熱點(diǎn)主題類“青年修身“”立志報(bào)國(guó)”作文導(dǎo)寫作文講練大課堂高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)全考點(diǎn)精講課堂

2023高考名校月考作文講評(píng)導(dǎo)寫2023高考熱點(diǎn)主題青年修身立志報(bào)國(guó)類立德成才+人生“三氣”+知止上進(jìn)作文導(dǎo)寫

1.審讀材料

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。本題提供了4則材料，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從宏觀上把握這些材料的“共性”：強(qiáng)調(diào)立德之于人的成長(zhǎng)、成才的基礎(chǔ)性和重要性。然后在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行立意寫作，即行文中要注意體現(xiàn)“立德”與“成人”或“立德”與“成才”之間的關(guān)系。立德是基礎(chǔ)，成人、成才是目的。德為做人的根本，古往今來(lái)，道德都是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)乎節(jié)操，它不能用錢來(lái)買，不能用金子來(lái)?yè)Q。道德是一個(gè)人的自身修養(yǎng)，是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子，照出一個(gè)人真實(shí)的面貌。道德也是人類建立美好生活的基礎(chǔ)，沒有了道德，人類就沒有了核心。同樣，“德”與“才”的關(guān)系也是以“德”為先，司馬光曾說(shuō)：“才者，德之資也；德者,才之帥也。”有德而無(wú)才者雖不能造福一方，但總能行走于世；有才而無(wú)德者，必為人之禍患，小則破壞鄰里，大則貽害四方。審題指導(dǎo)

強(qiáng)調(diào)“立德”的重要性，似乎是老生常談，其實(shí)不然。當(dāng)今時(shí)代，由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，各種價(jià)值觀念令人眼花繚亂，如果沒有穩(wěn)定的心性，很容易在價(jià)值多元的時(shí)代迷失。尤其是青少年，三觀還沒有成型，尤其需要教育者多多引領(lǐng)。我想，這也是出題者的意圖所在。從材料及寫作要求來(lái)看，選用議論文寫作為佳。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，可以按照“是什么，為什么，怎么樣（怎么辦）”的整體性邏輯思路展開寫作，也可以就其中一個(gè)角度展開全面細(xì)致深入地論述。如先分析“德”究竟指什么，有什么內(nèi)涵；為何要強(qiáng)調(diào)先“立德”再“成人”“成才”，“立德”對(duì)于一個(gè)人有何意義；最后分析如何“立德”，從個(gè)人到家庭再到國(guó)家社會(huì)都應(yīng)當(dāng)做些什么。論據(jù)方面，古今中外大凡有突出成就的智者、學(xué)者、偉人，都是以立德為先，如孔孟的儒家對(duì)于“德”的闡釋，林則徐、季羨林、袁隆平等人的事例名言，大學(xué)生弒母等時(shí)事熱點(diǎn)皆可入文。

三切題立意（1）青年成才，立德為先。（2）立人先立德，樹人先樹品。（3）以德立身，以才立業(yè)。（4）德才兼?zhèn)?，方為完人?/p>

四例文引路立德修身，以治國(guó)平天下

讀罷材料，掩卷深思，幾位先哲的話語(yǔ)，振聾發(fā)聵，讓我們重拾起道德的話題。道德如春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)人心田，道德為人生、社會(huì)重要的基石。新時(shí)代青年要立德修身，彰顯道德的力量，為社會(huì)國(guó)家謀福祉，實(shí)現(xiàn)治國(guó)平天下。

德，為做人之本。陶行知曾言，“把自己的私德健全起來(lái)，建筑起‘人格長(zhǎng)城’來(lái)”。在人生長(zhǎng)河中，堅(jiān)守道德底線，是一個(gè)人安身立命的基本要求。遙看歷史，奸臣秦檜賣國(guó)求榮，萬(wàn)世唾棄：英雄蘇武持節(jié)堅(jiān)守，彪炳千秋。放眼當(dāng)下，無(wú)數(shù)道德楷模令人贊嘆。且看散盡家財(cái)資助貧苦孩子的愛心大使叢飛，且看不顧余震下跪苦苦請(qǐng)求再多救一個(gè)的人民子弟兵荊利杰，且看“愛心小院”里十幾年如一日照料多名殘疾孩子的高淑珍，他們或默默奉獻(xiàn)，或舍己為人，骨子里流淌著中華民族久遠(yuǎn)的血液，這些優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓他們光耀當(dāng)今，為人永遠(yuǎn)銘記。

