2023年幼兒園工作計劃模板匯編9篇

2023年幼兒園工作計劃模板匯編9篇幼兒園工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素養(yǎng)教化進程，提高全體老師，特殊是青年老師實施素養(yǎng)教化的實力水平，我園把老師培育的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使老師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教化基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域?qū)W問面，學習并駕馭最新的幼兒教化探討成果，探討幼兒園教化教學活動的規(guī)律，增加專業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教化教學專長。

二、工作目標：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素養(yǎng)教化的目標動身，更新教化觀念，加強對教化新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學育人的實際工作實力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實踐實力的園級骨干老師隊伍。

三、培育對象：

幼兒園全體老師，重點指教齡5年以下的青年老師。我園具有一支充溢朝氣，樂于進取，奮勉向上，大有希望的隊伍，我們對青年老師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手運用;生活上熱忱關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)建良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、工作措施：

(一)加強全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教化、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教化理論，心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教化教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和實力是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教化教學質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)實力作為我們培訓的重點。

在培訓中，我園仍將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新等方式，牽動整體老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。開展師徒結(jié)對工作，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓，提高青年老師的教科研實力。

成立幼兒園課程探討小組，青年老師主動參加教化科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教化教學工作實際開展教化科研活動，綻開教化教學的探討，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教化教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)看法，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素養(yǎng)得到提升。

五、工作支配：

九月份：新學期老師培訓活動支配;新老師培訓匯報。

十月份：啟動園部聽課評課制度;開展5年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動。

十一月份：邀請幼教專家做專題講座;指導(dǎo)青年老師活動(聽課、評課)

十二月份：老師備課、上課、評課;電子白板活動評比。

一月份：學期老師業(yè)務(wù)考核;新老師培訓考試。

二月份：制定新學期老師培訓活動支配;新老師博客培訓。

三月份：走出去、請進來教學觀摩活動;青年老師教學心得溝通。

四月份：骨干老師示范組織教化活動;青年老師課堂成果匯報。

五月份：師徒結(jié)對成果匯報;青年老師基本功競賽。

六月份：學期老師業(yè)務(wù)考核;參與暑期教科研培訓。

幼兒園工作安排篇2

一、班級狀況分析：

我班幼兒對角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的社會生活，在嬉戲中他們社會交往實力、口語表達實力、想象創(chuàng)建實力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和特性、他們之間也存在著實力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對實際狀況，本學期將重點培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往實力。

二、嬉戲總要求：

幼兒園區(qū)域嬉戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推動幼教改革的一種教化活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易接受教化。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教化最佳手段。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的實力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、嬉戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個視察者、引導(dǎo)者和激勵者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當引導(dǎo)

在區(qū)域嬉戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教化價值的教授時機。

A、學會等待

在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。

B、適時促進在區(qū)角活動中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。

2、敬重幼兒，科學評價

A、個別的過程評價，老師依據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。實力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與特性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些探討，激發(fā)幼兒接著在活動中探究的欲望。

四、詳細措施：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有班級特色的主題嬉戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，剛好更新嬉戲主題，激勵幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計和制作嬉戲材料。

2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)嬉戲，采納適當?shù)逆覒蛑笇?dǎo)方法參加嬉戲，進行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒主動主動、有創(chuàng)建性地開展各種自主性嬉戲。

3、結(jié)合課題探討開展有特色的園林嬉戲活動，激勵幼兒主動參加，拓寬課題的探討領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性嬉戲。

4、重視嬉戲活動的評價，剛好把握指導(dǎo)契機，適時適當進行指導(dǎo)。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體探討，共享溝通的同時，老師結(jié)合評價，表揚嬉戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次接著嬉戲的愿望。

5、提示孩子參加整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習慣。

6、在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教化，重點培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

7、豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的實力。

8、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，激勵幼兒大膽表達自己對嬉戲的想法、介紹嬉戲經(jīng)驗，重視同伴互助的教化效果，促進幼兒共同提高語言表達實力和嬉戲水平。

幼兒園工作安排篇3

為切實加強學校病媒生物防制工作的長效管理，依據(jù)全國愛衛(wèi)會、衛(wèi)生部《病媒生物預(yù)防限制管理規(guī)定》和《市除四害工作管理方法》等文件精神，進一步鞏固病媒生物防制工作成果，削減病媒生物危害，保障人民身體健康，制訂本工作安排。

一、指導(dǎo)思想

病媒生物防制是一項長期性工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協(xié)調(diào)、科學指導(dǎo)、群防群治”的工作方針，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍、常常性與突擊性、環(huán)境整治與藥物消殺相結(jié)合的原則，深化開展群眾性除害防病活動，大力營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的城鄉(xiāng)環(huán)境。

