認(rèn)識(shí)時(shí)分說課

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》說課說課流程1教材分析2學(xué)情分析3教法學(xué)法4教學(xué)過程5板書設(shè)計(jì)

說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)教材的地位和作用

《認(rèn)識(shí)時(shí)分》這一課是概念教學(xué)，這一課首先要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表，知道整時(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)分，在本單元中有重要作用，在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用。本課教材的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容具有抽象性和生活性，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說，時(shí)間單位不像其它的單位可以用具體的事物來表示，所以很難理解。但這一課與生活又緊密相關(guān)，它不僅僅是教學(xué)的內(nèi)容，也是生活的必需。因此為了完成這節(jié)課的任務(wù)，要不斷變換各種教學(xué)手段和方法，并結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)來講解，使學(xué)生接受起來比較容易。

目標(biāo)二

2、讓學(xué)生經(jīng)通過觀察鐘面，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。目標(biāo)一1、通過觀察、操作和交流，認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)并能記錄整時(shí)。了解時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分，能說出經(jīng)過時(shí)間。說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)

目標(biāo)三

3、通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1分鐘和1時(shí)的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解時(shí)與分的進(jìn)率。知道1時(shí)=60分認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)寫整時(shí)的兩種寫法。教學(xué)難點(diǎn)說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)時(shí)分的概念比較,而生活中的時(shí)間大多以電子顯示形式展現(xiàn)出來，這樣更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)理解運(yùn)用的難度。因此我把本節(jié)課的重點(diǎn)放在了讓學(xué)生通過觀察、自己動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針是怎樣計(jì)時(shí)的，進(jìn)而理解時(shí)分的進(jìn)率，來突破本課教學(xué)難點(diǎn)。

說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)教法直觀演示法自主探究法討論交流法優(yōu)化練習(xí)法學(xué)法動(dòng)手操作觀察發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)交流2．探究3．體驗(yàn)說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)4.總結(jié)1.導(dǎo)入一、導(dǎo)入

1.出示學(xué)校作息時(shí)間表認(rèn)識(shí)制定作息時(shí)間對(duì)我們?cè)谛W(xué)習(xí)和活動(dòng)的重要性。

2.認(rèn)識(shí)各種各樣的鐘表。設(shè)計(jì)意圖：

聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)生生活情境出發(fā)，通過交流作息時(shí)間，一方面考察學(xué)生對(duì)時(shí)間讀法的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了解時(shí)間的途徑和必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使知識(shí)的呈現(xiàn)與生活實(shí)際相結(jié)合。二、探究

（一）認(rèn)識(shí)整時(shí)

1.認(rèn)識(shí)鐘面。

2.認(rèn)識(shí)整時(shí)會(huì)記錄整時(shí)。

3.學(xué)練鞏固。

分針又細(xì)又長(zhǎng)時(shí)針又粗又短125643211110987

8時(shí)寫作8：00

都是10時(shí)，為什么紅紅做的事卻不一樣？動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)意圖：

這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過觀察比較，把自己所看到的說出來，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)鐘面的目的。再結(jié)合整時(shí)的直觀演示，讓學(xué)生在說一說，寫一寫，撥一撥中完成對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和整時(shí)的寫法指導(dǎo)。

（二）認(rèn)識(shí)時(shí)分之間的進(jìn)率

1.認(rèn)識(shí)大格、小格。

2.認(rèn)識(shí)分以及時(shí)、分的進(jìn)率。

3.學(xué)練鞏固。想一想121234567891011鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里有幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？123457681112109鐘面上有____個(gè)大格12123457681112109每個(gè)大格里有_____小格。5123457681112109鐘面上一共有____個(gè)小格。512345768111210951015202530354045505560鐘面上一共有____個(gè)小格。60123456789101112時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈1時(shí)60分1設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生經(jīng)歷質(zhì)疑---操作---猜想---驗(yàn)證的認(rèn)知過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究興趣。在動(dòng)手操作中，理解時(shí)與分之間的關(guān)系。在直觀演示中，驗(yàn)證時(shí)與分之間的進(jìn)率。

三、體驗(yàn)

1.體驗(yàn)1分鐘看1分鐘短片。做1分鐘計(jì)算。感受1分鐘在生活中的意義。

2.體驗(yàn)1小時(shí)課外拓展：感受1小時(shí)在生活中的意義。一分鐘內(nèi)你能完成嗎？

9×7=45÷9=25+9=28÷4=7×6=21÷3=3×9=54÷6=42－8=知道嗎？運(yùn)動(dòng)員1分鐘大約能跑（

）米。打字員1分鐘大約能打字（

）個(gè)。高鐵列車1分鐘大約行駛（

）米。4001205900算一算一部動(dòng)畫片，播放1集的時(shí)間是20分鐘，播放（）集是1小時(shí).1小時(shí)=60分1集20分鐘2集40分鐘3集60分鐘3一節(jié)課是（）分鐘，再加上（）分鐘時(shí)1小時(shí)401小時(shí)=60分60－40=2020設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受一分鐘的長(zhǎng)短，了解一小時(shí)的意義。從而教育學(xué)生珍惜時(shí)間，自覺養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。四、總結(jié)

1.你在小小的鐘面上學(xué)到了哪些知識(shí)？

2.送你一句名言。板書設(shè)計(jì)：