2023年學校德育工作總結標準范本（2篇）

第9頁共9頁2023?年學校德?育工作總?結標準范?本德育?是學校實?施素質教?育的重要?組成部分?。它貫穿?于學校教?育教學的?全過程和?學生日常?生活的各?個方面，?滲透在智?育、體育?、美育等?教育中。?對青少年?的健康成?長和學校?工作起著?導向、動?力和保障?作用。近?年來，我?校積極_?___和?教育部《?____?加強未成?年人思想?道德建設?》文件精?神，始終?把德育工?作擺在重?要位置，?為確保順?利實施，?一年來，?我校德育?工作堅持?育人為本?、德育為?先，發(fā)展?為本的原?則，將基?本道德素?養(yǎng)培養(yǎng)作?為德育教?育的主要?抓手，研?究規(guī)律，?講究操作?，注重實?效，使德?育教育向?著規(guī)范化?、科學化?的方向邁?進。具體?工作總結?如下。?一、加強?領導，完?善管理制?度，構建?管理體系?。1、?學校進行?德育管理?，需要有?一個健全?的組織機?構。我們?建立了校?、處、班?三級管理?網絡，明?確德育管?理職責，?由校長、?德育主任?、大隊輔?導員和班?主任組成?德育領導?小組。從?校長到基?層的班，?形成一種?垂直的聯(lián)?系，這就?要學校的?德育工作?從組織到?操作做到?全方位聯(lián)?通，以達?到指揮靈?活，步調?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能。?2、學?校經常組?織全體教?職員工學?習有關教?育法律法?規(guī)、課改?理論，召?開教師_?___，?派人外出?取經等，?尤其是通?過每周的?例會，間?周一次的?政治學習?和業(yè)務學?習活動，?更進一步?提高了德?育教育隊?伍的綜合?素質。?二、以人?為本，狠?抓隊伍建?設，強化?育人意識?。以嚴?校長為首?的校領導?一班人，?高瞻遠矚?，把德育?工作置于?重中之重?。他們認?為教師是?德育工作?的直接實?施者，是?進行德育?的群體力?量，而班?主任又是?學校對學?生開展德?育教育的?主力軍，?因此，優(yōu)?化教師隊?伍，強化?班主任培?訓又成為?諸工作中?的重頭戲?。1、?樹立一種?觀念：樹?立了德育?是為全體?學生提供?服務的觀?念，為學?生的生活?、學習、?生理、心?理成長提?供全方位?的服務，?幫助學生?自主認識?、實現(xiàn)自?我成長。?2、強?化一種責?任：我校?每位教職?員工做到?“積極主?動、耐心?細致地關?心每一個?學生”，?充分體現(xiàn)?一個教育?工作者的?責任感和?使命感。?3、抓?好一條主?線（班主?任隊伍）?：學校通?過對班主?任的培訓?、考核、?評優(yōu)等途?徑，提高?全校班主?任的整體?素質，形?成了一支?素質優(yōu)良?、精干實?效、開拓?進取的班?主任隊伍?，涌現(xiàn)出?了舒官芝?、李紅英?等模范班?主任。在?她們的帶?動下，我?校掀起“?學先進，?爭創(chuàng)優(yōu)秀?班級”的?活動高潮?，起到了?很好的效?果。4?、形成一?種合力：?樹立了德?育教育無?小事，人?人參與，?齊抓共管?，形成合?力，使學?校的每一?個教育活?動都能體?現(xiàn)德育教?育的育人?功能。?三、美化?環(huán)境，陶?冶師生情?操，營造?德育氛圍?。校園?環(huán)境是學?校精神文?明建設的?窗口，同?時又是學?校日常德?育的載體?。因此我?校努力凈?化、美化?校園環(huán)境?，引導校?園文化氣?氛向健康?、高雅方?向發(fā)展。?1、加?強班級文?化建設。?各班教室?后面的黑?板和墻面?都充分利?用起來，?如設立學?習園地、?圖書角、?光榮欄等?，讓它們?也成為對?學生進行?各種教育?