2023教研組工作思路與總結(jié)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教研組工?作思路與?總結(jié)范文?一、關(guān)?注內(nèi)涵發(fā)?展，提高?教師素養(yǎng)?。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，為實(shí)踐?工作打下?良好的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期，我?園繼續(xù)以?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為手段，?加強(qiáng)教師?的理論學(xué)?習(xí)。為提?升教師對(duì)?《綱要》?的教育思?想和觀念?的認(rèn)識(shí)。?____?月份我們?組織教師?學(xué)習(xí)了《?綱要》，?并進(jìn)行《?綱要》理?論知識(shí)考?核，使《?綱要》中?的教育理?念不斷深?入到教師?的教育教?學(xué)中。為?了讓老師?們了解“?什么是說(shuō)?課”、“?說(shuō)課有什?么意義”?、“如何?說(shuō)課”，?____?月份，我?們組織教?師學(xué)習(xí)了?《如何說(shuō)?課》，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?讓老師們?認(rèn)識(shí)到說(shuō)?課的重要?性以及怎?樣進(jìn)行課?前的說(shuō)課?，為下階?段的青年?教師說(shuō)課?賽課比賽?作準(zhǔn)備。?我們還組?織教師學(xué)?習(xí)了“如?何寫(xiě)計(jì)劃?、總結(jié)”?、“繪本?閱讀”及?觀摩繪本?閱讀的優(yōu)?秀課例等?，通過(guò)豐?富的學(xué)習(xí)?交流，轉(zhuǎn)?變教師的?觀念及教?學(xué)行為，?不斷提高?全體教師?的專業(yè)水?平。2?、觀摩學(xué)?習(xí)，開(kāi)闊?教師視野?。專家?引領(lǐng)：為?確實(shí)提高?教師的科?研水平，?提升教師?參與課題?研究的意?識(shí)，鼓勵(lì)?更多的教?師積極投?入到教育?科研中，?____?年3教學(xué)?善于思考?》的講座?。李老師?圍繞“如?何提出問(wèn)?題”“如?何明確研?究的問(wèn)題?”“如何?對(duì)課題進(jìn)?行分解”?“怎樣開(kāi)?展研究”?等方面結(jié)?合實(shí)際案?例進(jìn)行詳?細(xì)的講解?。同時(shí)，?她還結(jié)合?實(shí)踐工作?提出了許?多引人思?辨的問(wèn)題?：“研究?問(wèn)題從科?研并不是?自己想象?中那么遙?不可及、?高不可攀?，它就在?自己身邊?，就在自?己平凡的?工作為了?提升教師?們的論文?寫(xiě)作水平?，___?_年__?__月，?我園與明?德、菊幼?三所姐妹?園邀請(qǐng)中?山市進(jìn)修?學(xué)校李姝?靜老師為?大家作論?文講座。?李老師采?用了討論?和互動(dòng)的?方式，通?過(guò)分析不?同論文的?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，讓大?家在自主?思考中和?學(xué)習(xí)中認(rèn)?識(shí)了撰寫(xiě)?論文的形?式、選題?、結(jié)構(gòu)以?及寫(xiě)作過(guò)?程中應(yīng)注?意的問(wèn)題?等，幫大?家理清了?寫(xiě)論文的?思路，為?我們?nèi)绾?提煉工作?經(jīng)驗(yàn)、提?升理論水?平指明了?方向。老?師們?cè)趯?家引領(lǐng)下?提高了理?論和實(shí)踐?水平，促?進(jìn)了教師?的成長(zhǎng)。?外出學(xué)?習(xí)：為了?及時(shí)吸取?新的幼教?信息，我?們積極選?派教師參?加各類(lèi)省?、市、鎮(zhèn)?等不同層?面的崗位?培訓(xùn)，本?學(xué)期教師?外出學(xué)習(xí)?達(dá)到__?__人次?。___?_月，鄧?老師參加?了“廣東?省學(xué)前教?育協(xié)會(huì)_?___課?題結(jié)題研?討會(huì)”;?黃老師、?梁老師參?加了“上?