僅語言清新明麗，構(gòu)思也別具匠心，以我對(duì)親草的感受和描寫來貫穿全文，同時(shí)插穿兒時(shí)的記憶和對(duì)遠(yuǎn)古的遐想，給人以物我同化，渾然天成之美感。在作者的每E一va個(gè)lu文at字i里on，o我nl們y.都清晰地感受ed

wi到t作h

A者s搏po動(dòng)se的.S靈l魂id和es思f想or的.跳NE動(dòng)T：3.我5傾Cl聽i，en迷t

戀Pr，ofile接觸小C草op，yr他ig給h了t

2我0兒04時(shí)-2記01憶1。As我p感os悟e

到Pt了y對(duì)Lt生d.命的渴望和對(duì)死亡恐懼的心情，我向往幸福和愛情。我跋涉，失望，心被烙傷，掙扎。我震顫，分明聽到了一首小草之歌，真正地懂得了草的語言，草的精神。我心情沉靜，平緩，如一臺(tái)明鏡。屈的精神從遠(yuǎn)古時(shí)走來。我的窗前總會(huì)有一抹綠草，

與此同時(shí)，小草像一位美麗的天使，就像那美麗的精靈一樣在作者的情感天空里如影隨行：草們競(jìng)相

伸出嫩嫩的小手來，和春天握手。以自己的柔韌步

入了這個(gè)世界，草的呢喃是那么柔和，回應(yīng)著大地

母親的愛撫和呼喚，翠綠的茵陳草是最先長(zhǎng)出來的，甲古文把一莖兩葉E叫va作lu草at，i草on們o帶nl柔y.弱的身體和不ed

wi一t叢h

A叢s小po草se。.S從l作id者es情f感or的.變NE化T和3.流5動(dòng)Cl中i，en從t

作Pr者ofile對(duì)青草C的op描yr寫ig中h，t

2我0們04不-2難01看1出As，p作os者e

經(jīng)Pt歷y了Lt一d.個(gè)從迷戀到觸動(dòng)，從向往到失望，從掙扎到震顫，從感悟到平緩的情感變化過程。而在這一變化過程中青草的聲音就想一曲生命的贊美詩(shī)一樣帶給他美的感受、真摯的回憶、走出彷徨和困境的力量。真正達(dá)到了物我同一，渾然天成的境界！七、作文（60分）22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）Evaluation

only.ed?wi“th我A們sp的os生e.活Sl中id，es有fo一r

種.N叫ET距3.離5的Cl東ie西nt，Pr距ofile離可以Co讓py你ri獲gh得t

2，00距4-離20又11或A許sp會(huì)os讓e

你Pt失y

L去td。.”請(qǐng)以上面的文字作為作文的第一段，續(xù)寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須與所提供的開頭部分相關(guān)聯(lián)。自選角度，自擬題目，自定文體（不要續(xù)成詩(shī)歌、劇本）。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則及賦分詮釋（一）基礎(chǔ)等級(jí)40分甲、內(nèi)容項(xiàng)（20分）?1、詮釋Evaluation

only.ed?with一A等sp（os2e0-.-S-l-i-d1e6分s

f）o：r

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ProfileA凡C在op材yr料i內(nèi)gh容t

及20含04義-2范0圍11內(nèi)A均sp視os為e“Pt符y合Lt題d意.”；B緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文視為“中心突出”；C材料豐富，充分表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容充實(shí)”；D凡是思想積極向上，可視為“思想健康”；E行文合情入理，視為“感情真摯”。?二等（15-----11分）： A符合題意同一等；B能夠圍繞主題構(gòu)思行文視為“中心明確”；C所選材料基本能夠表達(dá)主題，視為“內(nèi)容較充

E思想健康同一等；樸實(shí)、自然、不造作，視為

“感情真實(shí)”。Evaluation

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Profile實(shí)”；Copyright

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Ltd.D凡是思想積極向上，可視為“思想健康”；三等（10------6分）：

A尚能把握材料，行文有所游離，視為“基本符合題意”；明確”；??

C雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容單薄”；D基本符合道德規(guī)范，視為“思想基本健康”；

E有造作痕跡，總體尚自然，視為“感情基本真實(shí)”。Evaluation

only.ed?withB尚As有po中se心.，Sl但id個(gè)es別f游or離.中NE心T，3.視5為C“l(fā)i中en心t基Pr本ofileCopyright

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Ltd.四等（5--------0分）：A僅僅抓住材料中枝節(jié)來立意行文，視為“偏離題意”；?Evaluation

only.ed?withB無As明po確se主.題Sl，id或es脫f離or材.料NE含T義3.作5文C的li，en視t為Profile“中心C不op明yr確ig”h；t

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Ltd.C所選材料不能表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容不當(dāng)”；

D觀點(diǎn)有背與現(xiàn)行法律和道德規(guī)范，視為“思想不健康”；E行文矯揉造作，視為“感情虛假”。2、操作①內(nèi)容部分評(píng)Ev分al以u(píng)aAt（io題n

o意nl）y.、B（中心）、ed

wiCt（h內(nèi)As容po）se為.S重li點(diǎn)de，s

f全or面.衡NE量T

，3.綜5

C合li入en等t

量Profile分。在Co此py基ri礎(chǔ)gh上t

2，00參4-照20D1（1思As想po）se、PEt（y

L感td情.）兩項(xiàng)在等內(nèi)浮動(dòng)。

②四等卷中，凡各項(xiàng)（ABCDE）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800字者，在3-5分內(nèi)給分。不是空白卷，不給0分。?緊湊，過渡自然，可視為“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。?