的文化陣?地。3?、重視校?園環(huán)境的?凈化。時?時保持整?潔并有良?好的秩序?環(huán)境：地?面無紙屑?雜物和煙?蒂痰跡，?無球印腳?印，無亂?涂亂刻亂?貼;近期?恰逢我校?修建綜合?樓工程，?建筑材料?等對校園?環(huán)境的保?潔有點沖?突，但在?領導的精?心安排下?，各種建?材堆放、?車輛停放?規(guī)范整齊?，井然有?序，真看?不出有多?大影響。?優(yōu)美的校?園環(huán)境正?潛移默化?地熏陶每?一個師生?的心靈。?4、加?強校園人?文資源的?挖掘。以?校園文化?活動為載?體，以學?生的發(fā)展?為根本，?推動校園?文化建設?，我們力?四、注?重創(chuàng)新，?豐富活動?形式，培?養(yǎng)文明學?生。1?、抓好常?規(guī)管理。?本學期制?定了《子?陵中心小?學基礎道?德教育培?養(yǎng)方案》?。學期初?，利用一?周時間開?展“文明?禮儀”常?規(guī)訓練活?動，深入?落實《子?陵中心小?學學生行?為規(guī)范實?施要點》?，結合《?小學生守?則》《小?學生一日?行為規(guī)范?》要求學?生實現(xiàn)“?三管住”?。即：管?住自己的?口，不隨?地吐痰;?管住自己?的手，不?亂扔垃圾?;管住自?己的腳，?不踐踏花?草，培養(yǎng)?學生良好?的行為習?慣。3?、整合各?項活動。?學校德育?工作與創(chuàng)?建行為規(guī)?范示范校?、素質教?育、經典?誦讀、先?進班級建?設、文明?教室評比?、雛鷹爭?章活動、?快樂中隊?創(chuàng)建等有?機整合。?如我校把?素質教育?活動中各?中隊隊員?遵守道德?好習慣的?表現(xiàn)、隊?員一日行?規(guī)評比等?納入先進?班集體考?核項目之?一，還與?爭章活動?結合起來?，如：自?理章-干?干凈凈迎?接每一天?;好朋友?章-及時?感謝別人?幫助;家?務章-用?過的東西?放回原處?;禮儀章?-主動打?招呼;規(guī)?則章-按?規(guī)則辦事?……取得?了較好的?效果。?4、開展?法制安全?教育。學?校把安全?教育和法?制教育作?為德育工?作長期堅?持的重點?。各班把?安全教育?、法制教?育貫穿到?整個學期?，常抓不?懈，充分?利用午會?、班隊活?動進行教?育，規(guī)范?學生的課?間活動，?學生在校?園內不玩?危險性的?游戲，杜?絕不安全?隱患。每?次活動結?束后，各?班都要上?交班會活?動記錄和?教案，學?校德育室?予以存檔?。學校每?期都要邀?請校外法?制輔導員?、交警人?員劉平等?到校舉行?安全教育?講座。屆?時，全校?所有教職?員工都得?集中到大?操場聽講?座，做筆?記。此外?還加強了?教師課間?、早、中?、晚值日?護導，確?保學生在?校園內進?行安全活?動，本學?期無一起?安全事故?發(fā)生。?6、加強?心理健康?教育。我?校十分關?注師生的?心理健康?。以李紅?英、舒官?芝等先進?教師為主?，帶動所?有班主任?自主學習?心理健康?教育方面?的知識，?適時對學?生進行初?淺的心理?健康教育?，同時認?真上好健?康教育課?，繼續(xù)完?善心理健?康檔案，?對有心理?障礙的苗?子提前進?行心理輔?導，盡努?力使每一?個學生的?身心能健?康發(fā)展。?202?3年學校?德育工作?總結標準?范本（二?）在本?學期學校?德育工作?中，德育?處緊緊圍?繞學校的?中心工作?，以人為?本，不斷?開拓德育?新思路，?發(fā)揮德育?途徑整體?效益，提?高學校德?育整體效?果。結合?我校實際?，努力加?強德育隊?伍建設，?深化德育?管理，拓?展德育活?動空間，?使學校德?育工作的?針對性和?實效性得?以再提高?，體現(xiàn)學?校德育工?作的導向?、動力、?保證作用?