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文檔簡介
被減數(shù)中間末尾有零的連續(xù)退位減法回顧反思自主練習你說我講情境導入學習目標學習目標1、讓學生在具體的情境中,經歷探索筆算減法中隔位退位減的計算方法過程。2、能正確地進行計算。教學重點:探索并掌握隔位退位減的計算方法。教學難點:理解隔位退位減的算理。找朋友:415-228=556-379=538-89=362-135=269-180=910-461=218-129=747-520=
208-129=360-135=一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?貓頭鷹孩子捉鼠116只。貓頭鷹媽媽捉鼠205只。貓頭鷹爸爸捉鼠300只。二、你說我講探究:
205-116怎樣計算,注意什么?問題:中間的0借位后變成多少?1.探究中間有零的連續(xù)退位減法貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只鼠?205-116=(只)205-116二、你說我講百十個問題:中間的0發(fā)生了什么變化?1.探究中間有零的連續(xù)退位減法
205-116=(只)911589二、你說我講205-1161.探究中間有零的連續(xù)退位減法
98
隨機鞏固307-129=問題:豎式計算時中間的0變成了多少?
隨機鞏固402-318=301-258=506-363=602-253=爭當計算小能手二、你說我講2.探究末尾有零的連續(xù)退位減法
貓頭鷹爸爸比孩子多捉了多少只鼠?300-116=(只)300-116探究:
300-116怎樣計算,注意什么?問題:末尾的0和中間的0借位后變成多少?二、你說我講百十個2.探究末尾有零的連續(xù)退位減法問題:十位和個位的0怎樣撥動的?
300-116=(只)9210184二、你說我講300-1162.探究末尾有零的連續(xù)退位減法
481
隨機鞏固600-237=問題:豎式計算時末尾和中間的0變成了多少?500-246=300-136=400-129=600-287=爭當計算小能手
隨機鞏固三、自主練習1.基本練習火眼金睛()9980-2946683402-26715()三、自主練習2.強化練習
大展身手804-368000-6971三、自主練習3.綜合練習200-169=31(元)三、自主
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