德，為國(guó)家之基?！八降碌慕∪?，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益?！币皇倒遘跋阏坑?，一簇星光點(diǎn)亮一方夜空，人人私德健全，匯聚成璀璨星空，照亮更多的人。猶記得陸建新，從參與建設(shè)到主持項(xiàng)目，勤奮工作，不斷刷新“第一高樓”的高度；猶記得張富清，幾十年來(lái)，刻意塵封功績(jī)，退役轉(zhuǎn)業(yè)主動(dòng)選擇到湖北省最偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生；亦難忘袁隆平，鮐背之年，在“禾下乘涼夢(mèng)”中不知疲倦地探索耕耘，直至離世……他們身處不同的領(lǐng)域，用優(yōu)秀的道德實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，更為社會(huì)、為國(guó)家做出卓越的貢獻(xiàn)。

誠(chéng)然，在社會(huì)生活中，偶見一些不和諧的音符，高鐵“霸座”、網(wǎng)絡(luò)暴力、不文明旅游；某些官員貪污受賄，腐化墮落。他們困于個(gè)人私利，道德界限模糊甚至缺失，必將使個(gè)人的人生航向偏離，更有甚者會(huì)影響集體與國(guó)家的整體利益。管仲曰“道德當(dāng)身，不以物惑”，既是對(duì)這些人的勸誡，也是對(duì)青年一代的指引。青年不應(yīng)囿于個(gè)人私利，而應(yīng)以為國(guó)為民作為立德之目標(biāo)，胸懷天下，健全私德。如果說(shuō)社會(huì)公德是大廈，那么私德就是磚瓦，與其一味地痛心道德缺失，呼喚道德復(fù)蘇，不如從個(gè)人做起，從小事做起，不受私利誘惑，來(lái)提升自我道德修養(yǎng)。

“凡建立功業(yè)者，以立品為始基?！弊鳛樾聲r(shí)代青年，我們要用知識(shí)來(lái)填充大腦，用道德來(lái)豐富心靈，不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)國(guó)家期望，為社會(huì)發(fā)展盡心盡力，為國(guó)家復(fù)興盡職盡責(zé)，踔厲奮斗，篤行不怠，立德修身，實(shí)現(xiàn)治國(guó)平天下。

五實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼且磺行袆?dòng)的前提。志氣主要體現(xiàn)在個(gè)人所追求的信仰上，心有所信，方能致遠(yuǎn)?！叭藷o(wú)剛骨，安身不牢?！惫菤?，是剛強(qiáng)不屈的人格操守,是做人的根本和力量源泉，是負(fù)重奮進(jìn)的脊梁。底氣源于實(shí)力，實(shí)力顯于本領(lǐng)，本領(lǐng)強(qiáng)，底氣才能足。志氣、骨氣、底氣，有價(jià)值的人生不可或缺。作為一名高三學(xué)子，你即將在全校師生晨會(huì)上做“使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我”的主題演講，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】

切題立意：1.使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我。2.弘時(shí)代使命

揚(yáng)青年之“三氣”。3.使命在肩重如磐，強(qiáng)國(guó)有我揚(yáng)“三氣”。4.心有“三氣”，強(qiáng)國(guó)在我。

5.攜“三氣”之風(fēng)雷，書強(qiáng)國(guó)之樂(lè)章。6.銳也志氣，毅也骨氣，實(shí)也底氣?！纠摹渴姑诩缰厝缗?/p>

強(qiáng)國(guó)有我揚(yáng)“三氣”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我今天演講的題目是“使命在肩重如磐

強(qiáng)國(guó)有我揚(yáng)“三氣”。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“新時(shí)代的中國(guó)青年要增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣?！蔽迩觑L(fēng)云激蕩，新時(shí)代催人奮進(jìn)。身處兩個(gè)百年變局的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，我輩中國(guó)青年自當(dāng)肩負(fù)時(shí)代復(fù)興之使命，勇?lián)腥A強(qiáng)國(guó)之大任。憑借志氣、骨氣和底氣，圓百年夢(mèng)想，續(xù)時(shí)代華章！

