生管老師工作總結(jié)個(gè)人

生管老師工作總結(jié)個(gè)人生管老師工作總結(jié)個(gè)人篇一

向其他優(yōu)秀老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國(guó)家大事，常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。

喜愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家，把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

在班級(jí)工作中如有不明白的地方，準(zhǔn)時(shí)向李老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)水平，為做一個(gè)合格的幼兒老師打好基礎(chǔ)。

每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面。飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提示幼兒要飯前洗手，飯后漱口。時(shí)刻保持教室潔凈干凈。留意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的平安。

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的.一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

生管老師工作總結(jié)個(gè)人篇二

全面貫徹國(guó)家教育方針，圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校部署，以新課程理念為教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，堅(jiān)決不移地踐行“一切為了孩子的.最佳進(jìn)展”的育人理念，努力培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)、開(kāi)展“三心四意識(shí)”的教育。開(kāi)創(chuàng)和諧歡樂(lè)歡樂(lè)學(xué)習(xí)的新局面。

1、通過(guò)各種途徑規(guī)范日常行為；

2、依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和愛(ài)好進(jìn)展同學(xué)共性；

3、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)；

5、協(xié)作學(xué)校相關(guān)工作和自己班的狀況，出好每期黑板報(bào)；

班中同學(xué)37人，其中男生22人，女生15人，本學(xué)期有插班生7人，他們從四周學(xué)?；騼?nèi)地轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)新的學(xué)校生活都還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)成果也參差不齊。比較其他同學(xué)，行為習(xí)慣還不夠好，課堂、課間紀(jì)律還須下大力氣調(diào)整。另外班上有個(gè)別老生因年齡小，從一班級(jí)以來(lái)學(xué)習(xí)上就比較吃力，在新學(xué)年中要不斷努力，準(zhǔn)時(shí)做好培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取讓二（4）班成為各方面不落后，有力量還能趕超同班級(jí)其他班的優(yōu)秀班集體。

九月

1、引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練；

2、布置教室，出好迎開(kāi)學(xué)的黑板報(bào)；

3、開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)；

4、進(jìn)行班干部的改選；

5、做好“老師節(jié)”的慶祝活動(dòng)；

6、9月20日，愛(ài)牙日。開(kāi)展“健康護(hù)齒”的宣揚(yáng)；

7、推舉兩名值日生及“愛(ài)老師”小標(biāo)兵；

8、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，做好國(guó)慶假期平安教育。

十月

1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)；做好“愛(ài)國(guó)歌曲大合唱”的預(yù)備工作；

2、10月19日，重陽(yáng)節(jié)。教育同學(xué)愛(ài)老、敬老；

3、做好“我畫(huà)國(guó)旗、我畫(huà)國(guó)旗”競(jìng)賽的預(yù)備工作；

4、推舉教育活動(dòng)小標(biāo)兵，并上報(bào)主要事跡；

5、10月16日，世界糧食日、10月31日世界節(jié)儉日。教育同學(xué)“節(jié)省從我做起”。

十一月

1、上好“愛(ài)家人”主題班會(huì)課，出一期“愛(ài)家人”主題黑板報(bào)；

2、11月9日，中國(guó)消防宣揚(yáng)日。做好消防宣揚(yáng)；

3、11月17日，國(guó)際高校生節(jié)。教育同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)建立自信；

4、做好迎奧運(yùn)學(xué)問(wèn)大賽預(yù)備；

5、推舉德育活動(dòng)小標(biāo)兵。

十二月

1、開(kāi)展“愛(ài)班級(jí)”教育活動(dòng)；

2、開(kāi)展“我為班級(jí)添光榮”活動(dòng)；

3、12月5日，國(guó)際志愿人員日，教育同學(xué)要做一個(gè)有愛(ài)心的人；

推舉德育活動(dòng)小標(biāo)兵。

一月

1、輔導(dǎo)同學(xué)預(yù)備進(jìn)行期末考查；

寫(xiě)同學(xué)操行評(píng)定。

生管老師工作總結(jié)個(gè)人篇三

蘇教版學(xué)校低班級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識(shí)字方法，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。