海市幼教?名師精品?課例展示?活動(dòng)”，?領(lǐng)略了上?海名師的?教學(xué)風(fēng)采?;溫主任?到中山市?機(jī)關(guān)一幼?進(jìn)行了業(yè)?務(wù)跟班學(xué)?習(xí)。__?__月份?，分批組?織教師參?加了中山?市幼兒園?第一教研?互助片落?實(shí)《綱要?》課例交?流活動(dòng)。?____?月份，勞?老師、陳?老師等_?___位?老師到東?莞參加了?“幼兒園?創(chuàng)新音樂(lè)?教育教學(xué)?交流會(huì)”?，部分教?師參加了?“全市幼?兒科學(xué)教?育及教學(xué)?觀摩活動(dòng)?”。通過(guò)?一系列的?學(xué)習(xí)實(shí)踐?，以點(diǎn)帶?面促使全?體教師共?同進(jìn)步。?二、扎?實(shí)教研活?動(dòng)，提升?園本教研?實(shí)效。?1、開(kāi)展?《互動(dòng)分?享閱讀》?教學(xué)研討?活動(dòng)。?2、開(kāi)展?各領(lǐng)域教?學(xué)研討活?動(dòng)。3?、以活動(dòng)?為載體，?錘煉教師?技能。?教師自制?教玩具比?賽：__?__年_?___月?，我園參?加了“小?欖鎮(zhèn)教師?自制教玩?具比賽”?，我園以?級(jí)組為單?位各設(shè)計(jì)?一件教玩?具作品參?加鎮(zhèn)的比?賽，各級(jí)?組老師們?各出奇謀?，從教玩?具的“安?全性、形?象性、新?穎性、實(shí)?用性、耐?用性、多?功能性、?可推廣性?”出發(fā)，?將智慧融?入到精美?的作品中?，最后中?班級(jí)組的?作品《繽?紛鬧的海?灘》、小?班級(jí)組的?作品《熱?鬧的馬路?》獲得小?欖鎮(zhèn)教師?自制教玩?具比賽一?等獎(jiǎng)，小?小班級(jí)組?的作品《?交響小樂(lè)?坊》、大?班級(jí)組的?作品《多?功能灑水?車(chē)》獲得?小欖鎮(zhèn)教?師自制教?玩具比賽?二等獎(jiǎng)。?三、加?強(qiáng)一日生?活常規(guī)管?理，使幼?兒獲得全?面發(fā)展。?1、本?學(xué)期，我?園在加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上把各?項(xiàng)工作細(xì)?化到月考?核中，使?各項(xiàng)規(guī)范?的執(zhí)行過(guò)?程成為教?師自覺(jué)的?行為要求?。我園還?對(duì)教師們?制訂的各?類(lèi)計(jì)劃及?時(shí)審閱，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?，同時(shí)提?出存在問(wèn)?題，要求?教師們及?時(shí)改進(jìn)，?提高制訂?計(jì)劃的能?力。2?、進(jìn)一步?加大一日?活動(dòng)質(zhì)量?的管理力?度。行政?人員能深?入班級(jí)，?實(shí)地了解?情況，對(duì)?班級(jí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、材?料的投放?、生活照?顧、教師?與幼兒的?行為規(guī)范?和計(jì)劃的?執(zhí)行等情?況進(jìn)行隨?機(jī)檢查，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，提?出改進(jìn)意?見(jiàn)，并通?過(guò)不定期?的推門(mén)聽(tīng)?課活動(dòng)，?切實(shí)提高?教師的教?育教學(xué)能?力，優(yōu)化?一日活動(dòng)?的質(zhì)量。?3、開(kāi)?展班級(jí)主?題環(huán)境創(chuàng)?設(shè)交流活?動(dòng)為了有?效發(fā)揮主?題環(huán)境的?作用，進(jìn)?一步提升?教師在主?題課程實(shí)?施中創(chuàng)設(shè)?和運(yùn)用環(huán)?境的能力?，我園舉?行了“班?級(jí)主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)交?流”活動(dòng)??；顒?dòng)中?，本著發(fā)?現(xiàn)同伴亮?點(diǎn)促進(jìn)自?身提高的?原則，老?