二、工作目標

廣泛發(fā)動全校師生，實行治理“四害”孳生地為主的綜合防制措施，有安排、有步驟地組織開展除“四害”活動，健全病媒生物防制長效管理機制，將“四害”密度限制在較低水平，不斷鞏固“滅鼠、滅蟑、滅蠅先進城市”工作成果。

三、時間部署

9～2月份探討制定20xx―20xx年病媒生物防制工作安排，組織冬、春季滅鼠專項活動。

3月份，結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”和省“健康教化宣揚月”活動，廣泛宣揚發(fā)動，開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合整治行動，

組織春季滅鼠補投藥活動。下旬做好滅蚊蠅活動打算工作。

4～7月份組織3輪滅蟑、滅蚊蠅突擊活動。

8月份組織冬季滅鼠專項活動，總結(jié)全年病媒生物防制工作。

四、工作措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織。

依據(jù)屬地管理和層級負責的原則，全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處負責協(xié)調(diào)和技術(shù)指導(dǎo)工作。各班級和辦公室要進一步建立健全病媒生物防制工作人員支配和除“四害”聯(lián)絡(luò)員，落實病媒生物防制工作責任制。以學校轄區(qū)及周邊為重點，仔細落實好病媒生物防制工作任務(wù)。

2.廣泛宣揚，深化發(fā)動。

各班級、各辦公室要仔細抓好病媒生物防制的宣揚發(fā)動工作。充分利用各種宣揚媒體，如校廣播站、黑板報、宣揚欄等加大病媒生物防制工作宣揚力度，利用多種形式，廣泛宣揚除“四害”的意義、方法，內(nèi)容與要求，使除害學問家喻戶曉，形成聲勢，以增加廣闊師生的主動參加意識，推動我校病媒生物防制工作深化、長久地開展。

3.強化管理，標本兼治。

堅持以環(huán)境整治為主的方針，發(fā)動全校師生開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合治理活動，殲滅“四害”生存場所。重點地區(qū)、重點科室要加強“四害”防護設(shè)施和設(shè)備的維護和保養(yǎng)，削減“四害”的侵襲，切斷病媒生物性疾病的傳播環(huán)節(jié)。各班級、各辦公室要在學校統(tǒng)一組織下，組織好藥物消殺工作。

4.科學指導(dǎo)，常抓不懈。

學校要加強病媒生物防制工作日常管理，抓好除害防病組織部署和技術(shù)培訓；組織專職人員深化重點區(qū)域開展督導(dǎo)。區(qū)疾病預(yù)防限制中心要仔細做好技術(shù)指導(dǎo)和“四害”密度監(jiān)測工作，要根據(jù)全國愛衛(wèi)會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監(jiān)測方案（試行）》，規(guī)范開展“四害”密度監(jiān)測工作，收集整理各種基礎(chǔ)資料。學校病媒生物領(lǐng)導(dǎo)小組所要加強重點區(qū)域和重點科室及幼兒園的衛(wèi)生監(jiān)督和病媒生物防制工作巡查，督促落實綜合防制措施。

幼兒園工作安排篇4

一、總體目標：

強化師資培訓，把二期課改的理念融入到老師的日常教學行為之中，切實轉(zhuǎn)變老師的教學行為和幼兒的學習方式；以幼兒的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學習的愛好，培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐實力；發(fā)展辦園特色，開發(fā)園本課程。開展新課程改革試驗，建立促進新課程實施的師生發(fā)展評價機制，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細目標：

1、加強學習和培訓，提升老師的教化理念，努力打造一支適應(yīng)二期課改須要的老師隊伍。

2、結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設(shè)的目標，進一步宣揚有關(guān)綠色生態(tài)的理念，開展環(huán)境宣揚和實踐活動。完善綠色家園建設(shè)，嘗試各類課程模式的探討，挖掘幼兒園特色，形成綠色教化的園本課程體系。

3、探究并建立課改理念下師生發(fā)展評價機制，促進師生共同發(fā)展。

三、實施階段我們的安排分為三個階段

⑴啟始階段。20xx年9月--20xx年1月，全園全面鋪開新教材，幼兒園定期組織專題研討活動，課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強對新教材試驗過程的剛好調(diào)控，并結(jié)合綠色家園的實踐活動，開發(fā)園本課程。⑵深化階段。20xx年2月--20xx年8月，二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組剛好總結(jié)、反饋、修正新課程的實施狀況，挖掘老師在新課程實施過程中的閱歷，并形成階段性總結(jié)。⑶總結(jié)提煉階段。20xx年9月起，仔細總結(jié)課改工作，通過公開教學活動，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，對我園實施課題探討的成效，運用科學的方法共同進行驗證，從而形成符合我園特色的綠色教化培育目標體系、綠色實踐活動模式與方法體系、綠色教化園本教材和家、園、幼兒互動式的評價體系，并以此來推動我園的二期課改向縱深發(fā)展。

