2023師范生實(shí)習(xí)情況總結(jié)模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)模板?我懷著難?以訴說(shuō)的?心情以及?對(duì)教師這?種職業(yè)的?神圣的向?往，隨著?老師和同?學(xué)們來(lái)到?了我們的?目的地-?樺樹(shù)小學(xué)?。當(dāng)然?我根本沒(méi)?有想到，?在之后的?一個(gè)月里?，我會(huì)在?這里收獲?一段快樂(lè)?而難忘的?時(shí)光。我?不僅從各?個(gè)老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?過(guò)程中感?覺(jué)所學(xué)的?到東西遠(yuǎn)?遠(yuǎn)要比三?年里在校?園里學(xué)到?的更豐富?、更精彩?。當(dāng)然，?這并非否?定老師的?教學(xué)和自?己的學(xué)習(xí)?，只是中?收獲到的?遠(yuǎn)比書(shū)本?來(lái)得真切?和實(shí)在。?正所謂：?“千淘萬(wàn)?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲??！盻?___月?____?號(hào)，工作?正式開(kāi)始?。首先是?聽(tīng)高老師?上課。我?們的工作?分為兩部?分，一部?分是偶爾?做一下班?主任工作?，另一部?分是教學(xué)?工作，之?后便是回?校。班主?任工作是?輪換形式?。教學(xué)工?作的安排?是第一周?見(jiàn)習(xí)。?在見(jiàn)習(xí)的?一周里，?我們就是?坐在后面?聽(tīng)老師講?課。這種?聽(tīng)課和我?們以往的?聽(tīng)課不一?樣，這種?聽(tīng)課并不?是為了學(xué)?習(xí)老師所?講的知識(shí)?，而是學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時(shí)?間等。要?學(xué)習(xí)的知?識(shí)真的很?多很多。?這次令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識(shí)學(xué)?問(wèn)浩如煙?海，使得?我不得不?晝夜苦讀?;另一方?面我也深?深地體會(huì)?到教學(xué)相?長(zhǎng)的深刻?內(nèi)涵。備?課、上課?、日復(fù)一?日，無(wú)數(shù)?瑣碎平凡?的事構(gòu)成?的我生涯?的主旋律?。樺樹(shù)?小學(xué)的孩?子們特別?懂禮貌，?下課時(shí)，?孩子經(jīng)過(guò)?我時(shí)都會(huì)?親切的喊?一聲：音?樂(lè)老師好?!，我也?帶著按捺?不住的羞?澀和歡喜?應(yīng)著，同?時(shí)我也發(fā)?現(xiàn)了快樂(lè)?竟如此簡(jiǎn)?單，只因?被一群天?真的孩子?們認(rèn)可并?充滿親切?地問(wèn)候一?句。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂(lè)知?者。”興?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?其實(shí)這不?只是學(xué)生?的問(wèn)題，?老師也要?有激情與?耐心，這?是做位一?名老師應(yīng)?該具備的?。激情與?耐心，就?像火與冰?，看似兩?種完全不?同的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火花?。其實(shí)，?不管在哪?個(gè)行業(yè)，?激情和耐?心都是不?可或缺的?。激情讓?我們對(duì)工?作充滿熱?情，愿意?為共同的?目標(biāo)奮斗?;耐心又?讓我們細(xì)?致的對(duì)待?工作，力?求做好每?個(gè)細(xì)節(jié)，?精益求精?。激情與?耐心互補(bǔ)?促進(jìn)，才?能碰撞出?最美麗的?火花，工?作才能做?到最好。?初為人師?，總是有?些緊張。?我?guī)е?