2023年個人實習總結(jié)集錦七篇

2023年個人實習總結(jié)集錦七篇個人實習總結(jié)篇1

通過機械實習，我了解很多課本上很難理解的很多學問。機械的傳動構(gòu)造，一些機器部件的構(gòu)造原理等等，了解了很多常用工具。

通過電工技術(shù)實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下方面。駕馭了幾種基本的電工工具的運用了解了電動機傳動和點動限制、依次限制、逆反轉(zhuǎn)限制的概念和原理，駕馭了溝通繼電器的原理和接線方法；駕馭了西門子plc一些簡潔編程。本次實習，培育了我動手實踐實力和細心嚴謹?shù)淖黠L。為以后的工作打下堅實的基礎。六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了許多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，根據(jù)規(guī)定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎。并且在那里經(jīng)過半個月的培訓讓我知道對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，假如大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這幾個月實習下來，使我受益良多，詳細的實踐體會如下：

1、是要有堅決的信念。不管到那家公司，一起先都不會立即給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們肯定要堅持，輕易放棄只會讓自己懊悔。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要仔細了解公司的整體狀況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應手。與同事相處肯定要禮貌、虛心、寬容、相互關(guān)切、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣肅穆仔細地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是肯定不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣肅穆、仔細、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的看法，看法對了，即使自己以前沒學過的學問也可以在工作中漸漸的駕馭。看法不好，就算自己有學問基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的看法，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必定的聯(lián)系，剛起先我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的相識，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的看法，這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到很多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我專心去發(fā)掘，英勇地去嘗試，肯定會能更大的收獲和啟發(fā)的。三年的高校生活是我人生中美妙的回憶，我邁步向前的時候不會遺忘回首凝視曾經(jīng)的歲月。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)起先實習已有半年之久。但工作中我重新對我們現(xiàn)在相處的社會有了新的了解。通過實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。工作以來，在單位領(lǐng)導的細心培育和教育下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，主動參與政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。在工作上，對工作熱忱，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際實力，精彩完成各項工作，得到了大家的一樣好評。學習上，自從參與工作以來，我從沒有放棄學習理論學問和業(yè)務學問。不但駕馭和提高了操作和業(yè)務學問，也有了肯定的理論水平，學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的學問融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高?；仡櫸业膶嵙暽睿惺苁呛苌畹?，收獲是豐碩的。在實習中我學習到了很多企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的學問。在整個實習過程中，我采納了看、問、自學等方式，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

最終，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成果，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘如用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。我希望用我亮麗的青春，去點燃四周每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)在學校里學到的學問都是最基本的學問，不管現(xiàn)實狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的學問用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，不行能會有應付瞬息萬變的社會的實力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就說如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意視察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的更加有意義。

此次的頂崗實習為我深化社會，體驗生活供應了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應當具備的各種實力。為以后自己的奠定啦堅實的基礎。

個人實習總結(jié)篇2

在實習學校接近兩個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了近20年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學去實習、去體驗，自己所擔當?shù)娜蝿沾蟛幌嗤?，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總體感受。由于有本次實習的機會，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前增加了許多。在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近七個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校校內(nèi)以來，我就渴盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。這次最終得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是五年級一班，這個班級特別優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學是老師子女，老師對自己的子女要求均比較高，許多同學都有自己明確的愛好特長，并且學問面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，恒久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師——熊老師平常忙不忙，但每周星期四，我都望見吳老師在教室和辦公室之間奔波勞碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性跳淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教化工作。而五年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經(jīng)常會弄得老師疲于奔命。其次，來談談語文教學的感受。簡潔一個字——“難”。教書匠好當，教化名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。醇厚說，當時的自己并不是很驚慌。要知道，我始終很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。

但或許因為是第一次，閱歷實在不足和見機行事實力的確不強，課堂上出現(xiàn)了許多狀況。首先是，不自信，在沒有字詞句短篇的狀況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭受的狀況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注意生字的規(guī)范、標準性，這無疑是小學語文教學中的大忌。而且沒能拿出老師的霸氣，很好的駕馭住課堂秩序，導致課堂陷入混亂局面。其次，我的一般話不夠標準，盡然把“逸”這個字讀成了“yí”而完全不自知,在學生明確指出來的狀況下，雖然剛好修正，但仍是讓我明白自己留意精確。板書方面更是存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當?？偠灾@一節(jié)課上過之后，心中有一種劇烈的挫敗感。老師基本功一點兒都不扎實，這須要我今后大大改進。其次是，沒有從小學生的思維角度去設計教學，即在教學設計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感愛好，能不能調(diào)動學生的思維，特殊是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都須要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能限制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于愛護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事務，她完全沒有老師的架子，更多的是摯友般的親切交談。

