教育科研論文

學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)教育科研論文內(nèi)容摘要教育科研論文是教師們的智慧結(jié)晶，它們?cè)醋杂诮虒W(xué)實(shí)踐，融入了理論指導(dǎo)，遵循科學(xué)的程序，帶著目的與計(jì)劃，融入了他們富有創(chuàng)造性的思維加工。這些論文，揭示了教育活動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律，將我們對(duì)教育的理解從感性的層面提升到了理性的高度。如同一位細(xì)心的園丁，教師們?cè)诮逃蒲械奶镆吧细牛呐嘤恳活w知識(shí)的種子，希望它們?cè)诿恳粋€(gè)心中都開(kāi)出智慧的花朵。他們的論文，就像這片田野上的地圖，引導(dǎo)我們穿越教育的森林，發(fā)現(xiàn)那些常常被忽視的真理和規(guī)律。在這片科研的田野上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿(mǎn)了生命的活力。那些看似平凡的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)際上是一次次與知識(shí)的親密接觸，是一次次對(duì)靈魂的深度啟迪。在這些實(shí)踐中，教師們發(fā)現(xiàn)了教育的秘密，掌握了教育的力量，使我們得以在這片廣闊的田野上，收獲知識(shí)的果實(shí)，品味智慧的美酒。正是這些教育科研論文，讓我們對(duì)教育的理解更加深入，對(duì)教育的本質(zhì)和規(guī)律更加明了。內(nèi)容摘要它們不僅揭示了教育的美麗，更激發(fā)了我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)的熱情。讓我們?cè)诮逃暮Ｑ笾校孙L(fēng)破浪，勇往直前，去尋找那屬于我們的知識(shí)寶藏。01撰寫(xiě)意義撰寫(xiě)過(guò)程目錄02撰寫(xiě)意義體現(xiàn)工作體現(xiàn)成果體現(xiàn)價(jià)值體現(xiàn)發(fā)展撰寫(xiě)意義體現(xiàn)工作撰寫(xiě)教育科研論文是教育科研工作的一部分。要善于總結(jié)，它既是強(qiáng)化，又是提高。體現(xiàn)成果學(xué)生成績(jī)好，有時(shí)因素是多方面的。只有把思想、操作、效果統(tǒng)一起來(lái)才是真正完整的成果。體現(xiàn)價(jià)值進(jìn)行教育科學(xué)研究，撰寫(xiě)科研論文是把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)社會(huì)起來(lái)。只有撰寫(xiě)出教育科研論文，才能進(jìn)行交流和推廣，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)教育工作者的社會(huì)價(jià)值。體現(xiàn)發(fā)展進(jìn)行教育科研。撰寫(xiě)教育科研論文可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。我國(guó)和世界上，教育問(wèn)題還很多，急需廣大教育工作者去發(fā)現(xiàn)和把握更深層次的現(xiàn)代化的教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。撰寫(xiě)過(guò)程擬訂提綱修改文稿撰寫(xiě)初稿撰寫(xiě)過(guò)程擬訂提綱提綱是為撰寫(xiě)論文所搭的間架結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)作思路的藍(lán)圖。起草內(nèi)容豐富、問(wèn)題復(fù)雜的論文，擬訂一份詳細(xì)的撰寫(xiě)提綱是，十分必要的。擬訂提綱的過(guò)程就是起草人構(gòu)思結(jié)構(gòu)布局的過(guò)程。如果不擬提綱，寫(xiě)完后再對(duì)內(nèi)容或結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，就十分費(fèi)事，工作量也大；如果事先擬訂提綱，倘需改動(dòng)文稿內(nèi)容或結(jié)構(gòu)的任何一部分，就比較簡(jiǎn)便靈活。擬訂寫(xiě)作提綱，也便于向各方面有關(guān)人員征求意見(jiàn)。如何撰寫(xiě)提綱呢?內(nèi)容方面，包括怎樣列題目，主旨是什么，寫(xiě)哪幾個(gè)問(wèn)題，分觀點(diǎn)有哪些，每個(gè)觀點(diǎn)使用什么材料。結(jié)構(gòu)方面，包括全文內(nèi)答分幾部分寫(xiě)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分幾段，每個(gè)段落的要點(diǎn)是什么。需要?jiǎng)澐终?、?jié)的，還要擬寫(xiě)出章、節(jié)的標(biāo)題。對(duì)結(jié)論性意見(jiàn)，尤其是有爭(zhēng)議的意見(jiàn)，要明確說(shuō)明。如系起草小組擬訂寫(xiě)作提綱，需要集體研究，統(tǒng)一安排章、節(jié)的標(biāo)題、宇數(shù)，劃清分工的內(nèi)容界限，避免交叉重復(fù)。撰寫(xiě)初稿起草時(shí)要根據(jù)每一類(lèi)論文的慣用格式和行文關(guān)系的規(guī)定，按照提綱的結(jié)構(gòu)布局，盡可能奮筆直書(shū)、一氣呵成。這是由于公文寫(xiě)作有時(shí)間限制，如果撰寫(xiě)時(shí)間拖長(zhǎng)了，修改審核的時(shí)間就少了，這樣會(huì)影響公文質(zhì)量，貽誤工作。撰寫(xiě)初稿過(guò)程中，要始終抓住主題，把它作為中心，每個(gè)層次段落都要緊緊圍繞這個(gè)中心去寫(xiě)。這當(dāng)中要注意表達(dá)方式的得體，用語(yǔ)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和樸實(shí)。修改文稿初稿寫(xiě)成后要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和認(rèn)真的修改.修改是論文撰寫(xiě)過(guò)程中不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)際上論文寫(xiě)作與一般文章寫(xiě)作一樣，初稿寫(xiě)成后都是經(jīng)過(guò)多次修改的。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的修改，才能提高論文質(zhì)量。(1)修改范圍。首先，檢查和修改論文的內(nèi)容。主題是否突出，材料是否典型，情況是否確實(shí)(包括論文中的數(shù)字、人名、地名、引文等)。論文中提出的措施、辦法、結(jié)論和意見(jiàn)是否得力、具體、可行。其次，檢查和修改論文的格式和文字。文字是否合乎語(yǔ)法和邏輯，使用標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確等等。(2)修改的方式。這要根據(jù)文稿存在毛病的程度，決定進(jìn)行大修改還是小修改。初稿先要廣泛征求意見(jiàn)。如果意見(jiàn)多，問(wèn)題大，如觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，材料與觀點(diǎn)不一致，措施、辦法不得當(dāng)，內(nèi)容層次不合適等，則要作大的改動(dòng)。對(duì)那些內(nèi)容和結(jié)構(gòu)無(wú)大問(wèn)題，只是