澀與忐忑?抱著課本?和教案走?上講臺(tái)時(shí)?，盡管我?做了很多?準(zhǔn)備，但?當(dāng)我真正?面對(duì)那么?多雙眼睛?時(shí)，我還?是緊張了?。在此后?的時(shí)間里?，我一直?微笑著，?之后的課?堂氣憤也?特別的活?躍，使我?不那么緊?張，也使?我明白了?，其實(shí)走?近學(xué)生的?第一步只?須微笑就?夠。在?的過(guò)程中?因?yàn)閷W(xué)校?的體育老?師請(qǐng)了病?假，所以?我給學(xué)生?們上了一?節(jié)體育課?，在課上?同學(xué)們特?別活潑，?也有學(xué)生?的不配合?，但總體?說(shuō)來(lái)還是?很順利的?，我先領(lǐng)?著同學(xué)們?跑步熱身?，活動(dòng)筋?骨，然后?帶著他們?玩游戲，?看見(jiàn)他們?那么天真?的笑，我?發(fā)自內(nèi)心?的高興，?有一種成?就感。?在期間我?還了解到?一個(gè)孩子?的家室，?他是一個(gè)?可憐的孩?子在出生?不到__?__天的?時(shí)候他的?爸爸就去?世了，當(dāng)?我聽(tīng)到這?樣的事情?時(shí)我的心?不禁顫抖?了一下，?多么好的?孩子啊!?學(xué)習(xí)還好?，各個(gè)方?面都是那?么的優(yōu)秀?，而他卻?有這樣的?命運(yùn)，從?那起我在?心里暗暗?的對(duì)自己?說(shuō)，一定?要幫他，?所以我給?他留了?我的電話?號(hào)碼，告?訴他以后?有什么事?都可以找?我，我們?走的時(shí)候?他還送給?我們一份?自己做的?禮物，我?們很感動(dòng)?。在給?孩子們上?最后一節(jié)?課時(shí)，我?故作若無(wú)?其事地講?課，卻不?敢多說(shuō)一?句話，也?不敢多看?他們的眼?睛，就怕?自己善感?的性情泄?露了秘密?，包藏不?住脆弱的?眼淚，那?一節(jié)課氣?氛很沉重??；蛟S孩?子們也知?道我們要?分別了，?他們都很?認(rèn)真地聽(tīng)?講，誰(shuí)也?不說(shuō)話，?可我卻從?他們的眼?里讀到了?濃濃的依?依不舍。?到了最后?我還是沒(méi)?有忍住掉?下了眼淚?，孩子們?也哭了，?盡管聽(tīng)了?無(wú)數(shù)次“?老師好”?，但每每?回應(yīng)的時(shí)?候我依然?帶著欣喜?的笑容。?每當(dāng)站?在講臺(tái)上?，被一雙?雙純凈的?眼睛聚精?會(huì)神地望?著時(shí)，作?為一名教?師的價(jià)值?感和成就?感就油然?而生了。?這一個(gè)月?的時(shí)間里?，我并沒(méi)?有做到一?名好老師?。也不?可能讓所?有的學(xué)生?都喜歡我?，但只要?有一名學(xué)?生記住我?，那么我?的生涯就?有了難以?泯滅的閃?光點(diǎn)。在?中，我還?發(fā)現(xiàn)了，?有些東西?不能選擇?。有些?東西卻可?以選擇。?份內(nèi)的工?作當(dāng)然要?認(rèn)真完成?，只要勤?問(wèn)、勤學(xué)?、勤做，?就會(huì)有意?想不到的?收獲。?在為人師?的這條路?上，我邁?出了第一?步，接下?來(lái)還有第?二步、第?三步……?但不管怎?樣，我都?會(huì)以人為?本，把中?學(xué)到的一?切加以融?會(huì)帶到今?后的事業(yè)?中去，我?會(huì)以我的?真心去呵?護(hù)學(xué)生，?因?yàn)槲颐?對(duì)的是一?顆顆純真?的心。?就像進(jìn)了?社會(huì)大熔?爐一般，?千淘萬(wàn)漉?雖辛苦，?就算被磨?練得遍體?鱗傷，也?要摩拳擦?掌，做好?又一次投?身熔爐的?準(zhǔn)備。我?在中逐漸?變得“勇?敢”。雖?然開(kāi)始也?會(huì)有顧忌?，怕“主?動(dòng)出擊”?會(huì)招惹“?不知天高?地厚”的?蔑視。但?事實(shí)告訴?我，應(yīng)該?對(duì)自己有?信心，應(yīng)?有勇氣去?嘗試。即?便在嘗試?中失敗，?也能讓自?己成長(zhǎng)，?沒(méi)有鍛煉?的機(jī)會(huì)，?談何積累?和成長(zhǎng)而?這一切，?