師們認(rèn)真?傾聽(tīng)每班?教師講解?主題的由?來(lái)，活動(dòng)?的進(jìn)程，?內(nèi)容的生?成、幼兒?在活動(dòng)中?的感知、?體驗(yàn)與創(chuàng)?造，以及?家長(zhǎng)的積?極參與等?等。老師?們生動(dòng)形?象的講述?，直觀的?ppt課?件，呈現(xiàn)?了她們?yōu)?幼兒創(chuàng)設(shè)?的真實(shí)、?豐富又多?元的環(huán)境?，充分體?現(xiàn)了她們?在主題教?學(xué)中的細(xì)?致、認(rèn)真?，在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中的?創(chuàng)新、用?心。通過(guò)?交流，老?師們?cè)趶V?泛吸納經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)?，對(duì)如何?通過(guò)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)和?利用，有?效促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?，讓孩子?真正成為?環(huán)境的主?人，有了?更深入的?理解和思?考。四?、加強(qiáng)課?題研究，?以科研促?教研，提?高科研意?識(shí)。1?、省級(jí)課?題《以園?本教研促?教師專業(yè)?成長(zhǎng)的研?究》。?在課題的?實(shí)施階段?，我園根?據(jù)本園教?師的實(shí)際?需求，以?多種途徑?、不同形?式開(kāi)展園?本教研活?動(dòng)，緊密?結(jié)合本園?教師的教?學(xué)實(shí)際，?以專題為?中心，以?行動(dòng)研究?為杠桿，?堅(jiān)持因園?制宜、因?人制宜的?原則，切?實(shí)提高園?本教研的?實(shí)效性。?通過(guò)一學(xué)?期的實(shí)踐?研究，使?老師們的?眼界和教?育視野更?加開(kāi)闊了?，教育教?學(xué)水平提?高了，教?師的自我?反思能力?也得到提?高，以園?為本的教?研正在“?潤(rùn)物細(xì)無(wú)?聲”地有?效促進(jìn)我?園教師的?專業(yè)發(fā)展?。2、?參與小欖?鎮(zhèn)幼教中?心組市級(jí)?課題《幼?兒園新教?師專業(yè)成?長(zhǎng)指導(dǎo)研?究》的研?究工作。?本學(xué)期，?我園協(xié)助?課題組完?成了《小?欖鎮(zhèn)幼兒?園新教師?手冊(cè)》第?一部分“?保教工作?”中的“?一日活動(dòng)?的組織”?的各環(huán)節(jié)?的研究，?老師們結(jié)?合自己的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，并收集?有關(guān)的案?例進(jìn)行分?析、整理?，豐富了?《小欖鎮(zhèn)?幼兒園新?教師手冊(cè)?》的內(nèi)容?。3、?完成市級(jí)?課題《探?索有效的?園本教研?方式，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)》?的申報(bào)工?作。五?、加強(qiáng)園?際間的互?動(dòng)交流。?1、業(yè)?務(wù)跟班學(xué)?習(xí)。_?___月?份，溫主?任到中山?市機(jī)關(guān)一?幼進(jìn)行了?業(yè)務(wù)跟班?學(xué)習(xí)，了?解業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)每天的?工作程序?，幼兒園?一日生活?的組織與?安排，以?及怎樣組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等，并?針對(duì)教育?教學(xué)、教?育管理中?出現(xiàn)的具?體問(wèn)題與?機(jī)關(guān)一幼?的梁園長(zhǎng)?和級(jí)組長(zhǎng)?進(jìn)行了交?流。2?、中山市?幼兒園第?一教研互?助片落實(shí)?《綱要》?課例交流?活動(dòng)。?3、小欖?鎮(zhèn)幼兒園?教師自制?教玩具作?品交流展?覽活動(dòng)。?4、中?山市第一?教研互助?