桌子課教案5篇

1/1桌子課教案5篇其實(shí)想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我們都必需仔細(xì)對(duì)對(duì)待寫教案這件事，制定教案是為了讓我們更順當(dāng)?shù)拈_展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是范文社我為您共享的桌子課教案5篇，感謝您的參閱。

桌子課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬重、關(guān)愛老人的情感。

2、認(rèn)真觀看畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思索，較清楚地表達(dá)自己的想法。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幸福的大桌子圖片

2、世上只有媽媽好的音樂和相親相愛的一家人的音樂.

活動(dòng)過程：

一、兔奶奶的家

這是什么?(漸漸出示大桌子的圖像)

這是在哪里?誰(shuí)住在這里?好大的一張大桌子啊!原來(lái)可以坐幾個(gè)人?

猜猜看,兔奶奶家里原來(lái)還有誰(shuí)呢?

二、兔奶奶的家人.

1、敘述故事至“兔爺爺去世了.”

什么叫去世?遇到難過的事盡量用好聽的詞來(lái)說,心情就會(huì)好一些.試試看還能用哪些詞?

2、連續(xù)敘述故事至“到全世界的海洋去航行.”

你們知道什么叫海員嗎?

3、二兒子想成為精彩的廚師,他到另一個(gè)鎮(zhèn)上的餐廳去當(dāng)學(xué)徒去了.

孩子們,你們?cè)谀膬阂娺^廚師啊?

4、連續(xù)敘述故事至“也離開了家.”

小伴侶們,你們知道音樂家嗎?請(qǐng)你和你邊上的小伴侶爭(zhēng)論一下.生活中你們都知道哪些人是音樂家?

5、連續(xù)敘述故事至“考上了警察。”

什么是警察？你們心目中的警察是什么樣的？

6、連續(xù)敘述故事至“她選擇了一家住宿制的學(xué)校，用心讀書?！?/p>

住宿制的學(xué)校是怎么樣的學(xué)校啊？

7、敘述故事至“一次都沒有?！?/p>

三、兔奶奶的回憶。

現(xiàn)在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一個(gè)人，她看上去怎么樣？她會(huì)想些什么？

想著想著，兔奶奶竟然咯咯咯地笑出聲來(lái)了，為什么？

你覺得誰(shuí)最有出息？

四、兔奶奶的歡樂。

1、孩子們回來(lái)了。正想著，門鈴叮咚響了。

猜猜看誰(shuí)來(lái)了？老大回來(lái)了，它怎么會(huì)回來(lái)了？

“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回來(lái)了，

“叮咚”兔老四也回來(lái)了。兔老四怎么也回來(lái)了？

“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也來(lái)了。她們?cè)趺椿貋?lái)了呢？

2、全家團(tuán)聚了。兔奶奶興奮極了，燒了一桌子的菜，大家舉起了杯子，孩子們都說了兩個(gè)字“感謝！”

為什么要說感謝？

一家人團(tuán)聚了，現(xiàn)在家里有幾個(gè)人？8+2=10人。

你們同意嗎？對(duì)，還有兔爺爺。他去天堂了。孩子們，在一個(gè)家里，日子越過，人就會(huì)越多，就越有盼望。這時(shí)，老三唱起了那首熟識(shí)的關(guān)于媽媽的歌。（音樂：世上只有媽媽好。）兔媽媽哭了，心卻笑了，大家都覺得幸福極了。

在這個(gè)餐廳里，還有一樣?xùn)|西也感受到幸福了，是什么？為什么？大桌子就叫做幸福的大桌子。

五、我們的歡樂。

1、孩子們，你們家里有老人嗎？都有誰(shuí)？

2、家里有這么多老人，你們家的老人看到你什么時(shí)候會(huì)很歡樂，很興奮？

3、你有什么感謝的話想對(duì)爺爺奶奶或者外公外婆說嗎？

小結(jié)：其實(shí)，孩子們，老人的幸福很簡(jiǎn)潔，可以是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句話。就可以讓老人覺得很幸福。

附

故事：幸福的大桌子

在兔奶奶家的小餐廳里，放著一張大桌子，坐在兔奶奶對(duì)面的是兔爺爺，旁邊是兔老大，兔老二，兔老三和兔姐姐以及兩個(gè)雙胞胎兔寶寶，最終一個(gè)是兔妹妹，大家一起圍坐在大桌子邊吃飯談天，做作業(yè)

