八年級上冊數(shù)學教材分析

八年級上冊數(shù)學教材分析八年級上學期，我在穩(wěn)坪中學擔任了三班和六班的數(shù)學教師。從去年的成績來看，大多數(shù)學生都有明顯的進步，態(tài)度端正，熱愛學習。但也有一些學生對數(shù)學不感興趣，需要我們端正他們的態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我們也需要更多的溝通，了解學生的興趣動向，反思自己的教學方法，不斷提高自身的教學能力。教育學生掌握基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力。我們要使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析抽象、概括，并會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。兩個班級中，學生思維非?；钴S，但后進面較大，有些學生不上進，思維不緊跟老師。學生總體成績不均衡，有許多同學基礎特差，問題較嚴重。為了在本期獲得理想成績，我們需要查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，我們應該在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質。在學習態(tài)度上，大部分學生能全神貫注，積極地投入到學習中去，但也有少數(shù)學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，需要我們重點關注。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，我們需要督促學生養(yǎng)成預習、總結、自習課專心致至學習、主動糾正錯誤的習慣。第一章主要研究分式及其基本性質，分式的通分和約分，分式的加、減、乘、除及乘方運算，分式方程等內容，并結合分式的運算，研究了整數(shù)指數(shù)冪的問題，將正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質推廣到整數(shù)范圍，且完善了科學計數(shù)法。第二章介紹了全等三角形的重要性，學生需要掌握全等三角形的概念和性質，并能夠靈活運用它們，才能更好地學習四邊形、圓等內容。本節(jié)課是探究三角形全等的條件，讓學生通過探索全等條件的過程來理解證明的基本過程，并掌握用綜合法證明的格式。教科書將重點放在“邊邊邊”條件上，讓學生理解三角形的判定和如何進行推理論證。掌握了“邊邊邊”條件后，學生將更容易學習其他條件。第三章對實數(shù)的學習進行了調整，加強了學生對實數(shù)學習必要性的感受，重視在現(xiàn)實背景中對運算意義的理解和運算的應用，要求精確運算的要求有所降低，不要求分母有理化，同時加強了估算，并鼓勵使用計算器進行繁難的計算和近似計算。教科書的調整是基于對運算意義和實際生活中對運算的要求的思考，引導學生在問題中引入新知，對于開方也是如此，先研究正的方根即算術平方根。第四章介紹了一元一次不等式，不等式是刻畫世界中量與量之間不等關系的有效數(shù)學模型。一元一次不等式是表示不等關系的最基本的工具，是學習其他相關數(shù)學知識的基礎。通過本章的學習，學生將了解不等式的解和解集以及不等式的概念，探索不等式的基本性質，掌握一元一次不等式和一元一次不等式組的解法。第五章主要學習二次根式的概念、性質、乘法和加減運算法則，以及二次根式在生活中的應用。學生應重視運用所學知識解決實際問題。為提高學科教育質量，需要采取以下措施：1.認真做好教學六個環(huán)節(jié)。將教學六個環(huán)節(jié)作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準和教材，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，同時讓學生也學會認真學習。2.激發(fā)學生的興趣。介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，提供數(shù)學課外思考題，讓學生對數(shù)學產生興趣。3.引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文、復習提綱，使知識來源于學生的構造。4.引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。5.運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7.指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，課外調查，操作實踐，帶動班級學