第一單元+成長(zhǎng)的節(jié)拍+測(cè)試題- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)卷一、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題2分，共30分)1．在七年級(jí)道德與法治課的拓展活動(dòng)中，小明閱讀了《院士的中學(xué)時(shí)代》一書(shū)?；赝菏總兊某砷L(zhǎng)之路，小明發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時(shí)代的積淀正是他們得以厚積薄發(fā)的關(guān)鍵所在。這是因?yàn)椋ǎ〢．中學(xué)生活為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門B．長(zhǎng)大后才能感受到中學(xué)時(shí)代的寶貴C．中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)D．從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容變化很大2．走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．小紅：陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取B．小芳：學(xué)會(huì)合作，包容他人C．小強(qiáng)：追求上進(jìn)，超越自我D．小兵：堅(jiān)持己見(jiàn)，獨(dú)斷專行3．一生躬耕田間，換得稻香豐年。他是“共和國(guó)勛章”獲得者，“雜交水稻之父”袁隆平，從書(shū)本到田野，從夢(mèng)境到現(xiàn)實(shí)，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的水稻研究，袁隆平將“禾下乘涼夢(mèng)”“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”的種子撒向了更遠(yuǎn)的地方。從中可以感悟到（）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁③只要許下夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)④夢(mèng)想就是人生唯一的奮斗目標(biāo)A．①②B．①③C．②④D．③④4．“每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是個(gè)人夢(mèng)想，另一只手托舉起來(lái)的是國(guó)家夢(mèng)想，如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想，那么每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成中國(guó)的夢(mèng)想?！边@句話說(shuō)明（）A．個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想緊密相連B．個(gè)人夢(mèng)想是國(guó)家夢(mèng)想的前提C．國(guó)家夢(mèng)想是個(gè)人夢(mèng)想的前提D．國(guó)家夢(mèng)想與個(gè)人夢(mèng)想可以一起實(shí)現(xiàn)5．下圖告訴我們（）A.有夢(mèng)想就有希望B．要提高生存技能C．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付諸行動(dòng)D．努力需要立志和方法6．假期，小明陪父母外出旅游，游覽了祖國(guó)的大好河山，還和同學(xué)參觀了博物館、科技館，這讓他大開(kāi)眼界，頗有收獲。這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，旅游中的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)②不應(yīng)專注課本學(xué)習(xí)，應(yīng)把更多精力用于旅游③學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取也包括能力的培養(yǎng)④假期見(jiàn)聞改變了小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣A．①②B．②④C．①③D．③④7．2023年3月28日，教育部等八部門印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。為此，某中學(xué)七年級(jí)(2)班舉辦了一起閱讀《朝花夕拾》的活動(dòng)，在讀書(shū)沙龍上，小馨分享的閱讀感悟，你認(rèn)同的是（）①點(diǎn)亮自己的心燈②激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力③涵養(yǎng)我們的精神④消除所有的困惑A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．有人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也有人說(shuō)“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。由此你可以認(rèn)識(shí)到（）A．以前學(xué)習(xí)是辛苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的B．前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的C．學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，既要勤奮又要講方法D．每個(gè)人每時(shí)每刻都能體味到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)9．中學(xué)階段與小學(xué)階段相比，學(xué)習(xí)的難度和知識(shí)的深度、廣度都有大幅度提升。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活是我們要面對(duì)的重要課題。下圖是某校關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。這表明（）①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種高效的學(xué)習(xí)方法A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。以下格言能體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法重要性的是（）A．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退B．博觀而約取，厚積而薄發(fā)C．工欲善其事，必先利其器D．志不立，天下無(wú)可成之事11．在放學(xué)回家的路上，小莊同學(xué)與爸爸邊走邊聊，下面是其中的一段對(duì)話。下列選項(xiàng)與爸爸的回答最貼切的是（）小莊：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問(wèn)？”小莊：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸：“評(píng)價(jià)一個(gè)人有多重方面，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是你獲取知識(shí)的一個(gè)渠道，并不是唯一的途徑。成績(jī)的好壞說(shuō)明不了什么，只要開(kāi)心快樂(lè)，人生也一樣是幸福的，你需要的是自信?！盇.你需要學(xué)會(huì)慎重交友B．你需要正確認(rèn)識(shí)自己C．你需要學(xué)會(huì)宣泄情緒D．你需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主小莊：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問(wèn)？”