日子過著過著，兔爺爺去世了，從今兔奶奶對(duì)面位子空了，后來(lái)孩子們長(zhǎng)大了，都有自己的事做，兔老大當(dāng)了一名海員，每天要伴隨船長(zhǎng)出海，工作很忙，不常?；丶?，兔老二做了一名廚師，由于廚藝精湛，許多人點(diǎn)名要吃他做的菜，于是他也沒有空回家，兔老三成了一位聞名的音樂家，每晚都要開演唱會(huì)，特殊的忙，兔姐姐也結(jié)婚了，成天忙著照看兩個(gè)雙胞胎兔寶寶，雙胞胎兔妹妹呢，也上了寄宿制學(xué)校，只有放假了才回家。就這樣熱喧鬧鬧的大桌子旁變得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一個(gè)人了。

這一天是大年三十，家家戶戶團(tuán)聚的日子。兔奶奶在等待她的孩子們回家一起吃年夜飯。可是孩子們都長(zhǎng)大了，工作都很忙，今日能回來(lái)嗎？兔奶奶想想孩子們小時(shí)候一家人圍坐在大桌子旁吃每一頓飯的情景，想想現(xiàn)在孩子們個(gè)個(gè)都很有出息，甜甜地笑了。

正在想著，突然“叮咚”門鈴響了，兔老大和兔老二回來(lái)了。老大是一名海員，周游世界各地，為兔奶奶帶回來(lái)很多紀(jì)念品和好吃的東西，老二是廚師，忙著做年夜飯，老三是音樂家，坐在大桌子旁為兔奶奶唱歌，陪兔奶奶談天。

“叮咚”門鈴又響了，兔姐姐回來(lái)了，她還帶著兩個(gè)兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對(duì)兔奶奶說著祝愿的話：“新年歡樂！身體健康！”“叮咚、叮咚”，雙胞胎兔妹妹也趕回來(lái)了，原來(lái)學(xué)校放假了，她們都回來(lái)和兔奶奶團(tuán)聚了。

大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶興奮得合不攏嘴。兔老二的烹飪手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓一家人似乎又回到了從前，大家共同舉杯慶祝團(tuán)聚，這時(shí)就連大桌子都感到特殊幸福和甜美！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品嘗故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點(diǎn)是細(xì)致觀看畫面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是愛好深厚的，能仔細(xì)傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)孤獨(dú)?????；二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有留意到一些細(xì)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不肯定能聽到，我沒有準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒再用洪亮的聲音說一次讓大家都能聽到?？傊?，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說是一次熬煉，我將在以后的熬煉中越戰(zhàn)越勇！

桌子課教案篇2

【教材分析】

?幸福的大桌子》敘述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長(zhǎng)，小兔子長(zhǎng)大后紛紛離家，最終只剩下兔奶奶和布滿回憶的大桌子？？淡淡的哀愁中，融合著暖和幸福的感覺。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時(shí)常是成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn)，沒有苦惱、沒有麻煩，他們被四周的人寵著、愛著？？這樣悄悄無(wú)聞的愛讓他們覺得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６@樣的文學(xué)作品，對(duì)于始終享受著老人寵愛的孩子而言，他們的寓意更為深厚。

孩子們通過觀賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗(yàn)幸福的不同感受。讓孩子們?cè)谟^賞、溝通中，學(xué)會(huì)用自己的方式去表達(dá)對(duì)老人的尊敬。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡(jiǎn)潔只是一句問候，一個(gè)動(dòng)作就可以。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，豐富詞語(yǔ)去世、精湛、美味佳肴。

2、品嘗故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的敬重與感謝之情。

3、體驗(yàn)全家團(tuán)聚是一件幸福的事情，萌發(fā)敬重關(guān)愛老人的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】《幸福的大桌子》課件

【活動(dòng)建議】

1、觀看圖片，引發(fā)思索。

提問：這是家里的什么地方？從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

2．分段觀賞故事，品嘗故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的敬重與感謝之情。

（1）觀賞故事第一部分，與數(shù)學(xué)相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來(lái)吃飯的人數(shù)。提問：你猜，兔奶奶家原來(lái)一起吃飯的共有幾個(gè)人？播放圖片，驗(yàn)證人數(shù)。

小結(jié)：我們看椅子就能知道有幾個(gè)人，看的時(shí)候還要認(rèn)真，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

（2）觀賞故事其次部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人漸漸削減的緣由。提問：什么叫去世？像去世這樣難受的事情我們盡量用好聽的話來(lái)說，心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么緣由不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛說一句話嗎？