四、措施與方法

（一）、組織落實，確保課改工作順當實施

成立二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，副園長任副組長,教研組長任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組的組長負責策劃、協(xié)調(diào)，對二期課改進行總體規(guī)劃，使課改與我園的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，并協(xié)調(diào)人力、物力、財力等各方面資源的調(diào)配，從根本上保證二期課改的進行；副組長負責對二期課改中的一些問題、措施等進行各方面的調(diào)研，堅持以科研為先導(dǎo)，不斷推動課改進程，并適時對我園課改動態(tài)進行宣揚，總結(jié)；實踐、探究工作由工作小組長負責落實，制定具體的行動安排，分階段、分層次地落實推動，廣泛聽取老師看法與建議，做好部署與反饋的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既有分工，又有合作，使工作更落到實處，為切實

幼兒園工作安排篇5

1、三月份我們大班將進行《愛心對對碰》、《科學放大鏡》二大主題活動

2、引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)團團聚圓的.家庭氛圍入手，以關(guān)注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關(guān)愛情感。

3、從生活中學見的科學現(xiàn)象入手，一起探究光影、旋轉(zhuǎn)的奇妙，及與人們生活的親密關(guān)系。使幼兒在視察，發(fā)覺操作探究等活動中了解科學現(xiàn)象，感受科學給人們帶來的便利與快捷。

生活活動

1、提示幼兒留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習慣

2、留意視察四周的生活，氣候的改變，做好視察記錄

3、提示幼兒留意春季衛(wèi)生，預(yù)防傳染病家長工作

1、請家長豐富幼兒祝愿語言，啟發(fā)幼兒在相宜的場合學說祝愿的話

2、確立“怎樣看待孩子在交往中的沖突，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了怎么辦？”等主題，請家長溝通、探討

3、請家長帶幼兒視察生活中有關(guān)的科學現(xiàn)象親加以說明，為探究活動積累閱歷

幼兒園工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的將來，本學期的保健工作要依據(jù)《幼托機構(gòu)保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長。

二、工作目標：

1、把平安工作放在首位，加強平安工作管理力度，落實各項平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進貨關(guān)，嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食。

3、嚴格根據(jù)《蘇州市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導(dǎo)下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階。

4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強平安健康教化。

1、加強門衛(wèi)崗位意識，對外來人員做好詢問登記工作；

2、定期做好平安檢查工作，消退平安隱患；

3、制定《幼兒園平安疏散預(yù)案》，分發(fā)各班，每學期演練一次，不斷改進。

4、利用宣揚櫥窗、《家長園地》、“網(wǎng)上家長學?！?、“家長會”等平臺向家長宣揚科學育兒學問，同時要把健康教化滲透到幼兒一日活動中，不斷提高幼兒平安健康相識，改善幼兒平安健康看法，培育幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康。并做好資料積累；七體弱兒肥胖兒管理

1、對各班篩選出的體弱兒肥胖兒管理進行專案管理，依據(jù)轉(zhuǎn)歸狀況，敏捷調(diào)控詳細措施，提高管理成效。

幼兒園工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

深化學習《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)建與個體生命相和諧、相一樣的教化；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教化觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教化，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。

二、工作目標

加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教化實力。

三、工作宗旨

重細微環(huán)節(jié)、講實效、看長遠。

四、工作要求

務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：

依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進老師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的動身點。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：

以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教化教學第一線。

3、班子建設(shè)：

注意學習反思、提倡指責監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：

通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師實力、素養(yǎng)、學問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：

一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；

二是搭建舞臺，施壓熬煉；

三是園本培訓有的放矢，促進勝利；

四是加強對話與溝通，激勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。

另外，本學期要重點增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：

充分挖掘我園保育隊伍懂教化、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅實保證。

6、家長工作：

宣揚與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的特性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，接著做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。

7、工會與團婦工作：

依據(jù)條線的總工作精神與要求實行，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿意青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要主動發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

（二）教改科研：立足實際，大力提升。

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個體教化實力，把全體老師的教化教學水平提升到一個新的檔次。

操作原則：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教化行為，理性地構(gòu)建自己的教化觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教化藝術(shù)、積累教化才智、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

