《園林史》教學大綱

園林史HistoryofLandscapeArchitecture一、課程基本信息學時：32（理論24學時，實驗8學時）學分：2.0考核方式：考查中文簡介：《園林史》是我校園林專業(yè)的學科基礎(chǔ)選修課之一，在園林專業(yè)人才培養(yǎng)體系中必不可少，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學生的專業(yè)素質(zhì)，提高學生理論指導實踐的能力。其先修課程有：園林制圖、設(shè)計初步、園林藝術(shù)等?！秷@林史》是一門研究關(guān)于世界園林的發(fā)展演變、形式體系、風格類型等一般規(guī)律及其特征的學科，是為現(xiàn)代園林建設(shè)提供歷史借鑒的園林理論。本課程主要講授世界園林發(fā)展進程和各發(fā)展時期具有代表性的園林，以及各階段的園林體系特征，從而使學生對中外園林史有歷史性的完整了解，掌握世界園林史發(fā)展演進的總規(guī)律和總趨勢，掌握中外園林的差異和相互的影響作用，有利于中西園林藝術(shù)的相互借鑒、相互吸收，為創(chuàng)造設(shè)計現(xiàn)代新園林提供基礎(chǔ)理論。教材內(nèi)容以歷史發(fā)展時間為脈絡(luò)，將世界園林劃分為不同階段；在每個階段再按園林形成的淵源替嬗、園林文化類型、風格特征等劃分園林體系；針對不同園林體系通過介紹具有代表性的園林實例，分析其園林規(guī)劃、布局特色和造園藝術(shù)。本課程的重點內(nèi)容是中國古典園林的發(fā)展階段及各階段的園林藝術(shù)特點與分類，使學生了解中國源遠流長、博大精深的園林體系及其在漫長發(fā)展歷程中對世界園林的影響，了解中國園林在世界園林發(fā)展史上的地位和成就。教學目的與要求《園林史》教學的主要目的是培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)，讓學生全面學習世界園林發(fā)展進程和各發(fā)展時期中具有代表性的各類型園林實例，以及各階段的園林體系風格特征，從而使學生對中外園林史有歷史性的完整了解，認識古今中外園林發(fā)生、發(fā)展変遷的歷史上規(guī)律，掌握世界園林史發(fā)展演進的總規(guī)律和總趨勢，為今后的園林建設(shè)提供重要的歷史借鑒；掌握古代及近現(xiàn)代中外園林的藝術(shù)創(chuàng)作理論和藝術(shù)創(chuàng)作手法，以及中外園林的差異和相互的影響作用，有利于中西園林藝術(shù)的互相融合、互相補充、互相促進，為建設(shè)有中國特色的新園林提供良好的理論基礎(chǔ)，為今后從事園林工作打下良好基礎(chǔ)。三、教學方法與手段本課程的理論課教學部分主要采用的教學方法是課堂講授，通過對教材內(nèi)容的完整講述和學習，使學生詳細了解和掌握本課程的基礎(chǔ)理論和基本知識。在教學過程中輔助采用了多種的教學方法，發(fā)揮不同教學方法的優(yōu)勢，如啟發(fā)式教學，或以提問的方式，吸引學生學習的注意力，由教師的單向思維轉(zhuǎn)為師生的雙向思維，增強學習效果。實驗課有兩項內(nèi)容：一是通過現(xiàn)場參觀考察，在參觀過程中以教師指導、講解為主，將現(xiàn)場教學與教學專題有機結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性，另一個是專題知識收集、整理，結(jié)合學生講授，要求學生對某一專題進行廣泛的資料收集整理，并要求學生在課堂陳述，可鍛煉學生的語言表達能力，并加深對這方面知識的認識和了解，提高學生的綜合分析能力，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。本門課程已制作了多媒體課件，將課本中冗長、復雜的理論知識簡明扼要地表現(xiàn)出來，使學生可以更直觀地理解教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。總之，采用多種教學方法和教學手段，更好地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。教學內(nèi)容及目標 教學內(nèi)容教學目標學時分配第一章緒論園林的基本問題1第一節(jié)園林理解第二節(jié)世界園林體系掌握0.5第三節(jié)園林史掌握0.5重點：園林的一些基本概念；世界三大園林體系的劃分及各自特點中國古典園林的主要特點及類型。難點：對于從古典園林的狹義角度和從近現(xiàn)代園林發(fā)展的廣義角度來定義“園林”的理解；衡量學習是否達到目標的標準:是否掌握有關(guān)基本概念和基本知識點，是否真正認識到學習園林史的意義第二章中國園林的雛型----囿1第一節(jié)歷史背景理解第二節(jié)囿掌握0.5第三節(jié)囿臺沼的完美結(jié)合理解第四節(jié)園林從囿到苑的轉(zhuǎn)變掌握0.5重點：“囿”的概念和功能；中國古典園林起源階段的特點；園林從囿到苑的轉(zhuǎn)變。