小結(jié)：孩子長(zhǎng)大后都會(huì)有自己的工作，不便利始終在家陪父母。

（3）觀賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒有人陪伴的孤獨(dú)?????心情。提問：兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前，顯得空蕩蕩？空蕩蕩是什么意思？為什么兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子前咯咯地笑起來(lái)？你猜她想到了什么？

小結(jié)：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長(zhǎng)大有出息了，兔奶奶是在為孩子們驕傲。

（4）觀賞故事第四部分，體驗(yàn)故事中全家團(tuán)聚的幸福感覺。

提問：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人？兔奶奶現(xiàn)在是什么心情？為什么大

家要對(duì)兔奶奶說感謝？

小結(jié)：今日大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，大桌子也感到很幸福，《幸福的大桌子》就是這個(gè)好聽而又溫馨的故事名字。

3．情感遷移，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對(duì)自己家老人的愛。

提問：你們家有老人嗎？你們做什么事情他們感到幸福？假如老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到幸福？

小結(jié)：其實(shí)，老人的幸福很簡(jiǎn)潔、很簡(jiǎn)單，只要多回家陪陪老人，一個(gè)簡(jiǎn)潔的擁抱、一個(gè)電話問候，都會(huì)讓他們就感覺很幸福。

桌子課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀看畫面中兔媽媽一家各個(gè)家庭成員，進(jìn)行推斷、推理，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有敬重、關(guān)愛老人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt《幸福的大桌子》

音樂《常回家看看》

活動(dòng)過程：

一、想想、猜猜

1．（出示“兔媽媽一個(gè)人在家”的圖片）今日，張老師帶你們一起去兔媽媽家做客，看看兔媽媽家什么東西最大？

2．猜一猜兔媽媽家會(huì)有幾名家庭成員？你是怎么看出來(lái)的？

二、看看、說說

老師敘述故事：日子一每天過去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之后，它永久地離開了。漸漸地，幾個(gè)孩子也長(zhǎng)大了……

（一）分析兔兒女們“很少回家”的緣由

1．兔老大——修車工

以老師介紹為主：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。他會(huì)修很多的車子，有國(guó)內(nèi)的、有國(guó)外的，修車技術(shù)特別高超，有許多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。

2．兔老二——廚師

a：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么？

b：那你的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家里燒菜燒飯，他們也是廚師嗎？

小結(jié)：廚師要經(jīng)過嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試，合格的才能成為廚師。

老師連續(xù)敘述故事：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是“一級(jí)棒”，有很多顧客排著隊(duì)特地來(lái)吃他燒的菜，所以他也很忙，不常?；丶?。

3．兔老三——海員

a：兔老三是一名海員，海員又是干什么的？

小結(jié)：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。

4．兔姐姐——是一位媽媽

a：兔姐姐長(zhǎng)大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照看丈夫又要照看孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照看你們的？請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示，讓好伴侶在猜一猜。

小結(jié)：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了許多，所以也很少回家看自己的媽媽。

5．雙胞胎兔妹妹——高校生

a：最終再來(lái)說說這對(duì)雙胞胎兔妹妹，她們正在讀高校，她們也很少回來(lái)，猜猜是為什么呢？

小結(jié)：她們白天要很仔細(xì)地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。

（二）爭(zhēng)論兔媽媽的感受

1．這些孩子都不常?；丶?，你覺得兔媽媽一個(gè)人會(huì)怎樣呢？

2．雖然孩子們都不常?；丶遥峭脣寢尣⒉挥X得孤獨(dú)，她時(shí)常會(huì)想到孩子們小時(shí)候的樣子（出示“孩子們小時(shí)候的樣子”的圖片），他們小時(shí)候是什么樣的？

小結(jié)：他們圍坐在大桌子旁，有的在做作業(yè)、有的在畫畫，有的在下棋，還有的在桌子底下捉迷藏。

3．想著想著，兔媽媽不由自主地發(fā)出了笑聲，猜猜她為什么會(huì)覺得很歡樂，會(huì)發(fā)出笑聲？

4．聯(lián)系實(shí)際：你們有什么本事，讓爸爸媽媽覺得很歡樂，很傲慢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)）