第三，來我談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的激勵性評語充溢艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，肯定要給每位同學都寫許多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不行能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的心情，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到訂正學生的錯誤是特別重要的。五年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務幫助他們改正錯誤。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。

對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我會在作業(yè)上清晰寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學生供應不斷訂正錯誤的機會的'平臺。對于個別狀況的學生，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教化工作者，我信任就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點從根本上訂正過來。

面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!信任，我肯定能行的，將來我肯定會勝利的!

個人實習總結(jié)篇3

“十一”國慶節(jié)來到了，我校也要開展社會實踐活動，由此我在我生活的村莊，做了一些調(diào)查，針對環(huán)境問題，自己在本村做了一些清潔，下面是我的調(diào)查總結(jié)：

經(jīng)過兩天時間的調(diào)查，發(fā)覺了在國慶期內(nèi)，村里的農(nóng)家院大火，來了很多市里的游客，喧鬧了很多，這一喧鬧沒關(guān)系，村里的清潔工作可就落后了，全部農(nóng)家院的門口和垃圾箱旁邊，都堆滿了游客遺忘了垃圾和剩菜剩飯，堆在那里，無人打掃，傳出異味。我們在社區(qū)里清掃垃圾，希望這些微乎其微的舉動能增加人們的一點環(huán)保意識。

天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切打算就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊向游客講要有環(huán)保意識，雖然他們是左耳朵進右耳朵出，但經(jīng)過我們多番勸導，聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進行社會實踐活動，干凈我們的鄉(xiāng)村。

我們的舉動迎來了很多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，鄉(xiāng)村鄰里望見我們在清潔道路，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，接著埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了很多。

“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務勞動，我明白了很多道理。我想應當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！焙芸?，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了很多。

“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務勞動，我明白了很多道理。我想應當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

個人實習總結(jié)篇4

步入社會前的假期專業(yè)實習轉(zhuǎn)瞬已然過了一個月，這一個月里，通過每天的工作學習，讓我重新相識這個我既了解而又生疏的社會，在原有的了解基礎上，進一步對所學專業(yè)及將來可能從事工作的了解，比如現(xiàn)實社會實踐的工作流程，工作內(nèi)容以及相關(guān)工作的性質(zhì)等。

此次的實習單位是×××，成立于20xx年x月，是中共×××的派出機構(gòu);同時還設立了×××，是中國共產(chǎn)黨的一個職能組織。主要領(lǐng)導、組織、管轄城區(qū)區(qū)委機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、政法機關(guān)、直屬事業(yè)單位的黨的相關(guān)組織工作;提出機關(guān)黨的建設的規(guī)劃;指導機關(guān)基層黨組織搞好黨的思想、組織、作風建設;做好對黨員的思想政治理論教化和實踐管理工作。

在新的學習工作環(huán)境中，我通過自身的努力，主動主動，擅長思索，樂于融洽，從最基本的小事做起，一步一個腳印，逐步積累新的社會工作實踐閱歷。因而能夠很好地與辦公室的前輩領(lǐng)導們友好相處，而又嚴厲督導。通過努力，創(chuàng)建了一個比較隨和的辦公室工作氛圍，每天都是在歡聲笑語的和諧氛圍中有條不序綻開各項工作，并在指導老師的引領(lǐng)指導下，取得每一天的進步。

直屬機關(guān)工委的工作是具有階段性黨務工作，是比較宏觀，比較抽象性的，因而忙的時候特殊忙，閑時又彰顯特殊的閑。為了在實習中每天都有進步，我在努力做好基本工作的前提下，通過與領(lǐng)導的談話(更多時候?qū)嵭姓埥痰脑儐栃问?來了解、熟知直屬機關(guān)的相關(guān)黨務工作。因為自己的勤快，領(lǐng)導隨叫隨到，而且在獨立完成領(lǐng)導交辦的工作任務之后能夠剛好匯報狀況，寫總結(jié)，存檔，因為工作做得有條不序，且工作解決處理的過程中不懂或不明白就問的方式得到了辦公室領(lǐng)導的認可，在我的幫助下，機關(guān)工委的各項工作能更有效、有序、有理地綻開，而我的工作也得到了辦公室全體領(lǐng)導前輩的一樣認可與確定。