難點：這一時期園林的發(fā)展變化衡量學習是否達到目標的標準:是否深入掌握中國園林起源階段的特點，影響園林從囿到苑發(fā)展的思想流派第三章中國園林的形成----苑1第一節(jié)時代背景了解第二節(jié)秦皇家園林掌握第三節(jié)兩漢皇家園林掌握0.5第四節(jié)漢代私家園林掌握0.5重點：“秦漢宮苑”的特征及其在園林發(fā)展史上的地位和成就；兩漢皇家園林、私家園林的特點難點：中國古典園林的早期是如何從實用型轉(zhuǎn)為觀賞型衡量學習是否達到目標的標準:是否了解和掌握秦漢時期具有代表性的皇家園林、私家園林的典型實例及其特點第四章中國園林的轉(zhuǎn)折期----中國園林體系的完成2第一節(jié)時代背景了解第二節(jié)皇家園林掌握0.5第三節(jié)私家園林掌握1第四節(jié)寺觀園林掌握0.5重點：魏晉南北朝時期三種類型園林的風格特征；魏晉南北朝時期主要成就及其在園林發(fā)展史中的地位和作用；中國園林體系完成期的時代審美思想對后世的影響。難點：魏晉南北朝時期皇家園林與私家園林的異同；這一時期各類型園林與上一時代相比有哪些變化。衡量學習是否達到目標的標準:是否掌握這一時期三種類型園林的風格特點及其在中國古典園林發(fā)展中的主要成就。第五章中國園林的全盛期----中國園林的寫意化2第一節(jié)時代背景了解第二節(jié)皇家園林掌握0.5第三節(jié)寺觀園林掌握0.5第四節(jié)私家園林掌握1公共園林理解重點：唐宋時期的三大類型園林的風格特征及與其上一時代相比有哪些變化；唐宋各地有代表性私家園林實例及其風格特征；文人園林的風格特征。難點：山水畫、山水詩文、山水園林三個藝術(shù)門類對園林的影響。衡量學習是否達到目標的標準:是否掌握了這一時期三大類型園林的風格特征及文人園林的的風格特征；第六章中國園林的成熟期----元、明、清15第一節(jié)時代背景了解第二節(jié)皇家園林掌握2第三節(jié)寺觀園林掌握1第四節(jié)私家園林掌握3實驗一中國古典園林的描繪與分析（一）掌握4實驗二中國古典園林的描繪與分析（二）掌握4第五節(jié)造園家、造園理論著作掌握1第六節(jié)其他園林及少數(shù)民族園林理解重點：元、明、清三種類型園林的特點、規(guī)模和園林創(chuàng)作手法；江南、北方、嶺南三大地方風格私家園林各自的風格特征；這一時期造園名家及其造園理論著作。難點：清初皇家園林是北方造園藝術(shù)的高峰；成熟后期的中國古典園林暴露出的不足之處衡量學習是否達到目標的標準:是否全面了解和掌握元、明、清時期造園活動情況及這一時期各類型園林的風格特征；造園名家及造園理論著作。第七章陵寢園林1第一節(jié)陵寢園林概說了解第二節(jié)關(guān)中陵寢園林了解第三節(jié)北京陵寢園林了解第四節(jié)其他地區(qū)陵寢園林了解重點與難點:重點：陵寢園林的風格特征難點：陵寢園林的造園活動情況衡量學習是否達到目標的標準(每章最后):是否掌握了陵寢園林的風格特征第八章東亞地區(qū)的古代園林2第一節(jié)日本的古代園林理解第二節(jié)朝鮮半島的古代園林理解重點：掌握日本、朝鮮園林的主要類型及其特點；著名園林實例難點：中國傳統(tǒng)文化與日本、朝鮮園林的淵源關(guān)系衡量學習是否達到目標的標準：是否掌握日本、朝鮮園林的主要類型及其特點第九章歐洲園林5第一節(jié)歐洲園林的淵源掌握第二節(jié)中世紀西歐園林掌握1第三節(jié)文藝復興時期意大利園林掌握1第四節(jié)法國古典主義園林掌握1第五節(jié)英國風景式園林的風格特征掌握1第六節(jié)近代歐洲園林體系掌握1重點：各歷史發(fā)展時期歐洲園林的類型及其風格特征；英國風景式園林的風格特征及其在園林發(fā)展進程中的重要；近代歐洲園林的類型及風格特征；園林名家及其理論著作難點：近代歐洲園林的發(fā)展狀況；重要園林理論思想。衡量學習是否達到目標的標準:是否掌握各歷史發(fā)展時期歐洲園林類型及其風格特征第十章伊斯蘭園林2第一節(jié)伊斯蘭園林的淵源掌握1第二節(jié)中世紀伊斯蘭園林掌握第三節(jié)西班牙伊斯蘭園林掌握0.5第四節(jié)印度伊斯蘭園林掌握0.5重點：各歷史發(fā)展時期伊斯蘭園林的類型及其風格特征；難點：印度伊斯蘭園林發(fā)展狀況衡量學習是否達到目標的標準:是否掌握各歷史發(fā)展時期伊斯蘭園林的類型及其風格特征五、推薦教材和教學參考資源推薦教材：郭風平、方建斌主編.《中外園林史》.北京：中國建筑工業(yè)出版社.2005年7月第1版.經(jīng)典書目：1.

周維權(quán)著.《中國古典園林史》.北京：清華大學出版社.1993年8月2.彭一剛著.《中國古典園林分析》.北京：中國建筑工業(yè)出版社.1986年12月第一版3.

陸崎著.《嶺南園林藝術(shù)》.北京：中國建筑工業(yè)出版社.2004年4月第一版

4.劉敦楨著.《