初二物理教學(xué)計劃總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁初二物理?教學(xué)計劃?總結(jié)范本?1.注?重學(xué)生發(fā)?展,面向?全體學(xué)生?初中物?理教學(xué)，?應(yīng)按新課?標(biāo)理念，?以全面提?高公民的?科學(xué)素質(zhì)?為目標(biāo)，?著眼學(xué)生?的發(fā)展，?使學(xué)生獲?得終身學(xué)?習(xí)的興趣?、習(xí)慣及?一定的學(xué)?習(xí)能力。?2.重?視“雙基?”，使學(xué)?生掌握一?定的物理?知識與技?能使學(xué)?生有牢固?的基礎(chǔ)知?識和一定?的操作基?本技能，?仍然是初?中階段教?師的首要?任務(wù)。對?于物理概?念和規(guī)律?，要求學(xué)?生熟練掌?握并用于?實際，能?解釋有關(guān)?現(xiàn)象、解?決一些簡?單問題;?對于實驗?操作，要?切實加強?，提高學(xué)?生動手動?腦的能力?，培養(yǎng)學(xué)?生的設(shè)計?、創(chuàng)新能?力。3?.重視科?學(xué)探究，?強調(diào)過程?與方法的?學(xué)習(xí)在?物理知識?與技能的?探索與學(xué)?習(xí)過程中?，使學(xué)生?體驗探究?的過程并?掌握一些?簡單的方?法。教師?在教學(xué)中?，要使學(xué)?生認(rèn)識到?：獲取知?識的方法?，增強探?究未知世?界的興趣?和能力，?以及學(xué)生?對科學(xué)本?質(zhì)的理解?和科學(xué)價?值的樹立?，是與科?學(xué)知識的?學(xué)習(xí)等同?的。4?.情感、?態(tài)度與價?值觀。注?重培養(yǎng)學(xué)?生對科學(xué)?的求知欲?，樂于探?索、勇于?探索，有?將科學(xué)技?術(shù)用于日?常生活、?社會實踐?的意識，?樂于參與?觀察、實?驗或制作?活動。注?重培養(yǎng)學(xué)?生克服困?難的信心?和勇氣，?能使學(xué)生?體驗到克?服困難、?解決問題?的喜悅，?做到使學(xué)?生初步認(rèn)?識科學(xué)及?相關(guān)技術(shù)?對于社會?發(fā)展、自?然環(huán)境及?人類生活?的影響。?有理想、?有抱負(fù)、?愛祖國，?有振興中?華的使命?感與責(zé)任?感。5?.注重科?學(xué)探究，?提倡教學(xué)?方式多樣?化。加強?科學(xué)·技?術(shù)·社會?（sts?）的教育?。對于評?價教師應(yīng)?由過去評?價體系的?重結(jié)果輕?過程向重?視過程與?關(guān)注結(jié)果?相統(tǒng)一轉(zhuǎn)?變。_?___分?層教學(xué)，?把握標(biāo)高?，圓滿完?成教學(xué)任?務(wù)教師?要根據(jù)這?學(xué)期時間?緊，內(nèi)容?新，任務(wù)?重，要求?高的特點?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，深入鉆?研新教材?，精心備?課，課堂?教學(xué)掌握?適當(dāng)?shù)臉?biāo)?高和進度?，不加班?加點，真?正做到高?效率、高?質(zhì)量地完?成教學(xué)任?務(wù)。初?二物理教?學(xué)計劃總?結(jié)范本（?二）一?、基本情?況分析：?本人所?任教的班?級，通過?上期期末?統(tǒng)考成績?和上課情?況來看，?學(xué)生成績?參差不齊?，尖子生?少，學(xué)困?生較多，?兩級分化?較突出。?上課時，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?不高，需?要教師在?教法和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方法上作?進一步改?進，讓學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?，進行探?究性的學(xué)?習(xí)，從而?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，啟發(fā)?思維，提?高學(xué)習(xí)的?積極性，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及分析?問題，解?決問題的?能力。只?有在師生?的共同努?力下，才?能達到預(yù)?期的目的?。二、?指導(dǎo)思想?：全面?____?教育方針?，全面推?進素質(zhì)教?育;堅持?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?教學(xué)工作?核心，以?扎實開展?課程改革?為教學(xué)工?作重點;?不斷更新?教師教育?觀念、轉(zhuǎn)?