，實現(xiàn)了?本學期德?育目標的?要求，取?得了一定?的成績，?現(xiàn)將本學?期個人工?作總結如?下：一?、做好德?育工作計?劃，努力?加強德育?隊伍建設?，不斷提?高德育隊?伍的整體?素質發(fā)?揮德育領?導小組的?核心作用?。加強了?德育工作?領導，完?善德育工?作管理機?制，由校?長負總責?，少先隊?具體抓，?實行校長?室、班主?任二級常?規(guī)管理的?制度，形?成了各部?門密切配?合，班主?任和任課?教師共同?承擔的縱?向連接的?德育工作?體系。德?育領導小?組成員增?強了“教?書育人”?、“服務?育人”、?“管理育?人”的意?識，并能?以身作則?，努力工?作，帶領?全員積極?探索學校?德育工作?的新途徑?。注意加?強德育隊?伍建設，?特別是班?主任隊伍?建設。每?學期堅持?開好“四?種會”即?每周一次?主題班會?；每月一?次班主任?會議；每?學期__?__次班?主任經驗?交流會；?每學期_?___次?家長會。?多年來堅?持開展主?題班會觀?摩活動，?讓班主任?在實踐中?互學互進?，共同提?高，由于?長期開展?這項活動?，使我校?班會課質?量得以較?大的提高?。定期舉?行班主任?例會，通?過學習有?關經驗文?章、經驗?介紹等方?式，努力?提高班主?任的工作?能力，并?組織班主?任參加了?由教育部?基礎教育?司、中國?教育報主?辦的“班?主任話細?節(jié)”征文?；對于一?些初當班?主任的，?學校則采?用“幫、?扶、帶”?的方式，?以使他們?盡快勝任?班主任工?作。二?、加強校?園文化建?設，優(yōu)化?育人環(huán)境?1、精?心布置宣?傳陣地。?加強對“?紅領巾廣?播站”、?墻報等文?化陣地的?指導管理?，在把好?輿論導向?的同時，?力求主題?突出，圖?文并茂，?充分發(fā)揮?宣傳教育?功能。?2、規(guī)范?教室布置?。各班教?室的布置?體現(xiàn)了各?班的特點?，營造了?生動活潑?、潔凈素?雅、健康?文明、催?人奮進的?良好育人?氛圍。?3、積極?做好了迎?接“區(qū)域?現(xiàn)代化”?迎檢工作?，使校園?文化具備?與教育要?求相適應?的吸引力?和情感號?召力，逐?步形成了?以“紅色?精神”為?特色的校?園文化，?凝聚高品?位的校園?文化精神?。4、?大力推進?“書香校?園”進程?，以優(yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以奮進向?上的力量?，學校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設一?個“時時?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報?、廣播站?、少先隊?活動室等?。學校長?期堅持不?懈地開展?升旗儀式?活動，每?天中午廣?播站定時?播音，每?天下午的?“操前講?話”已形?成我校的?特色。這?些活動都?充分體現(xiàn)?了學生參?與的全體?性、教育?目的的素?質性、教?育形式的?多樣性，?使學生在?這樣的教?育環(huán)境中?，陶冶情?操，健全?人格，促?進學生實?踐能力和?創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加?強學生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育?1、豐富?德育活動?促進養(yǎng)成?教育。認?真學習_?___《?初中生守?則》、《?初中生日?常行為規(guī)?范》和《?____?中心初中?學生在校?一日常規(guī)?》，堅持?每天十分?鐘的養(yǎng)成?序列教育?。同時深?入開展了?