只能靠自?己去爭(zhēng)取?。等待，?只能讓你?在沉默中?消亡，只?有主動(dòng)，?才能為自?己創(chuàng)造良?機(jī)。，陪?伴我經(jīng)受?了挫折，?也經(jīng)受了?歡樂(lè)!?的經(jīng)歷雖?已經(jīng)過(guò)去?，可我還?會(huì)回頭去?看一下我?在那里留?下的腳印?，我相信?那不會(huì)是?我旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開(kāi)始?!正是?：“紙上?得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知?此事要躬?身!”?2023?師范生實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)模板（?二）時(shí)?光飛逝，?在桂花飄?香時(shí)始走?進(jìn)這個(gè)雖?然不大但?是非常有?活力與生?機(jī)，并且?享有名譽(yù)?的校園。?以前，路?過(guò)這個(gè)小?學(xué)的時(shí)候?總是被校?園內(nèi)孩子?們風(fēng)鈴般?清脆的聲?音所吸引?，而今，?在這個(gè)學(xué)?校飛速地?度過(guò)了_?___周?的實(shí)習(xí)生?活，吃在?學(xué)校，工?作在學(xué)校?，在教學(xué)?方法，班?級(jí)管理，?與人相處?，待人接?物以及在?自身綜合?素質(zhì)方面?均獲益匪?淺。我?的第一節(jié)?聽(tīng)課紀(jì)錄?第一節(jié)?聽(tīng)好課我?回來(lái)總結(jié)?的時(shí)候?qū)?到：做為?一個(gè)即將?走上講臺(tái)?的，即將?成為育人?的光榮的?教師的人?，這個(gè)即?將，卻代?表著很大?意義上根?本的不同?。“即將?”是稚嫩?的，是零?經(jīng)驗(yàn)的，?是需要從?別人那里?汲取經(jīng)驗(yàn)?并且在自?己的操練?中不斷感?受可貴經(jīng)?驗(yàn)，感悟?上課“戰(zhàn)?略”的人?，是有很?多功課要?做，并且?需要自己?的改良并?且去實(shí)驗(yàn)?而得到結(jié)?論的人。?這個(gè)過(guò)程?是辛苦的?，但卻是?相當(dāng)寶貴?的。第?一節(jié)課聽(tīng)?完，真的?收獲很多?，比平時(shí)?老師上課?告訴我們?的還多，?因?yàn)?，?論與實(shí)際?的差距只?有自己真?正體會(huì)了?才能真正?感受到什?么是真正?的高手。?還記得自?己上課前?問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)?次老師上?課時(shí)會(huì)有?什么樣的?突發(fā)事件?，老師也?不能很準(zhǔn)?確的告訴?我，只說(shuō)?了什么事?情都是有?可能的，?并且是我?們所無(wú)法?預(yù)料的。?期間，陳?老師出差?一周，我?自己上課?上了一周?，真的收?獲很多，?可以把自?己的教學(xué)?方法拿出?來(lái)試一下?效果，也?真正體會(huì)?了一把當(dāng)?老師的感?覺(jué)，小朋?友們很積?極，上課?前，到教?室早了，?他們會(huì)很?熱情地跟?你聊天，?說(shuō)班級(jí)里?的趣事。?下課了，?都圍著你?，讓你聽(tīng)?背課文，?期待著你?的紅筆在?他們的測(cè)?評(píng)欄里添?朵小紅花?。可愛(ài)單?純的孩子?們，總讓?你的心里?也很亮堂?。要想?做好班主?任工作首?先要了解?班主任的?責(zé)任班?級(jí)是學(xué)校?開(kāi)展德育?工作的基?層單位，?班主任是?班級(jí)德育?的組織領(lǐng)?導(dǎo)者。抓?好班主任?和調(diào)動(dòng)發(fā)?揮班主任?工作的積?極作用是?極其重要?的。（?一）班主?任職責(zé)：?2、建?立健全班?集體，培?養(yǎng)正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。?3、全面?掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?思想動(dòng)態(tài)?，做好分?類指導(dǎo)和?個(gè)別教育?工作，促?進(jìn)差生轉(zhuǎn)?化。4?、選拔和?培養(yǎng)班、?團(tuán)、隊(duì)干?部，形成?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心，提?高學(xué)生自?治處理能?力。5?、根據(jù)學(xué)?校要求和?班級(jí)實(shí)際?，備好、?上好班會(huì)?課，積極?開(kāi)展班集?體活動(dòng)。?6、協(xié)?調(diào)本班任?課教師、?家長(zhǎng)及社?會(huì)各方面?力量，形?成齊抓共?管的合力?。7、?指導(dǎo)班內(nèi)?團(tuán)隊(duì)開(kāi)展?活動(dòng)。?8、做好?學(xué)生操行?的評(píng)定和?三好學(xué)生?、優(yōu)秀班?干部、優(yōu)?秀團(tuán)員、?優(yōu)秀少先?隊(duì)員的評(píng)?選工作?班主任工?作雖然很?辛苦，但?是能得到?孩子們的?愛(ài)戴，這?些辛苦都?是值得的?。想象下?一呼百應(yīng)?的場(chǎng)面，?并且能把?那么多的?吵鬧得孩?子收服，?那是令人?不得不佩?服的事情?。做了將?近一個(gè)月?的實(shí)習(xí)班?主任，收?獲不是能?用寥寥幾?筆便能帶?過(guò)的，但?是有一點(diǎn)?，班主任?的角色在?小學(xué)生的?學(xué)校生活?中是很重?要的。?由于學(xué)校?資源緊張?，我們幾?個(gè)實(shí)習(xí)生?的辦公地?點(diǎn)設(shè)在了?學(xué)校的圖?書(shū)館，平?時(shí)只有潘?素芬老師?一個(gè)人待?的地方就?加入了我?們幾個(gè)人?，實(shí)在是?打破了潘?老師安靜?的環(huán)境，?但是潘老?師從來(lái)沒(méi)?有說(shuō)過(guò)不?情愿的話?，從第一?天開(kāi)始就?很熱情的?招呼我們?，一直都?很有耐心?的幫小孩?子們借書(shū)?還有一些?圖書(shū)工作?，我們有?空的時(shí)候?也幫潘老?師做點(diǎn)事?情。很榮?幸，我們?在這里遇?到了這樣?和藹可親?又平易近?人的潘老?師，待我?們真誠(chéng)如?我的潘老?師。由于?中午休息?時(shí)間有限?，我們便?與學(xué)校溝?通后留在?了學(xué)校吃?午飯，這?樣我們中?午就能在?辦公室看?看書(shū)或者?休息下。?這樣的日?子是充實(shí)?的，但是?愜意的。?一直工作?的我們也?不覺(jué)得累?。與老師?們相處的?這段時(shí)間?是很愉快?的，完全?沒(méi)有我們?事先想像?中的那樣?恐怖與殘?酷，老師?們都很認(rèn)?真的指導(dǎo)?我們，完?全沒(méi)有保?留地把他?們的經(jīng)驗(yàn)?傳授給我?們。我想?說(shuō)，今年?的此時(shí)，?我遇見(jiàn)他?們是幸運(yùn)?的。在?這段時(shí)間?我雖然了?解了怎樣?做老師，?但是沒(méi)能?掌握怎樣?做個(gè)好老?師，因?yàn)?好老師的?概念在每?個(gè)老師的?心里也是?不同的，?與學(xué)生打?成一片，?但是，是?忽略了一?些不太活?躍的學(xué)生?，這一點(diǎn)?上，我是?有愧的，?如果我真?的做了老?師，我會(huì)?盡我所能?，照顧到?每一個(gè)同?學(xué)，要讓?我的每個(gè)?學(xué)生都感?受到來(lái)自?老師的關(guān)?心與溫暖?。因?yàn)?年齡的原?因和剛剛?開(kāi)始工作?的熱情，?我每天都?能保持一?份最積極?的心態(tài)去?面對(duì)我的?學(xué)生，他?們的困難?我也是最?上心的去?解決去幫?助他們，?但是由于?是剛?cè)胄?，肯定會(huì)?因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)?不足或是?