同學(xué)們，青年有志氣，使命一肩承。

“志之所向，金石為開，誰(shuí)能御之?！鼻嗄甑闹練馐怯袌?jiān)定信仰，是有遠(yuǎn)大理想，以志氣鑄鐵肩，方能承時(shí)代之使命。80后航母天才王碩威，心懷對(duì)航母事業(yè)的熱愛，參與“遼寧艦”“山東艦”的改裝及建造工作，立下大功，令美俄驚嘆；“敢上九天攬?jiān)?、敢下五洋捉鱉”的中國(guó)航天追夢(mèng)人，為國(guó)家立志，為科學(xué)先行，用他們的實(shí)力將中國(guó)人幾千年來(lái)的夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)，讓五星紅旗一次次閃耀在茫茫太空。同學(xué)們，揆諸前輩，我輩青年，更應(yīng)心懷家國(guó)之志，肩承復(fù)興使命，守報(bào)國(guó)丹心！

同學(xué)們，青年有骨氣，強(qiáng)國(guó)方可期。

“人生惟有廉潔重，世界須憑氣骨撐?！惫菤馐侨松撵`魂支柱和精神脊梁，更是強(qiáng)國(guó)之本！猶記改革初期，科技空白，面對(duì)“只能跟著外國(guó)跑的”科研窘?jīng)r，技術(shù)團(tuán)隊(duì)勇于攻堅(jiān)克難，以“越是艱險(xiǎn)越向前”的骨氣，使中國(guó)科技創(chuàng)新格局發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變。黨的十八大以來(lái)，從天眼探空、神舟飛天，到蛟龍?zhí)胶！⒛觽餍?，從高鐵奔馳、北斗組網(wǎng)，到超算發(fā)威、大飛機(jī)首飛……從無(wú)到有，從“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”，科技領(lǐng)域的一次次跨越式發(fā)展，成為國(guó)家強(qiáng)大的助推器。同學(xué)們，面向未來(lái)，我輩青年，更要涵養(yǎng)民族骨氣，砥礪前行，共圓強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！

同學(xué)們，青年有底氣，復(fù)興必可成。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！钡讱鈦?lái)自自信，更是實(shí)力的彰顯。前不久中美高層戰(zhàn)略對(duì)話期間，一組辛丑年對(duì)比圖刷屏網(wǎng)絡(luò)。從120多年前的辛丑條約談判，到今天“美國(guó)沒有資格居高臨下同中國(guó)說(shuō)話”的宣示，我們告別了任人宰割的歷史，擁有“中國(guó)人不吃這一套”的深厚底氣。這份底氣從何而來(lái)？來(lái)自于從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性跨越，來(lái)自于中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升。同學(xué)們，我們生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，我輩青年手握滾燙的青春，背后有強(qiáng)國(guó)支撐，更該懷揣十足的底氣，奏響時(shí)代的強(qiáng)音，民族復(fù)興，必將可期！

擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫爭(zhēng)先立潮頭。我輩青年，面對(duì)新時(shí)代千帆競(jìng)發(fā)百舸爭(zhēng)流的嶄新賽道，當(dāng)以志氣為鋒芒，憑骨氣挺胸膛，用底氣做棟梁，肩承使命，強(qiáng)國(guó)奮進(jìn)，以己之薄力，助國(guó)之昌盛，以青春之椽筆，書萬(wàn)世之華章！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧稀闭呱线M(jìn)，“止”者知止，“正”者守正?！吧稀薄爸埂薄罢边@三字高度概括了人生的成長(zhǎng)歷程，包孕著國(guó)人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧。上述材料能給努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的當(dāng)代青年以啟示。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】材料分析：“上”者上進(jìn)：“上”代表目標(biāo)、夢(mèng)想。作為當(dāng)代青年，要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，在夢(mèng)想的沃野努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！吧稀痹谶@三個(gè)漢字里面是最好寫的，考生能夠想到的素材也很多——逐夢(mèng)的奧運(yùn)選手、中國(guó)航天人、脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人……“止”者知止：“止”可以表示“適可而止”，也可以表示“達(dá)到至善的境界”。關(guān)于“知止”的名言，除了容易想到《大學(xué)之道》中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定……”還可以想到《諫太宗十思疏》中的“誠(chéng)能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人”意思是：做國(guó)君的人，如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西就要想到用知足來(lái)自我克制，將要興建什么就要想到適可而止來(lái)使百姓安定。雖是諍諫之言，但亦能啟發(fā)我們的思考。對(duì)于“知止”，我們應(yīng)該辯證看待：一方面在實(shí)現(xiàn)人生理想的道路上要永不止步，要達(dá)到“至善”境界，不能半途而廢，這跟“上”的精神是不謀而合的。另外一方面，做人做事要留有余地，要懂得“適可而止”。不難發(fā)現(xiàn)，“止”在三個(gè)漢字中相對(duì)來(lái)說(shuō)是較難發(fā)揮的，考生在論證時(shí)候，可以援引名言類素材，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代青年的滋養(yǎng)?！罢闭呤卣骸罢贝磴∈卣?，做大寫的人?？忌趯懙臅r(shí)候，可以列舉反面素材突出對(duì)比。比如社會(huì)上有一些人不行“學(xué)問(wèn)”之正，剽竊他人的學(xué)術(shù)研究成果，最后成為人人喊打的對(duì)象，再比如有一些人不守“職業(yè)”之正，狗茍蠅營(yíng)，違背職業(yè)操守，無(wú)利不起早，難逃身敗名裂結(jié)局。當(dāng)這三個(gè)漢字理解到位后，這篇文章“并列式”思路就基本搭建好了——作為當(dāng)年青年，要上進(jìn)、知止和守正。當(dāng)然，高分的關(guān)鍵在于寫出三者的關(guān)系。材料部分說(shuō)，這三字高度概括了人生的成長(zhǎng)歷程，包孕著人生哲學(xué)與生命智慧。奮斗前進(jìn)是人生的基本姿態(tài)，但我們同樣知道，人生不會(huì)永遠(yuǎn)只有進(jìn)步。正如山有頂峰也會(huì)有低谷，當(dāng)前進(jìn)到一定程度時(shí)，需要我們停下來(lái)，好好審視走過(guò)的路?！扒斑M(jìn)”過(guò)程中的“知止”，是一種憂患意識(shí)，也是人生智慧。無(wú)論是前進(jìn)拼搏還是審視知止，都要恪守正道，行正路，做正事。這就是三個(gè)漢字包孕的人生智慧。