通過這一個月的再次社會實習，當今社會快速發(fā)展的同時，伴隨著更加強大的社會競爭。只有在已有學問的基礎上，不斷充溢更新自己的學問，提高自己的各方面實力，才有可能在這個社會有所樹業(yè)。

樹立一份主動的心態(tài)，真誠熱忱，踏實肯干，就算是吃虧也要做好今日的事情。(有可能今日的吃虧，就是明天的勝利的機遇;學會到每一個新環(huán)境多吃虧，少享受，多干實事，少說空話少喊口號)以主動的心態(tài)，仔細工作，擅長思索，舉一反三，學會注意把學校所學的課本、實踐學問敏捷地應用到詳細的工作中，保質(zhì)按量完成領(lǐng)導交辦的工作任務。學會吃苦耐勞，培育劇烈的個人責任感和集體榮譽心，注意團隊合作，擅長取長補短，虛心好學，虛心向單位的領(lǐng)導前輩請教，尋求最好的解決問題的途徑、方式。

擅長思索，樂于歸納總結(jié)，在已有學問和現(xiàn)實存在的環(huán)境中，還須要樹立開拓進取和創(chuàng)新拼搏精神，以最快、最進取的看法接受新事物，新學問,不斷擴大自身的涉獵面,在充溢自己的同時,學以致用,更好地運用于現(xiàn)實不斷改變發(fā)展的社會工作實踐。

一個人的處事方式、為人原則，是否勤快的辦事實力，恒久是立足社會，站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵。無論你的過去多么輝煌，無論你此刻靠山多么雄厚，進入新的學習工作環(huán)境，保持一顆好學向上的心，一份勤快的看法，從大家都不情愿做的小事做起，通過微小的小事，新環(huán)境中的人們會看到你勤快的背影，會記住那個肯吃虧背后的善意笑容，會更加情愿接近你，親近你;在你不懂或者不清晰、不明白的時候會特別樂意地告知你，指導你怎么去做，怎樣去做，須要留意些怎么等。在不斷的被別人告知如何如何的背后，多次的經(jīng)驗磨煉累積了你自己的個人閱歷，很快你就會駕馭那些其實簡潔卻不為全部人所知的潛規(guī)則，快途徑。那可都是先輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來的點滴閱歷，卻被你在不知不覺中了解、駕馭。終歸沒有實力，先輩們不行能做到如今他(她)的那個位臵，只是今日的他(她)不再是當年輝煌的人。

誠懇，一種精神上的力氣;一種樸實的信仰。這就是強調(diào)不論是走出社會還是接著留校深造，為人處世都要以誠信為本，真誠、熱心得對待每一個摯友，與每一位同事交往。只有先成人，才能成為更好的社會有用的可造之材。

社會就好比是一個大的森林，剛走出或者即將走出校內(nèi)的高校生就好比那森林中小樹芽，樹芽的周邊不是參天大樹就是雜枝灌木，不是叢生雜草就是已成材的樹木，樹芽除了土壤中僅有的養(yǎng)分，幾乎全部的陽光、空氣和水分都被那些個參天大樹或者雜枝灌木，叢生雜草給遮擋掩蓋，沒有絲毫舒適的生存可能。但是，就算是參天大樹，也會有無法完全遮光的縫隙，小樹芽只有抓住這個細小的縫隙，緊緊把握努力拼搏，才可以成長為今日的森林參天大樹。今日，我們僅有的就是校內(nèi)中的所學和課外的社會實踐，我們就是好比那些個小樹芽，只有堅毅努力，拼搏進取，才可以走出屬于我們自己的一片陽光地帶。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，再次回顧這一個月實習的點滴，這就是給我最為深刻的感受。在每一天中，都會或多或少地有自己的收獲，而這每一點的收獲都在自己的感悟中得到深化，逐步上升為自己獲得的理性相識。最終明白，實習要求的其實并非一個多么完備的結(jié)局，而是在那份工作實踐的過程所獲得的感悟與理性收獲。原來“追求過程美”不再僅僅是文學的藝術(shù)追求，更是獲知世界，駕馭未知的最佳途徑和方法。

“艱難困苦，玉汝于成”，越是條件艱苦，困難較多，越能磨煉人的意志，越能培育吃苦耐勞、堅忍不拔的品行和作風，這對于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮譽感，都大有裨益。

感想于實習每一天，感悟生活點滴瞬間，把握當下，駕馭各方面的技能，待人處事，責任心(對自己同時也對別人負責，因為只有對自己負責才可以對別人更好地負責)洞察力都隱藏于每一天的實習生活。