C、用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)，可視為“語言流暢”。D、字體書寫工整、規(guī)范、方正，卷面干凈，可視為“字跡工整”。乙、表達(dá)項(xiàng)（20分）1、詮釋①一等（20-16E）valuation

only.ed?withA、As文po體se特.征Sl明id鮮es，f可or視.為NE“T符3合.5文C體li要en求t”Pr。ofileB、C首o(hù)p尾yr呼i應(yīng)gh，t

文20脈04暢-2通0，11段A落sp劃os分e恰Pt當(dāng)y，Lt銜d接.②二等（15-11）??A、文體特征E明va顯lu，at可io視n

o為nl“y.符合文體要ed

wi求th”A。spose.Slides

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B、Co有py頭ri有g(shù)h尾t

2，0分04段-2合01理1

A，sp可os視e

為Pt“y

L結(jié)td構(gòu).完整”。C、文從字順，有1-2處語病，但不影響語意表達(dá)，可視為“語言通順”。D、字體比較規(guī)范，可視為“字體工整”。?③三等（10-6）

A、有文體雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型，可視為“基本符合E文va體lu要at求i”on。only.ed?withB、As有po頭se有.尾Sl，id段es落f劃or分.不NE夠T合3理.5，C可li視en為t“Pr結(jié)ofile構(gòu)基本C完op整yr”ig。ht

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C、有3-4處語病，對(duì)語意表達(dá)并無很大的影響，可視為“語言基本通順”。D、字跡不夠規(guī)范，但尚能辨認(rèn)，可視為“字跡基本清楚”。④四等（5-0）A、不能辨別文體類型者，可視為“不符合文體要求”。?Evaluation

only.ed?withB、As段po落se劃.分Sl有id嚴(yán)es重f欠or缺.，NE雜T亂3.無5章C，li可en視t為Profile“結(jié)構(gòu)C混op亂yr”ig。ht

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C、語病達(dá)5處以上，影響了語意表達(dá)，可視為

“語言不通順、語病多”。D、字跡潦草，難以辨認(rèn)，影響作文評(píng)閱，可視為“字跡潦草難辨”。2、操作①表達(dá)部分評(píng)Ev分al以u(píng)aAt（io文n

o體nl）y.、C（語言）ed

wi為th重A點(diǎn)sp，os全e.面Sl衡id量es，fo綜r合.N入ET等3量.5分Cl，ie在nt此P基rofile礎(chǔ)上，Co參py照riBg（ht結(jié)20構(gòu)04）-2、01D1（A字sp體os）e

兩Pt項(xiàng)y

L，td在.等內(nèi)上下浮動(dòng)。

②四等卷中，凡各項(xiàng)（ABCD）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800字者，在3-5分內(nèi)給分。不是空白卷，不給0分。（二）發(fā)展等級(jí)20分1、詮釋?內(nèi)容上“深刻”，體現(xiàn)在三個(gè)方面：A透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；?充足；C形象豐滿；D意境深遠(yuǎn)。?

語言上“有文采”，體現(xiàn)在四個(gè)方面：A用詞貼切；B句式靈活；C善于運(yùn)用修辭手法；D文句有表現(xiàn)力。寫作思維上“有創(chuàng)意”，體現(xiàn)在五個(gè)方面：A見解新穎；

B材料新鮮；C構(gòu)思新巧；D推理想象有獨(dú)到之處；E有個(gè)性特征。①一等（20-16）Evaluation

only.ed

wiB揭th示A事s物po內(nèi)s在e.的S因li果d關(guān)es系f；oCr觀.點(diǎn)NE具T有3啟.發(fā)5

作Cl用i。ent

Profile表現(xiàn)C上op“y豐ri富g”ht，2體0現(xiàn)04在-四20個(gè)1方1面As：pAo材s料e

豐Pt富y；LBt論d.據(jù)②二等（15-11）

較有文采：A詞語恰當(dāng)；B句式有變化；C能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。較有創(chuàng)意：A見解正確；B材料選擇得當(dāng)；C想象合理；D?略顯文采：A詞語較恰當(dāng)；B能夠運(yùn)用一定修辭手法。略有創(chuàng)意：A有一定想象力；B有一定個(gè)性。④四等（5-0）

個(gè)別語句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語句較精彩，個(gè)別地方有新意。Evaluation

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wi較t有h個(gè)As性p。ose.Slides

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Profile③三C等op（y1r0i-6g）ht

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Ltd.??四、其他

1、關(guān)于題目：試題要求“自主確定標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣2分。2、關(guān)于字?jǐn)?shù)：試題要求“不少于800字”。不足字