小莊：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸：“評(píng)價(jià)一個(gè)人有多重方面，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是你獲取知識(shí)的一個(gè)渠道，并不是唯一的途徑。成績(jī)的好壞說(shuō)明不了什么，只要開(kāi)心快樂(lè)，人生也一樣是幸福的，你需要的是自信?！?2．下表是劉爽同學(xué)在本學(xué)期期末獲得的綜合評(píng)價(jià)姓名班主任評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)劉爽勇于擔(dān)當(dāng)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)知識(shí)豐富，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人熱愛(ài)勞動(dòng)，生活自理能力明顯提高表格內(nèi)容所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A．在自我比較中認(rèn)識(shí)自己B．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己C．與他人比較中認(rèn)識(shí)自己D．通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己13．“磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別?！边@句話告訴我們（）A．認(rèn)識(shí)自我不用關(guān)注外在形象B．要通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己C．要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并改正D．注重內(nèi)在美，提升自我修養(yǎng)14．“我個(gè)子不高，雖然籃球打得還不錯(cuò)，但?；@球隊(duì)招收新隊(duì)員時(shí)，我卻不敢報(bào)名?！痹撏瑢W(xué)在認(rèn)識(shí)自己、悅納自己?jiǎn)栴}上的錯(cuò)誤是（）A．沒(méi)有充分欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B．不懂得自我完善的途徑和方法C．不該把當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員作為目標(biāo)D．沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的15．人生最本質(zhì)的財(cái)富，是你自己，你自己就是一座巨大的礦藏，只要開(kāi)發(fā)，就能有無(wú)窮的潛力。也只有開(kāi)發(fā)，你的才華才可以顯現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)閃出光彩。這段話告訴我們（）①要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，忽略自己的缺點(diǎn)②要充分展示自己，為自己鼓掌，也為他人喝彩③善于挖掘潛能，可以讓我們成為更好的自己④每個(gè)人都有潛能，我們要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘潛能A．①②B．①④C．②③D．③④二、非選擇題(共2題，每題10分，共20分)16．閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)非遺傳承人，不僅傳遞著文化，也充實(shí)自己的人生。孫來(lái)來(lái)胡曉敏黃德源溫州甌劇名家孫來(lái)來(lái)，出身于梨園世家，年少時(shí)天賦異稟、表演充滿靈氣，并得到了父親的肯定。此后，孫來(lái)來(lái)更加確定了自己的目標(biāo)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勤學(xué)苦練，最終取得傲人的成就。采訪時(shí)被問(wèn)到投身龍舟的原因時(shí)，胡曉敏說(shuō)：“我有扎實(shí)的武功基礎(chǔ)，而且我年輕，膽大心細(xì)，身體靈活，于是便投身于此；并在此后不斷突破自己，全面掌握龍舟技術(shù)、舞龍旗、唱龍調(diào)。在我們的努力下，溫州龍舟影響力和傳播力不斷提升，作為溫州龍舟的傳承人，我很自豪?！?8歲的浙派古琴非遺傳承人黃德源說(shuō)道：“我一點(diǎn)都不累，每天享受詩(shī)情畫(huà)意的生活，堅(jiān)持每天花數(shù)小時(shí)演奏古琴，把撫琴當(dāng)成最佳的養(yǎng)生方式?！睘椴粩嗵岣咔偎?，他先后輾轉(zhuǎn)上海、北京等地，與全國(guó)各地的琴師交流。有人說(shuō)他的“撫琴日歷”幾十年沒(méi)有變，太枯燥。(1)孫來(lái)來(lái)和胡曉敏分別通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？(2分)(2)從“體味學(xué)習(xí)”的角度，簡(jiǎn)要評(píng)析“有人說(shuō)他(黃德源)的‘撫琴日歷’幾十年沒(méi)有變，太枯燥”這一觀點(diǎn)。(2分)(3)聯(lián)系以上三位人物，以“做更好的自己”為主題寫一段話，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望。(6分)17．閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)(1)概括漫畫(huà)一告訴我們的道理。(4分)(2)面對(duì)“樹(shù)”的苦惱，分析漫畫(huà)二給我們的啟示。(6分)答案一、1.C2.D3.A4.A5.C6.C7.A8.C9.D10.C11.B12.D13.D14.A15.D1.C【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的相關(guān)知識(shí)。C：題干體現(xiàn)中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，C符合題意；A：中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門，A錯(cuò)誤；B：“長(zhǎng)大后才能感受到中學(xué)時(shí)代的寶貴”的說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；D：“從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容變化很大”與設(shè)問(wèn)不構(gòu)成因果關(guān)系，D錯(cuò)誤。故本題選C。2.D【解析】本題考查步入中學(xué)生活的相關(guān)知識(shí)。A、B、C：依據(jù)教材可知，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我，故A、B、C正確；D：小兵的觀點(diǎn)“堅(jiān)持己見(jiàn)，獨(dú)斷專行”，不利于身心健康成長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題，故本題選D。3.A【解析】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，袁隆平通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)，啟示我們，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①②說(shuō)法正確；③：“只要……就一定”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故排除③；④：“唯一的奮斗目標(biāo)”的說(shuō)法絕對(duì)化，故排除④。故本題選A。4.A【解析】本題考查對(duì)少年有夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。A：題干中的話說(shuō)明個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想密不可分，A說(shuō)法正確；B、C、D：曲解了個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)之間的關(guān)系，B、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。