北師大版（2023）選擇性必修第四冊nit 12 Innovation Lesson 2 Aha Moment教學設計（表格式）

第第頁北師大版（2023）選擇性必修第四冊nit12InnovationLesson2AhaMoment教學設計（表格式）Lesson2AHAMOMENT板塊教學設計

課型Listening+Speaking

主題語境人與社會——創(chuàng)意過程介紹

內(nèi)容分析本部分包含三篇聽力文本。第一段文本是一個節(jié)目訪談的第一部分，通過訪問的形式，向聽眾介紹了“ahamoment”的定義，包括人們對此概念的誤解，讓聽眾對“ahamoment”有了大致的了解；第二段文本是節(jié)目訪談的第二部分，向聽眾介紹了創(chuàng)意過程的四個階段。第三段文本是節(jié)目訪談的結尾部分，解釋了創(chuàng)意過程的每階段的含義，讓聽眾對“ahamoment”有了進一步的了解。

教學目標4.獲取聽力語篇中關于“ahamoment”的各方面信息，完成思維導圖。5.概括、分析聽力語篇細節(jié)間的邏輯關聯(lián)，運用所學知識和表達方式，描述并介紹創(chuàng)意過程。6.表達個人對“ahamoment”的意見，并給出理由。

教學重點1.獲取聽力語篇中關于“ahamoment”的關鍵信息，概括細節(jié)間的邏輯關系；2.介紹“ahamoment”。

教學難點3.概括、分析聽力語篇細節(jié)間的邏輯關聯(lián)，運用所學知識和表達方式，描述并介紹“ahamoment”。

教學策略聽說法

TeachingcontentsProceduresPurposes

Teacher’sactivityStudents’activity

Activity11.Tpresentspicturedepicting“ahamoment”andinviteSstodescribethepicture.2.TpresentsusefulphrasesandasksSsaquestion:Haveyouhadtheexperienceofarrivingatasuddenexcitingideaforadifficultproblem1.Sslookatthepicture,learnthephrasesandanswerthequestions.HaveyouhadtheexperienceofarrivingatasuddenexcitingideaforadifficultproblemTalkaboutyourexperiencewithyourpartner.Usethephrasestohelpyou.Activatepriorknowledgeabout“ahamoment”.

Activity21.TasksSstotalkabout“ahamoment”.Ssanswerthequestion.Predictthelisteningmaterialabout“ahamoment”.

Activity31.TplaysthefirstrecordingforSsandasksSsanswerthequestions；(1).Whatisan“ahamoment”(2).Whatisgoingtobediscussedintheinterview2.TplaysthefirstrecordingforSsagaintofinishExercise4.3.TplaysthesecondrecordingforSstofinishExercise6andremindSstotakenotesofthekeywordstoshowlogicalrelationship.4.TplaysthethirdrecordingforSstofinishExercise9.1.Sslistentothefirstprogramandanswerthequestions.2.SslistentotheprogramagaintofinishExercise3.3.Sslistentothesecondprogramtoanswerthequestionsinexercise6tosummarizethelogicalrelationshipamongdetailsandfinishtherestpartofthemindmap.Understandthedetailsofthelistening.Acquireinformationabout“ahamoment”.Summarizethestructureoftheintroductionof“ahamoment”.Understandthelogicalrelationshipamongdetails.

Activity4TasksSstodiscussingroupsaboutwhetheragreewithDr.Bond’stheoryof“ahamoment”WhyorwhynotSsworkingroups,discussandanswerthequestions.DoyouagreewithDr.Bond’stheoryof“ahamoment”WhyorwhynotUsetheusefulexpressionsandstructuretoexpresstheirownunderstandingsabout“ahamoment”.

Activity5TasksSstoretellthelisteningmaterial.Ssworkinpairstoretellthelisteningmaterial.Consolidatewhatislearnedabout“ahamoment”.

Activity6QuizTasksSstocompletetheTalkBuilder.SsfinishExercise10.Practiceandcheckwhe