（三）為兔媽媽送上祝愿

1．叮咚，叮咚，有人來(lái)了……（師幼一起敘述）

老師敘述：三個(gè)兒子爭(zhēng)著為媽媽打掃房間，三個(gè)女兒在廚房里張羅一桌好菜，晚上，一家人其樂融融地圍著大桌子，大家舉起了酒杯。

2．假如你是兔兒女們，你想對(duì)媽媽說些什么？（播放《?；丶铱纯础芬魳罚?/p>

老師小結(jié)：你們的祝愿讓媽媽感到很暖和，故事中的孩子們是這樣說的：媽媽，祝你身體健康，我們會(huì)常回家看您的！讓我們一起對(duì)媽媽說——

三、理解“幸?！?/p>

1．你覺得在這一刻，誰(shuí)最幸福？

2．還有一樣?xùn)|西也很幸福？為什么這張大桌子也很幸福？

老師小結(jié)：由于在這張大桌子四周發(fā)生了很多令兔媽媽歡樂和幸福的.事情，今日，大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，所以大桌子也感到很幸福?！缎腋５拇笞雷印肪褪沁@個(gè)故事好聽而又溫馨的名字。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

聽了這個(gè)溫馨的故事，我們回家以后可以細(xì)細(xì)地想一想，為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么？

桌子課教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)今社會(huì)隨著人口老齡化逐步加重和獨(dú)生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來(lái)全社會(huì)都將重視起來(lái)的問題?！缎腋５拇笞雷印愤@個(gè)繪本中溫馨、舒適、悄悄流淌的溫情氛圍深深地打動(dòng)了我們。信任通過這次教學(xué)，孩子們都會(huì)明白，老人的幸福很簡(jiǎn)潔，家人的陪伴、關(guān)懷就是老人最大的歡樂。假如以后長(zhǎng)大了，不管離家多遠(yuǎn)，工作多忙，都要記得?；丶铱纯?，不要讓家里的父母牽掛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看畫面，依據(jù)故事內(nèi)容樂觀思索問題。

2、較完整清楚地表達(dá)自己的想法。

3、感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關(guān)愛老人、敬重老人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

背景音樂：《回家》、《幸福的大桌子》ppt、截圖。

活動(dòng)過程：

一、想想、猜猜

1、出示兔奶奶一人在家的圖片。

提問：這是家里的什么地方？（廚房）廚房里什么東西最大？（桌子）大桌子前坐的是誰(shuí)？（兔奶奶）兔奶奶家有幾個(gè)人？你是怎么看出來(lái)的？

2、出示圖片（ppt一個(gè)一個(gè)綻開）

老師：“全家人坐在一起感覺怎樣？”（他們一起幸福的生活著）

二、看看、說說。

（一）理解兔爺爺?shù)碾x??

師：“日子一每天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了——

師：“什么是去世？”“還有更好聽的說法嗎？”

（二）分析兔兒女們“很少回家”的緣由

1、兔老大——海員

小結(jié)：海員是在大輪船上工作的人，老大經(jīng)常出海到全世界去航行，出一次海至少要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)，常常不在家。

2、兔老二——廚師

小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級(jí)棒”。有很多顧客都排著隊(duì)特地來(lái)吃他的菜，所以他也很忙，不常?；丶?。

3、幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能常?；丶业木売桑?/p>

（三）爭(zhēng)論兔奶奶的感受

1、出示兔奶奶一個(gè)人在家的圖片。

師：大桌子前只剩下誰(shuí)？（兔奶奶）兔奶奶一個(gè)人感覺怎么樣？（孤獨(dú)）

2、出示兔奶奶笑起來(lái)的圖片。

小結(jié)：雖然兔奶奶很孤獨(dú)，想到孩子們長(zhǎng)大了。有出息、能干了，兔奶奶就很歡樂，咯咯的笑出聲來(lái)。

三、猜想故事進(jìn)展，讓幼兒體驗(yàn)敬重、關(guān)愛老人的情感。

1、老師敘述故事，請(qǐng)幼兒猜猜有誰(shuí)可能回來(lái)？見到兔奶奶會(huì)說些什么？

2、幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)表意見。

3、觀看ppt，驗(yàn)證猜想。

4、溝通爭(zhēng)論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？

5．遷移閱歷，理解“幸?！薄?/p>

師：你們家有老人嗎？都有誰(shuí)？

師：你做什么事情，老人們會(huì)覺得快樂、幸福？（幼兒爭(zhēng)論）

小結(jié)：其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)潔，有時(shí)候，子女的一句問候、一個(gè)動(dòng)作、一份關(guān)懷都能讓老人感覺很滿意，很幸福。

6．深化思索，引出書名。

老師：除了兔奶奶，在這個(gè)家里，還有一樣?xùn)|西也很幸福？猜猜是誰(shuí)？為什么？

小結(jié)：由于在