《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

★精品文檔★《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì) (二)《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二童堯莊一、素質(zhì)教育目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)圖文對(duì)照學(xué)習(xí)理解課文。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具體描寫事物的方法。學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用“甚至”、“大概”造句。能力訓(xùn)練點(diǎn)運(yùn)用查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。德育滲透點(diǎn)了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。了解“七七事變”經(jīng)過，認(rèn)識(shí)盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始的地點(diǎn)的歷史意義，從中受到愛憎分明的教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)理解并體會(huì)課文中對(duì)石獅子形狀的描寫。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，觀察事物和描寫的方法。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/8★精品文檔★解決的辦法運(yùn)用反復(fù)讀的方法，理解和體會(huì)文中描寫?yīng){子形狀的句子。課前預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生閱讀一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)資料，并向家長(zhǎng)了解一些有關(guān)“七七事變”的經(jīng)過，然后同學(xué)之間進(jìn)行交流。根據(jù)學(xué)生搜集的圖片，傳閱觀察，說說觀察到的獅子的特點(diǎn)，歸納特點(diǎn)讓學(xué)生試著描寫。三、課時(shí)安排二課時(shí)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)展示一下自己課下所搜集的圖片。小組討論交流。五、教具準(zhǔn)備掛圖和投影片、圖片六、教學(xué)步驟第一課時(shí)揭示課題在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異，栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可·波羅稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋?！彼蚩谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。今天，我們要學(xué)習(xí)的這2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/8★精品文檔★篇看圖學(xué)文，著重寫的是盧溝橋的獅子。邊觀察邊說出橋上的景物。拿出課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)盧溝橋的圖片，說一說圖片的內(nèi)容。通過看圖片，討論對(duì)盧溝橋的總體感覺。初讀課文1. 通讀課文思考：課文中主要介紹了什么 ?理清敘述順序按敘述順序分段第一段：〈第一自然段〉第二段：〈二、三自然段〉第三段：〈第四自然段〉檢查預(yù)習(xí)情況出示課后詞語(yǔ)，要求學(xué)生讀一讀。厘米甚至偎依大概淘氣歇后語(yǔ)挑釁意義蹲在侵略永遠(yuǎn)盧溝橋出示帶有重點(diǎn)詞語(yǔ)的句子，重點(diǎn)檢查詞語(yǔ)的理解。①有的小獅子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡。②侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。③北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。 ”學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的理解，只知道什么樣的語(yǔ)句是歇后語(yǔ)即可。如：小蔥拌豆腐——一清二白2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/8★精品文檔★搟面杖吹火——一竅不通根據(jù)學(xué)生回答直接顯示在投影上偎依：是說小獅子緊挨著大獅子，親熱地依靠。挑釁：指日軍借理由惹事生非，以引起沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)。奮起：指振作起來，打擊敵人。檢查朗讀情況①分段讀②自由讀全文學(xué)習(xí)第二段〈重、難點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)〉通過讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分?為什么?安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)內(nèi)容：①把描寫盧溝橋獅子形態(tài)的句子用筆畫出來，看是從幾方面描寫的?②觀察書中兩幅獅子的特寫圖，看書中是怎樣描寫的 ?學(xué)習(xí)第二段指讀第二段思考：“盧溝橋的獅子真有意思?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙?逐步讀出描寫?yīng){子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞。蹲坐 吼低著頭 聽偎依 熟睡藏 游戲2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/8★精品文檔★淘氣 按提問：作者為什么在段末用省略號(hào) ?結(jié)合省略號(hào)的作用，讓學(xué)生展開想象，繼續(xù)想象獅子的情態(tài)。觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子。概括盧溝橋的獅子的特點(diǎn)盧溝橋的獅子有哪些特點(diǎn) )用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。概括第二自然段主要講了什么。小結(jié)盧溝橋的獅子，“大小不一，形態(tài)各異”作者沒有一一寫出來，因?yàn)楸R溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請(qǐng)同學(xué)們課下再多讀一讀，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行生動(dòng)具體描寫的。完成作業(yè)看拼音寫漢字。根據(jù)所組詞語(yǔ)，給多音字注音。有感情地朗讀第二段，背誦第二段。第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)聽寫生字詞盧溝橋 厘米 蹲 偎依 大概 侵略2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/8★精品文檔★指名背誦第二段。學(xué)習(xí)第一、三段引導(dǎo)談話盧溝橋的獅子這么有特點(diǎn)，如果你不上橋能看到這么有趣的獅子嗎?學(xué)習(xí)第一段。指讀第一段。思考：在這一段中，都講了什么 ?橋有什么特點(diǎn) ?結(jié)合橋的特點(diǎn)說一說這種設(shè)計(jì)的好處， 體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。齊讀第一段。第二段的學(xué)習(xí)啟發(fā)談話：盧溝橋的出名不光是因?yàn)楠{子多，各具情態(tài)，它還有一個(gè)重要的原因。齊讀第三段思考：這一段共有幾句話，每句講的是什么 ?最重要的一句是哪一句?為什么?每4人為一小組，根據(jù)課前向爸爸媽媽了解的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們講一講。各組選出一個(gè)代表講出“七七事變”的經(jīng)過，其間要學(xué)生明確以下問題：①事變的時(shí)間：1937年7月7日。②挑釁的理由。③挑釁2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/8★精品文檔★的結(jié)果。指導(dǎo)朗讀這一段告訴我們盧溝橋是 “七七事變”的發(fā)生地，讀這一段時(shí)要牢記侵華日軍罪惡，牢記這段歷史。下列詞語(yǔ)要讀重音挑釁 奮起 難忘 具有歷史意義朗讀全文知識(shí)拓展把課前搜集到的圖片傳閱觀察歸納圖上獅子的特點(diǎn)， 運(yùn)用文中抓特點(diǎn)做具體描寫的方法傳閱圖片2.歸納特點(diǎn)3.指導(dǎo)描寫完成作業(yè)：指導(dǎo)用“甚至”、“大概”各說一句話甚至：我的作息時(shí)間媽媽給我安排得好緊，甚至連看電視的時(shí)間都沒有了。大概：天空積起了烏云，大概要下雨了。七、布置作業(yè)熟讀每首古詩(shī)。按課