5.C【解析】本題考查少年有夢(mèng)。A、B、D：漫畫(huà)的主旨是強(qiáng)調(diào)努力對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性，與有夢(mèng)想就有希望、提高生存技能、努力需要立志和方法無(wú)關(guān)，A、B、D不符合題意；C：漫畫(huà)提到“借口多于努力，夢(mèng)想就會(huì)離你而去”，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁，C說(shuō)法正確。故本題選C。6.C【解析】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①③：分析題文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，旅游中的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取也包括能力的培養(yǎng)，①③符合題意；②：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，②錯(cuò)誤；④：題干未體現(xiàn)假期見(jiàn)聞改變小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，④錯(cuò)誤。故本題選C。7.A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①②③：分析題文，讀書(shū)沙龍活動(dòng)是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮自己的心燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，涵養(yǎng)我們的精神，①②③符合題意；④：觀點(diǎn)太絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故本題選A。8.C【解析】本題考查享受學(xué)習(xí)。A、B：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，有快樂(lè)，也有辛苦，A、B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題干中的兩句話讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們既要勤奮又要講方法，C說(shuō)法正確；D：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的苦，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。9.D【解析】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②③④：材料中的數(shù)據(jù)顯示，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的居多，這說(shuō)明了要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的占多數(shù)，這說(shuō)明了制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種高效的學(xué)習(xí)方法；自學(xué)和小組合作相結(jié)合，這體現(xiàn)了要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故②③④符合題意；①：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符。故本題選D。10.C【解析】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：句子的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，C說(shuō)法正確；A：句子強(qiáng)調(diào)只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)才能取得進(jìn)步，與題意無(wú)關(guān)；B：句子強(qiáng)調(diào)廣泛地閱覽而簡(jiǎn)要地吸取,豐富地積累而精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，與題意無(wú)關(guān)；D：句子強(qiáng)調(diào)志向不確定，則什么事情也干不成功，與題意無(wú)關(guān)。故本題選C。11.B【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。B：通過(guò)小莊與爸爸的對(duì)話，可以看出小莊對(duì)自己缺乏自信，只看到自己的不足，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，故B正確；A、C、D：選項(xiàng)都不合題意，故排除。故本題選B。12.D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。D：題干中，劉爽同學(xué)在本學(xué)期期末獲得的綜合評(píng)價(jià)是由班主任、同學(xué)、家長(zhǎng)作出的，因此劉爽認(rèn)識(shí)自己是通過(guò)他人評(píng)價(jià)，D說(shuō)法符合題意；A、B、C：都不是題干劉爽認(rèn)識(shí)自己的方法，排除A、B、C。故本題選D。13.D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。D：材料中的這句話告訴我們，內(nèi)在的美更具魅力，告誡我們應(yīng)該更加注重內(nèi)在美，提升自我修養(yǎng)，故D說(shuō)法正確；A：這是對(duì)材料的曲解，故說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：材料沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符。故本題選D。14.A【解析】本題考查欣賞自己。A：“我個(gè)子不高，雖然籃球打得還不錯(cuò)，但校籃球隊(duì)招收新隊(duì)員時(shí)，我卻不敢報(bào)名”說(shuō)明這位同學(xué)缺乏自信，沒(méi)有充分欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，A說(shuō)法正確；B、C、D：說(shuō)法不符合題干主旨，應(yīng)排除。故本題選A。15.D【解析】本題考查做更好的自己。③④：題文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有潛能，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘潛能，善于挖掘潛能，可以讓我們成為更好的自己，③④說(shuō)法符合題意；①：我們要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，①錯(cuò)誤；②：在題干中未涉及，②不符合題意。故本題選D。16.（1）①孫來(lái)來(lái)的途徑：他人評(píng)價(jià)。（1分）②胡曉敏的途徑：自我評(píng)價(jià)。（1分）（2）這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。黃德源每天享受詩(shī)情畫(huà)意的生活，把撫琴當(dāng)成最佳的養(yǎng)生方式，說(shuō)明學(xué)習(xí)不枯燥，很快樂(lè)。（1分）（3）①未來(lái)的我，要像孫來(lái)來(lái)一樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華。（2分）②未來(lái)的我，要像胡曉敏一樣不斷突破自己，激發(fā)自己的潛能，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。（2分）③未來(lái)的我，要像黃德源一樣珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)