個人實習總結(jié)篇5

盡管只見習了三天的課，但是我還是深深的體會到當一名老師的工作辛苦。同時也很感謝學校賜予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導老師的崗位做下鋪墊，教化學生，培育人才，為國家做貢獻。

依據(jù)系里的支配，我們06語文(1)第四組的同學被支配到試驗小學二，四，五等年級見習。見習結(jié)束了，每一位同學都不同的感受。

見習起先了，我們一行9個人來到了第一個見習的班級二年(4)班。坐在教室后面的我們，經(jīng)常使得學生們回頭，帶著新奇的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到新奇、疏遠，但也有一些膽大的學生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎？要和我們上課嗎？”“你們的學校在哪里？”

我以為第一天是不會有什么進展的，但一切的變更卻從下午起先了。有幾位學生結(jié)伴來到我的面前，對我說了今日的第一句話“老師，你好！”當我聽到這句話時，興奮已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激烈，微笑不自覺的露出，和她們起先第一天的溝通。

在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)建也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲得學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)也有了也許的了解。

在教化教學工作上，我相識到老師與學生的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長溝通，擅長走進學生的情感世界，傾聽學生的真情實感；老師更要擅長引導學生和自己溝通，讓學生吐露真情。通過溝通，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。

有一位老師告知我，作為一個小學老師，不但要為人師表，還要在學生面前樹立老師的形。身為一名老師，你要做到和學生之間在相處的不同的兩種看法：課上時，你就是老師，要嚴格學生的紀律正所謂"無規(guī)則不成方圓"，只有將課堂紀律管好，才能夠保證學生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你打算得再豐富也無濟于事；下課時，你就是學生的摯友，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我肯定同意這個說法。

我覺得身為一個新老師，虛心求教是特別重要的。盡管在師范學院我們已經(jīng)學了很多教化理論，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯(lián)系呢？

我想應當是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學習：一是聽課，學習優(yōu)秀老師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學習如何做一個好老師。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和老師的溝通中，要做一名學生喜愛的老師，首先得具備一顆關(guān)切愛惜學生的心。教學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教化要堅持多表揚，少指責，多激勵，少指責的原則，愛護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要激勵后進生主動思維，主動回答問題，對他們的答題當場賜予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進。

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學高為師，身正為范”，擔起老師的那份責任；真正和孩子們稱為摯友，珍惜彼此的友情。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論學問，提高教學水平，為將來順當?shù)厣瞎ぷ鲘徫怀蔀橐幻细竦男W老師打下扎實的實踐基礎。

個人實習總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬半年的實習接近尾聲，這幾個月經(jīng)驗是珍寶。我實習的學校是縣里比較重點的學校，教學實力相當突出。起先實習時，我在八年級，后因事，在七年級實習。見到了比較多的學生，多種老師的教學課堂，收獲很是豐富。下邊我講一講我學習到的內(nèi)容。

1.形成正確的良好的學習習慣

七年級是學生學習的初始階段，獲得扎實的基礎學問，駕馭科學的學習方法，形成良好的行為習慣特別重要。在實習過程中，我看到講過的課程，學生的課本上沒有相應的筆記，和新發(fā)的書一樣沒有任何痕跡。在課堂中也是，老師叫仔細聽就低頭聽，老師說這個地方很重要，須要記一下，他就記一下，特別被動。因此從起先我們就要培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在上課之前，就把課本打算好，地圖冊放在下邊，練習冊放中間，課本放到最上邊。同時要提示學生做到手腦并用，圈畫重點。老師強調(diào)的內(nèi)容須要重點記憶，學會自主學習。

2.駕馭地理的學習策略

地圖是地理的其次語言，地理信息的載體。很多地理現(xiàn)象，地理原理，地理事物的特點成因以及改變規(guī)律都能從地圖中看出來。在學習過程中要要求學生充分利用地圖，做到時時看，到處看，圖文結(jié)合。