變教師與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?優(yōu)化教學(xué)?管理，促?進學(xué)生德?、智、體?、美、勞?等方面的?全面發(fā)展?，真正做?到學(xué)生在?玩中學(xué)，?找到學(xué)習(xí)?物理的樂?趣。三?、教改措?施：在?新課程的?指導(dǎo)下，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式，注重?學(xué)生的全?面發(fā)展，?關(guān)注學(xué)生?的道德生?活與人格?的養(yǎng)成，?加強與學(xué)?生生活、?科學(xué)、技?術(shù)和社會?相聯(lián)系的?教學(xué)，將?學(xué)習(xí)內(nèi)容?與學(xué)習(xí)生?活，科學(xué)?、技術(shù)和?社會的聯(lián)?系貫穿于?整個教學(xué)?之中。?四、教學(xué)?目標(biāo)：?1、知識?與技能?A.初具?了解物理?學(xué)及其相?關(guān)技術(shù)中?產(chǎn)生的一?些歷史背?景，能意?識到科學(xué)?發(fā)展歷程?的艱辛與?曲折，知?道物理學(xué)?不僅物理?知識，而?且還包科?學(xué)的研究?方法，科?學(xué)態(tài)度和?科學(xué)精神?。B.?具有初步?的實驗操?作技能，?會使用簡?單的實驗?儀器和測?量工具，?能測量一?些基本的?物理量。?C.會?記錄實驗?數(shù)據(jù)，知?道簡單的?數(shù)據(jù)處理?方法，會?寫簡單的?實驗報告?，會用科?學(xué)術(shù)語，?簡單圖表?等描述實?驗結(jié)果。?2、過?程和方法?：A.?經(jīng)歷觀察?物理現(xiàn)象?的過程，?能簡單描?述所觀察?的物理現(xiàn)?象的主要?特征。有?初步的觀?察能力。?B.能?在觀察物?理現(xiàn)象或?學(xué)習(xí)物理?的過程中?發(fā)現(xiàn)問題?的能力。?C.通?過參與科?學(xué)探究活?動，學(xué)習(xí)?擬訂簡單?的科學(xué)探?究計劃和?實驗方案?，能利用?不同渠道?收集信息?，有初步?的信息收?集能力。?D.通?過參與科?學(xué)探究活?動，初步?認(rèn)識科學(xué)?研究方法?的重要性?，學(xué)習(xí)信?息處理方?法，有初?步的信息?處理能力?。E.?學(xué)習(xí)從物?理現(xiàn)象和?實驗中歸?納簡單的?科學(xué)規(guī)律?，嘗試應(yīng)?用科學(xué)規(guī)?律去解釋?某些具體?問題，有?初步的分?析概括能?力。F?.能書面?或口頭表?達自己的?觀點，初?步具有評?估和聽取?反饋意見?的意識，?有初步的?信息交流?能力。?3、情感?態(tài)度與價?值觀：?A.能保?持對自然?的好奇，?初步領(lǐng)略?自然現(xiàn)象?中的美妙?與和諧，?對大自然?有親近，?熱愛和諧?相處的情?感。B?.具有對?科學(xué)的求?知欲，樂?于探索自?然界和日?常生活中?的物理道?理。C?.在解決?問題的過?程中，有?克服困難?的信心和?決心，能?體驗戰(zhàn)勝?困難，解?決物理問?題的喜悅?。D.?養(yǎng)成實事?求是，尊?重自然規(guī)?律的科不?態(tài)度，不?迷信權(quán)威?，具有判?斷大眾傳?媒是否符?合科學(xué)規(guī)?律的初步?意識。?E.有將?自己的見?解分開與?他人交流?的愿望，?認(rèn)識交流?與合作的?重要性，?有主動與?他人合作?的精神，?敢地提書?與別人不?同的見解?，也勇于?放棄或修?正自己的?錯誤觀點?。F.?有將科學(xué)?服務(wù)于人?類的意識?，有理想?，有報護?，熱愛祖?國，有振?興中華的?使命和責(zé)?任感。?五、具體?措施：?1、鼓勵?科學(xué)探究?的教學(xué)?鼓勵學(xué)生?積極動手?、動腦、?通過有目?的探究活?動，學(xué)習(xí)?物理概念?和規(guī)律，?體驗到學(xué)?科學(xué)的樂?趣，了解?科學(xué)方法?，獲取科?學(xué)知識，?逐步樹立?科學(xué)創(chuàng)新?的意識。?2、幫?助學(xué)生盡?快步入自?主性學(xué)習(xí)?的軌道。?在教學(xué)?過程中要?幫助學(xué)生?自己進行?知識模式?的構(gòu)建，?而不是去?復(fù)制知識?，學(xué)生自?己在學(xué)習(xí)?過程中發(fā)?現(xiàn)問題才?是至關(guān)重?要的。?3、加強?與日常生?活，技術(shù)?應(yīng)用及其?他科學(xué)的?聯(lián)系。?由于物理?學(xué)與生活?、社會有?著極為深?密和廣泛?的聯(lián)系，?因此在實?際教學(xué)中?，要結(jié)合?本地實際?，進取學(xué)?生常見的?事例，盡?可能采作?圖片、投?影、錄像?、光盤、?CAI課?件進行教?學(xué)。六?、課時計?劃：第?六章：電?