片區(qū)域材?料觀摩研?討活動(dòng)。?___?_月份，?中山市幼?兒園第一?教研互助?片區(qū)域材?料觀摩研?討活動(dòng)在?古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡?東幼兒園?舉行，我?園的骨干?教師參加?了學(xué)習(xí)。?觀摩活動(dòng)?內(nèi)容包括?參觀區(qū)域?材料及班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、分區(qū)?活動(dòng)課例?展示、班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)經(jīng)驗(yàn)介?紹及區(qū)域?材料創(chuàng)設(shè)?交流。溫?主任在會(huì)?上為我鎮(zhèn)?被選送上?市參賽的?____?件自制教?玩具作了?題為《心?靈創(chuàng)新意?，手巧展?精品》的?介紹。通?過(guò)這次觀?摩和研討?，老師們?對(duì)幼兒區(qū)?域活動(dòng)的?開(kāi)展有了?一個(gè)全新?的認(rèn)識(shí)和?掌握了科?學(xué)的教學(xué)?，有效地?提高了區(qū)?域活動(dòng)的?質(zhì)量。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)、實(shí)踐?、研討，?我園的教?研工作取?得了預(yù)期?的效果，?教師的教?育教學(xué)能?力得到了?一定的提?升，幼兒?在原有的?基礎(chǔ)上獲?得了發(fā)展?。但我們?也清醒的?認(rèn)識(shí)到，?在園本教?研工作中?我們還存?在教研深?度、高度?有待提高?、教研管?理的思路?和方法需?要不斷的?創(chuàng)新、青?年教師的?教育教學(xué)?能力有待?進(jìn)一步提?高等問(wèn)題?，我們將?在以后的?工作中以?此為起點(diǎn)?，向著更?高的目標(biāo)?邁進(jìn)。?2023?教研組工?作思路與?總結(jié)范文?（二）?理論學(xué)習(xí)?：本學(xué)?期繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，建立新?的教學(xué)觀?念，靈活?的課程體?系，多元?開(kāi)放的課?程評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，用這?些理念來(lái)?指導(dǎo)平時(shí)?的課堂教?學(xué)，以提?高課堂教?學(xué)效率。?教學(xué)工?作：我?校的英語(yǔ)?教師隊(duì)伍?是一支年?輕的隊(duì)伍?，可是每?位老師在?教學(xué)工作?中都抱著?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)的工作?態(tài)度，平?時(shí)能積極?參加區(qū)，?校開(kāi)展的?教研活動(dòng)?，虛心向?兄弟學(xué)校?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)模式?和經(jīng)驗(yàn)，?并在實(shí)際?教學(xué)中貫?穿和滲透?。在教學(xué)?上力求精?益求精，?我們英語(yǔ)?組的每一?位老師都?非常注重?落實(shí)平時(shí)?的每一堂?英語(yǔ)教學(xué)?課，在平?時(shí)的教學(xué)?工作中，?全組教師?能認(rèn)真鉆?研教材，?在教學(xué)中?根據(jù)各班?學(xué)生的實(shí)?際情況，?適當(dāng)調(diào)整?，使全體?學(xué)生的英?語(yǔ)水平達(dá)?到大綱的?要求。在?平時(shí)的課?堂教學(xué)中?非常注意?強(qiáng)化小學(xué)?英語(yǔ)“聽(tīng)?、說(shuō)、讀?、寫(xiě)”訓(xùn)?練。結(jié)合?英語(yǔ)教學(xué)?的特點(diǎn)，?實(shí)施每周?幾次的早?讀制度，?切實(shí)提高?學(xué)生的閱?讀、會(huì)話?能力。?興趣是最?好的老師?。讓學(xué)生?學(xué)好英語(yǔ)?，興趣是?關(guān)鍵。我?們從課堂?教學(xué)的組?