詳細工作：

1、教研工作：

接著進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，特性化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學活動水平為宗旨的教學競賽，促進全體老師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量。擬：進一步提高老師操作現(xiàn)代教化設(shè)備的實力，特殊是要提高多媒體教學水平、課件制作實力。

在新的教化理念引導(dǎo)下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“削減學術(shù)性，增加互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教化家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的發(fā)展狀況增加家長喜聞樂見的好用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。

2、課程改革：

在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)建性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況創(chuàng)建性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區(qū)之教化資源，把教化的課堂拓展到廣袤的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅持課程與課題探討整合相融求效益，課程接著向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動型課型轉(zhuǎn)變，從注意靜態(tài)的、表征性的、駕馭性的學問傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的學問轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教化內(nèi)容做到情景化、活動化、過程化、閱歷化。

3、科研工作：

本學期科研工作的總思路是探討要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題探討要進一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結(jié)果。在課題探討不斷向縱深發(fā)展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。

4、筆頭工作：

要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透亮度，增加班際教學溝通。提倡老師在教學活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學所用。

5、加強托班教化教學的管理：

仔細貫徹無錫市政府《關(guān)于進一步推動學前教化現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)看法》，加大力度開展0~3歲教化的探討，學習有關(guān)理論學問，觀摩有關(guān)托幼一體化的詳細做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。

6、幼兒發(fā)展：

要旨：在有目的、有打算的活動中促進幼兒發(fā)展。

培育自信、活潑、大方、英勇的特性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教化的培育目標。創(chuàng)建性地實踐“幼兒語言教化活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往實力，創(chuàng)建性地設(shè)計一些語言交往活動，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。

三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng)

要旨：增加專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)實力、服務(wù)看法入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得老師滿足、家長滿足。

1、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的沖突，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量平安，科學合理制定菜譜；剛好更換櫥窗，向家長宣揚防病學問，主動做好預(yù)防傳染工作。

4、加強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

幼兒園工作安排篇8

一、詳細目標：

(1)老師了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教化目標、要求，從而使自己的教化教學和管理風格接近小學階段，主動適應(yīng)小學生特點，為幼兒盡快適應(yīng)小學的學習生活打好基礎(chǔ)。

(2)使幼兒能順當過渡，從生活、活動、學習、生理等方面較好地適應(yīng)新的學習環(huán)境。

二、詳細措施：

(1)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，平安，和諧，開心充溢愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活。

(2)留意變更活動室的布局，在后期可將集中圍坐式的環(huán)境變更為小學班級式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境的體驗，促進幼兒身心的發(fā)展。

(3)進一步加強幼兒獨立生活實力和勞動習慣的培訓。小學生課間和課余時間由自己支配，生活須要自理，這就要求他們有較強的獨立生活實力。所以，在大班要特殊留意培育幼兒的時間觀念，增加幼兒的獨立意識。要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理實力。

(4)養(yǎng)成良好的行為習慣。要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提示下，能遵守班級常規(guī)，留意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

(5)講究個人衛(wèi)生。做到飯前便后洗手；會正確運用手帕；留意個人衛(wèi)生；保持環(huán)境整齊等。

(6)加強幼兒學習愛好、良好學習習慣的培育。增加一些學習內(nèi)容，調(diào)整一下學習的時間和強度，規(guī)范幼兒的學習習慣，如讀書寫字的握筆、坐姿(上課坐姿、閱讀姿態(tài)、握筆姿態(tài)等)等。特殊是幼兒的執(zhí)筆姿態(tài)，平常老師要常常提示督促，對個別姿態(tài)不正確的幼兒要進行強化訓練，留意訂正。

(7)組織幼兒參觀小學。

1、定期進行大班老師和一年級老師的雙向觀摩和座談活動，相互溝通，熟識對方的教化手段和特點，使大班老師的教化教學方法逐步接近小學一年級，小學一年級老師接著重視教學的直觀性、趣味性，接著采納兒童寵愛的嬉戲形式，把學習與嬉戲結(jié)合起來，以減輕兒童在這兩個不同的教化過渡期內(nèi)生理和心理不適應(yīng)的程度。

2、參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，讓幼兒熟識小學和激發(fā)幼兒入學的愿望，并有目的，有安排的進行指導(dǎo)，開展"我要上學了"主題活動。

(8)做好幼小的學問連接工作。對大班、學前班老師進行培訓。通過與小學老師的溝通、溝通，使她們了解小學的學問體系及學習內(nèi)容，對于一些學問的傳授能與小學連接，并適當增加一些執(zhí)