3.溝通展示質(zhì)疑

**縣二中實行新課程，在課堂教學中有小組溝通展示的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，要充分發(fā)揮學生的主體地位，激勵學生主動發(fā)言，發(fā)表自己的看法，不必拘泥于課堂進程。描述一種奇妙的地理現(xiàn)象，敘述一個離奇的故事，講解一則精彩的報道，展示一幅好玩的漫畫，引入一首美麗的詩句，唱出一句熟識的歌詞，說出一段深刻的體驗等等，都可以。如在探討海陸輪廓的形成時，一位較為內(nèi)向的同學獨樹一幟地提出：“我想--我想可能是小行星給撞擊的？”。在設計課程時，多多加進去幾個有意義的問題，激發(fā)他們的思維。并對于表現(xiàn)好的同學進行激勵性評價，激發(fā)他們的熱忱。例如，在講到七年級地理，世界候類型時，可以提問，同學們希望生活在哪一種氣候類型下，為什么？答案會千姿百態(tài)，但是，我們不能訕笑，我們要激勵他們說出來理由，并宛轉(zhuǎn)說每個人都有屬于自己的愛好。這樣愛護學生求知發(fā)問的志氣與愛好。要營造這樣的氛圍，我們要充分敬重學生的人格，關(guān)注他們，發(fā)覺他們自身的亮點所在。多激勵少指責。

4.老師點撥要“精”“準”

在學生進行自主學習后，學到的是課本上的學問，比較淺顯，在這個時候老師的精講就應當發(fā)揮作用，在學生已有的學問基礎上，杜絕重復廢話的前提下，進行深度的挖掘。例如，八年級課程中的土地資源這一課程中，我們從我國土地的基本國情入手，精講正是因為這樣的國情我們國家制定了什么樣的國策，這是大的改善策略，小到我們應當怎么做，才能愛護我們的土地資源。精講內(nèi)容要有深度，要找到找準重點。而對于其他一看就能懂的內(nèi)容我們則不必再照本讀一遍，不要奢侈時間。

在這方面我們的體會是老師要做到對于核心問題、思路方法、疑難問題如一些難理解、概念性強或反映集中的問題賜予點撥分析，而且要分析到位。如今年的期末總結(jié)性評價題中有這樣幾個題：“西北地區(qū)因地制宜可以發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)部門？”有很多學生對“農(nóng)業(yè)部門”這一概念不理解，便胡亂寫，有的答“小麥和水稻”有的答“降水少，多種草”五花八門什么樣都有。再如：地形區(qū)與地形的區(qū)分，很多學生是“一聽就會一做就錯”。而有的看似是馬虎造成的實際是學的不踏實不精確，如有這樣一個題：“珠江三角洲地區(qū)所在的省級行政區(qū)是——？”，可能假如單說“珠江三角洲地區(qū)所在的省是——？”學生能會，但這里說成了“省級行政區(qū)是——”有很多學生就不知東西南北了，許多人答“廣州”有的甚至答“珠海、深圳”。

5.主動引進新學問，讓課堂充溢朝氣與時代氣息。

地理學科具有劇烈的學科特點，人類在不斷的探究，不斷的在探討。心得科學成果，不能剛好的在課本上反映出來。這就須要我們地理老師彌補課本的這一缺點。多多關(guān)注地理實時新聞。摻加進地理教學中，激發(fā)學生的學習愛好，了解最新的地理新聞資訊，做教學與時俱進，課程有時代信息，學生走在地理領(lǐng)域信息的前端。

6.學問框架的構(gòu)建

這是回扣目標，歸納總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。學生在全面學習的基礎上，整體把握學問的內(nèi)在聯(lián)系，用簡潔的語言構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容的學問網(wǎng)絡和體系。這一環(huán)節(jié)主要讓學生來自主構(gòu)建。這樣做既能讓學生明確這節(jié)課的重點，又是對本節(jié)課內(nèi)容鞏固記憶。這種方法比起枯燥的背誦，要好用好用的多。

7.達標檢測，智能測評

一節(jié)課肯定要給學生檢測的時間，這是對學生課程內(nèi)容駕馭的檢測。要求學生獨立完成，限時完成并做到書寫規(guī)范。老師須要在老師內(nèi)走動，檢查學生的完成狀況。在這一環(huán)節(jié)老師自己要做到“勤”并做到對學生嚴格要求就顯得致關(guān)重要。在肯定程度上講，嚴格要求本身就是一種敬重信任。

9.拓展遷移

主要是針對一節(jié)課的內(nèi)容，運用現(xiàn)實資料，結(jié)合社會、生活實際，編制具有開發(fā)性、敏捷性、綜合性的問題，通過學生的集思廣義，以達到學問遷移和開拓學生視野的目的。問題可以是有結(jié)構(gòu)的問題也可以是無結(jié)構(gòu)的問題。如在學完七年級上冊其次章其次節(jié)《海陸的變遷》后，我出了這樣一個題目“利用本節(jié)課所學的學問大膽暢想一下‘2億

年以后地球上的海陸分布會是什