五年級上美術(shù)教案-大盒子小舞臺-浙美版秋_第1頁
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文檔簡介

五年級上美術(shù)教案-大盒子小舞臺-浙美版秋一、教學(xué)目標(biāo)能夠初步了解舞臺的構(gòu)造和設(shè)計要素,了解代表空間的5個線條:水平線、地面線、垂直線、正前線、正側(cè)線;能夠初步了解色彩對創(chuàng)作的重要性;能夠通過剪裁和粘貼的方式完成一個作品;能夠體驗舞臺與空間的關(guān)系,在認(rèn)識色彩和構(gòu)圖的同時體驗空間的魅力;二、教學(xué)內(nèi)容舞臺與空間舞臺的構(gòu)造和設(shè)計要素代表空間的5個線條的認(rèn)識色彩的應(yīng)用色彩與創(chuàng)作的關(guān)系掌握色彩策略制作作品剪裁和粘貼結(jié)合空間概念制作一件自己的作品三、教學(xué)重點舞臺的構(gòu)造和設(shè)計要素;代表空間的5個線條的認(rèn)識;色彩與創(chuàng)作的關(guān)系。四、教學(xué)難點色彩策略;在認(rèn)識色彩和構(gòu)圖的同時體驗空間的魅力。五、教學(xué)方法教師講授;線上線下互動教學(xué);創(chuàng)新型教學(xué)。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:需要先了解的知識點在開始課程的時候,可以通過引導(dǎo)學(xué)生想象一下一個大舞臺的場景,以此來引出舞臺與空間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生畫出代表空間的線條,如:水平線、地面線、垂直線、正前線、正側(cè)線等等,讓學(xué)生能夠清晰地把握空間的構(gòu)成,并介紹色彩與創(chuàng)作的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)舞臺的構(gòu)造和設(shè)計要素在課堂上介紹舞臺的構(gòu)造和設(shè)計要素,如:時代、主題、空間、演員等等。這些構(gòu)造要素都為創(chuàng)作一個漂亮的作品奠定了基礎(chǔ)。3.認(rèn)識代表空間的5個線條解釋每個線條代表的空間概念,如:水平線代表地平線,垂直線代表劇團(tuán)方向,正正側(cè)線代表觀眾席。讓學(xué)生清楚地把握這些線條的含義,然后結(jié)合實物和環(huán)境畫出代表空間的線條,加深受眾對舞臺線條的記憶。4.色彩的應(yīng)用解釋顏色的特性和色彩策略,如:對比、反差、色調(diào)、漸變等。隨后,從三個色調(diào)、漸變色調(diào)、對比等方面剖析顏色的應(yīng)用,讓受眾能夠形成對色彩的理解和應(yīng)用。5.制作作品現(xiàn)在,將舞臺、空間、顏色的元素全部、完全與之融合,用不同的顏色、造型和空間的設(shè)想制作出一一個獨特的盒子,或者說,舞臺,來展示每個學(xué)生的創(chuàng)造力,同時題目為大盒子小舞臺,可以試著調(diào)整盒子大小來反映舞臺構(gòu)造及設(shè)計要素中空間的重要性。6.作品講評在我此路過,會和學(xué)生一起分享自己的學(xué)習(xí)成果,并做具體的評價,指出每個人制作中存在的問題,并給予撫慰。最后讓每個學(xué)生解釋自己對作品的理解和創(chuàng)意這類能讓他們加深自己的記憶。七、學(xué)習(xí)評價方式圖像化作品制作記錄;作品評價報告;教師個人觀察評價。八、教材推薦簡潔而全面的《五年級美術(shù)課》,能夠在短時間內(nèi)了解美術(shù)知識,最為適合學(xué)生視覺感知能力發(fā)展。九、板書設(shè)計舞臺構(gòu)造和設(shè)計要素;代表空間的5個線條;色彩策略。十、教學(xué)反思在教學(xué)的過程中,讓學(xué)生盡可能減少書

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