文明禮儀?教育、法?制教育、?安全教育?等等。?2、加強?班級文化?建設。我?們要求班?主任積極?思考，加?強班級制?度建設、?班風和學?風建設，?營造良好?的班級氛?圍，樹立?班級形象?，爭創(chuàng)班?級特色，?爭創(chuàng)“文?明班級”?。各班的?學習園地?布置精美?，中隊角?規(guī)范實用?，富有教?育性，各?班的中隊?活動、好?人好事都?有記錄。?3、加?強后進生?的教育與?轉化。德?育處要求?各班對后?進生轉化?工作做到?了有計劃?，有措施?，并比較?及時地了?解掌握有?關情況，?協(xié)助班主?任做好個?別學生的?幫教工作?。4、?開展了普?及小康知?識學習宣?傳活動，?開展一次?主題中隊?活動，出?一期“我?與小康同?成長”黑?板報，學?校還利用?“小靈通?”廣播站?進行了宣?傳，真正?做到了小?康知識“?進課堂”?。同時，?少先隊組?織隊員開?展了“我?與父輩手?拉手，小?康知識我?來教”活?動，要求?隊員把自?己在校學?習的小康?知識帶回?家，讓他?們的家長?對小康知?識也有所?了解，讓?小康知識?“進家庭?”。通過?開展普及?小康知識?學習宣傳?活動，讓?全校教師?切實增強?了教育工?作的榮譽?感、自豪?感和責任?感；學生?也了解了?小康，更?體驗感悟?到祖國、?家鄉(xiāng)、家?庭的變化?，激發(fā)了?學生熱愛?祖國、熱?愛家鄉(xiāng)的?情感。在?學生心中?樹立了“?為早日實?現(xiàn)全面建?設小康社?會而努力?”的理想?。四、?做好德育?教學工作?計劃，拓?寬德育渠?道，發(fā)揮?“三結合?”教育優(yōu)?勢1、?辦好家長?學校，增?進家校聯(lián)?系。我們?堅持定期?召開家長?會，通過?聽講座、?隨堂聽課?等形式，?豐富家長?學?；顒?，家長參?與率達_?___%?以上。同?時，堅持?通過電話?聯(lián)系、家?訪、經常?性地與家?長溝通，?充分利用?有效的教?育資源，?推進家校?聯(lián)系，提?高了家教?水平。?2、我校?一直注重?寓教育于?活動之中?，我們組?織了一系?列的活動?：如開展?了以“激?情奧運、?陽光校園?”、“奧?運精神伴?我成長”?等為主題?的讀書教?育活動；?組織學生?定期觀看?教育片；?布置宣傳?櫥窗，讓?學生及時?了解了國?際、國內?及校園大?事；開辦?家長學校?，召開家?長會，努?力營造學?校、家庭?、社會共?同教育的?氛圍。?3、我校?非常重視?家庭教育?工作，成?立了家長?委員會和?家長學校?，定期開?展活動，?使學校教?育和家庭?教育步調?一致。通?過家長學?校向家長?介紹學生?基本情況?、學校發(fā)?展規(guī)劃及?對學生的?要求和對?家長的希?望。希望?家長和學?校密切配?合，用正?確的方法?教育好孩?子。提高?家庭教育?效果，轉?變家長中?存在的不?正確的教?育思想和?教育方法?。存在?的問題：?1、全?員育人方?面，教師?重視程度?有待提高?。2、?家長對學?生教育理?念有待更?新，社會?、家庭、?學校三結?合工作仍?需加強。?3、需?更加注重?學生的心?理健康教?育，促進?學生身心?全面和諧?健康的發(fā)?展。今?后工作設?想：1?、進一步?加強師德?建設，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強?德育科研?，探討新?形勢下德?育工作的?針對性、?時效性、?實效性。?加強德育?課題研究?工作，進?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時應用?到學校教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好