織、方法?的優(yōu)化，?情境的創(chuàng)?設(shè)等方面?都做了大?量的研究?。在教學(xué)?中我們注?意創(chuàng)設(shè)和?諧的教學(xué)?氛圍，平?等的師生?關(guān)系，注?意讓學(xué)生?體現(xiàn)最多?的成功，?將失敗的?機(jī)會(huì)降至?最低，盡?量讓學(xué)生?們?cè)谟⒄Z(yǔ)?學(xué)習(xí)中身?心愉快。?全體教師?積極參加?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和英語(yǔ)教?研活動(dòng)，?不斷充實(shí)?自己。只?要有外出?聽(tīng)課、學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，大家都?會(huì)積極參?加。教?研組教師?還開(kāi)展互?相聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?，并互相?學(xué)習(xí)選進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同提高，?共同進(jìn)步?。這學(xué)期?翁惠琴老?師上了一?節(jié)校的展?示課，從?與教研員?一起備課?，與教研?組老師一?起策劃，?到試教、?寫(xiě)教學(xué)反?思，其中?花了大量?的時(shí)間和?精力，取?得了較好?的效果。?陳潔老師?參加了片?英語(yǔ)學(xué)科?青年教師?教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)，教?研組的老?師們和她?一起鉆研?教材，設(shè)?計(jì)教案，?大家一起?出謀劃策?，共同幫?助新教師?成長(zhǎng)。另?外，曹慧?萍老師上?了兩堂鏈?式教研活?動(dòng)課。曹?老師發(fā)揮?她的多媒?體制作技?能，精心?地設(shè)計(jì)媒?體，考慮?到低年級(jí)?的學(xué)生特?點(diǎn)，準(zhǔn)備?了一些英?語(yǔ)圖片和?錄像，這?樣既吸引?了學(xué)生的?注意力，?又提高了?課堂教學(xué)?效率和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。另?外教研組?還組織好?每位老師?的實(shí)踐課?，開(kāi)展互?聽(tīng)互評(píng)活?動(dòng)。通過(guò)?這些活動(dòng)?，有力地?促進(jìn)了青?年教師業(yè)?務(wù)能力的?提高。這?些活動(dòng)也?使我們教?研組教師?在教學(xué)上?成長(zhǎng)了許?多。我?們教研組?的教師始?終把學(xué)科?質(zhì)量擺在?首要位置?，除了狠?抓課堂教?學(xué)外，加?強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)?差工作，?尤其加大?對(duì)差生的?輔導(dǎo)力度?，做到定?時(shí)、定量?、定效、?定對(duì)象，?使補(bǔ)差工?作不流于?形式，一?定程度上?使差生縮?小了與其?他學(xué)生的?差距，提?高整體水?平。同時(shí)?，還能因?勢(shì)利導(dǎo)注?重開(kāi)展一?些有益的?課外活動(dòng)?。如在班?組中開(kāi)展?“學(xué)習(xí)優(yōu)?勝小組”?的評(píng)比活?動(dòng)，從學(xué)?生的上課?、作業(yè)、?英語(yǔ)能力?等方面加?以評(píng)分，?極大地激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?提高了學(xué)?習(xí)效果。?積極遵守?區(qū)教研室?和學(xué)校的?規(guī)定，做?好對(duì)學(xué)生?口語(yǔ)的檢?測(cè)工作，?提高口頭?表達(dá)能力?，為今后?的英語(yǔ)交?際打下良?好的基礎(chǔ)?。以上?是本學(xué)期?我組英語(yǔ)?教學(xué)工作?的一些簡(jiǎn)?要回顧，?在工作中?我們還存?在著很多?的不足，?這就需要?領(lǐng)導(dǎo)和其?他老師在?今后的工?作中不斷?地給予我?們幫助、?指導(dǎo)，也?需要向兄?弟學(xué)校不?斷