1.用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，同學(xué)就會(huì)用這種方法識(shí)記許多同類(lèi)型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了仆人翁感，同學(xué)在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必定會(huì)很很好。

2.用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。

朗讀力量是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必需具備的力量之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。古今很多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品嘗—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。

“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學(xué)主動(dòng)談話(huà)、提問(wèn)和參加爭(zhēng)論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買(mǎi)東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，爭(zhēng)論同學(xué)最關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓同學(xué)的共性和思維力量得到快速進(jìn)展以達(dá)到“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。

讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究問(wèn)題，是新課程提倡的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心。同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給同學(xué)一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)覺(jué)，去嘗試，去成長(zhǎng)。

(1)讀中探究;

(2)議中探究;

(3)匯報(bào)中探究。

這樣的支配，既可滿(mǎn)意同學(xué)的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

以上是我在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中的一些準(zhǔn)備，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位同學(xué)都能得到最好的進(jìn)展。

生管老師工作總結(jié)個(gè)人篇四

六班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備肯定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，總的來(lái)看，聽(tīng)說(shuō)力量稍強(qiáng)，讀寫(xiě)力量較弱，且總體水平參差不齊。隨著班級(jí)上升，教材難度加度，加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)消失畏難心情。教學(xué)中要留意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建同學(xué)的信念，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)下冊(cè)，是學(xué)校階段最終一冊(cè)，學(xué)校生在升入學(xué)校前的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)學(xué)校階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊(cè)有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲和6首歌謠。

4.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

5.能理解6個(gè)幽默小故事。

6.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述身高、年齡、體重或事物的長(zhǎng)度及尺寸。

其次單元：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)去時(shí)態(tài)以及爭(zhēng)論過(guò)去的生活和存在的狀態(tài)。

第三單元：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)使同學(xué)把握主要交際語(yǔ)言：wheredidyougo?whatdidyoudo?等去過(guò)哪里，做了什么的交際用語(yǔ)和相關(guān)功能詞匯。

第四單元：對(duì)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去和現(xiàn)在這些話(huà)題的英語(yǔ)表達(dá)法和一般過(guò)去時(shí)的簡(jiǎn)潔用法。

教學(xué)難點(diǎn)：

第一單元：能夠把握并且敏捷的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)去描述身邊的人和物。

其次單元：了解動(dòng)詞的過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)潔用法，并在實(shí)際的溝通中加以運(yùn)用。

第三單元：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言交際力量，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過(guò)哪里和做過(guò)什么的問(wèn)題。

第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過(guò)去與現(xiàn)在的變化。

五、教學(xué)措施

(一)詞匯教學(xué)(let’slearn)

1.注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2.利用let’sstart部分引入話(huà)題、引出新詞和新句型

3.在實(shí)際溝通當(dāng)中教學(xué)單詞

4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

(二)對(duì)話(huà)教學(xué)(let’stalk)

1.在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry)

2.理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言

(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

(2)在趣味嬉戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型。

(3)在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

(4)在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)。

(三)閱讀教學(xué)(let’sread)

1.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采納嬉戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話(huà)等形式。

2.創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3.老師解惑答疑，并檢測(cè)同學(xué)的理解狀況。

生管老師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué)，如何提高復(fù)習(xí)效率。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度。首先，讀透四本書(shū)：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說(shuō)明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次，討論高考試題，重點(diǎn)討論近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2、注意有效教學(xué)，提高課堂效率

(1)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過(guò)程：講授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測(cè)試。對(duì)重難點(diǎn)要精講，要設(shè)置問(wèn)題讓同學(xué)思索，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

(2)講評(píng)課過(guò)程：要先對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講，講的過(guò)程要注意歸納小結(jié)。

3、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，肯定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練習(xí)，以考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主。每專(zhuān)題