切題立意：（1）上進(jìn)不可止，守正需創(chuàng)新（2）感悟“上”“止”“正”，做有為青年（3）上進(jìn)知止守正，青年灼灼其華【例文】爭(zhēng)“上”明“止”，守“正”以航

人生如字，一橫一豎如同方向的選擇，起筆收筆如同命運(yùn)的起落。而奮力爭(zhēng)“上”，行上而明“止”再守“正”以航，從三筆到五筆，寫盡人生之智慧。

三筆學(xué)寫“上”。以此勉勵(lì)我們應(yīng)先奮發(fā)向上，刻苦爭(zhēng)先。從舞雞起舞到“大棚外借網(wǎng)讀書”；從科研高校，到流水車間，對(duì)于如日出之陽(yáng)的少年階段，一個(gè)“上”字就是我們打好人生基礎(chǔ)，成就人生價(jià)值的不二引導(dǎo)。其上不僅是行動(dòng)上的勤勇爭(zhēng)先，更是思想上保持先進(jìn)奮進(jìn)。因?yàn)樾闹杏袏^斗的目標(biāo)，所以可以讓我們高瞻遠(yuǎn)望。如青年之毛澤東很早就立下“上”的誓言——“少年立志出深山，學(xué)不成名誓不還?！弊罱K學(xué)有所成，成就革命之偉業(yè)。又如周恩來(lái)從小就以“為中華之崛起而讀書”為向上奮斗的指導(dǎo)思想，后以此自勉，篤行不怠，在向“上”中打好人生基礎(chǔ)，為之后的人生事業(yè)提供了保障。

四畫明所“止”。這告訴我們要有所不為，有所敬畏才能讓根基更穩(wěn)。就如“上”字雖指明了方向，但其左邊卻有所缺失，則需要用添之一“豎”，象征著我們要有正確的價(jià)值觀，有所堅(jiān)定，學(xué)會(huì)在“上”中明“止”。就如當(dāng)我們回望歷史時(shí)，是雖有駭世才華，卻走向叛國(guó)之路的汪精衛(wèi)；雖有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，卻錯(cuò)誤走上法西斯道路的希特勒。這些人皆是只進(jìn)，而不知止，讓自己的欲望泛濫，不懂克制，在沒有“止”的約束與調(diào)節(jié)下，最終走向了歧途。倘若他們心中有所“止”，在選擇向上奮進(jìn)的道路的同時(shí)，以正確的思想引導(dǎo)，抑制奢靡、貪婪之念，也許會(huì)為歷史增添濃墨重彩的一筆！

頂加一橫，寓意“上止相和”，“一”以貫之。最后五筆形成正字則是總結(jié)向上和明止的道理應(yīng)該和諧相和，要求我們?cè)谌松牡缆飞衔ò盐赵谙颉吧稀敝杏钟?/p>