如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育獲獎科研報告

如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育獲獎科研報告摘要：德育教育主要是對學(xué)生的思想、行為、作風(fēng)等進(jìn)行教學(xué)，德育教育與小學(xué)階段的各門課程都有關(guān)聯(lián)性。小學(xué)階段在學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)階段十分重要，起著奠基作用，不僅僅是課本知識的奠基，更是生活習(xí)慣、性格養(yǎng)成、人生觀念的奠基。在小學(xué)的各種課程中，老師都必須注意對學(xué)生的全方面進(jìn)行教育，讓學(xué)生從思想、行為上成長。小學(xué)體育課作為學(xué)生的課外活動課，非常受到孩子的喜愛，體育老師更要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，從而幫助學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;德育;教育;教學(xué)

體育課程是學(xué)生的一項(xiàng)活動課程，在體育課上老師可以通過各種途徑，幫助學(xué)生突破自己，讓學(xué)生收獲身心的成長。下面探討幾點(diǎn)如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的方法。

一、提高德育教育能力，增加師生間的溝通

小學(xué)體育教學(xué)融入德育教育，要選取良好思想品格的老師，增加師生間的交流，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。體育老師本人是高素質(zhì)的人才，才能潛移默化地影響學(xué)生的作為。小學(xué)在進(jìn)行體育老師選取時，最先要看的就是老師本身必須是具有良好思想品德的人，必須嚴(yán)格要求，用良好的教態(tài)、文雅的評語、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響學(xué)生。比如，在講解體育技能時一些學(xué)生可能學(xué)習(xí)能力較低，就會有不自信的心理。老師要多去觀察，在進(jìn)行練習(xí)時與學(xué)生溝通，并多次示范，去鼓勵與表揚(yáng)學(xué)生，使學(xué)生重新建立起自信心。

體育老師必須與時俱進(jìn)，提高自己在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的能力。體育老師的作用不是簡單的帶領(lǐng)學(xué)生跑個步、做個活動，更要明白自己對學(xué)生成長的重要性。體育老師要想在體育教學(xué)滲透德育教育，就必須轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)手段。老師要認(rèn)真設(shè)計(jì)體育課程，多與學(xué)生溝通，哪個環(huán)節(jié)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來什么樣的心得感受。比如說老鷹捉小雞的游戲，既鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又能夠讓學(xué)生在彼此之間達(dá)成配合的關(guān)系。這樣不僅利于團(tuán)結(jié)學(xué)生，還能夠讓學(xué)生在鍛煉中明白隊(duì)友的重要性。

二、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，德育教育要分階段

為了在體育教學(xué)中可以滲透德育教育，就要合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，將德育教育融入其中。小學(xué)體育課堂中要結(jié)合理論知識的講解和實(shí)際練習(xí)，示范標(biāo)準(zhǔn)動作，保證學(xué)生的安全。在小學(xué)時期，他們正是多動、浮躁的階段，無法耐心地將事情完成，有著急功近利的想法。比如，體育課中的長跑項(xiàng)目就是鍛煉學(xué)生的耐心與忍耐能力，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，認(rèn)識到做事情要冷靜，不能半途而廢，堅(jiān)持認(rèn)真地將全程跑完。在小學(xué)體育教學(xué)中融入德育教育，就要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更好的培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

使德育教育成功地融入到體育教學(xué)中，就要找準(zhǔn)時機(jī)，增加豐富的體育項(xiàng)目，分階段安排不同的德育教育。比如，可以通過增加乒乓球課、籃球課等，乒乓球課來培養(yǎng)學(xué)生遇事冷靜，不急功近利的品性，而籃球課可以培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神。在一節(jié)課的安排中可以分為課前、課中、課后，分別進(jìn)行不同的德育教育。課前同學(xué)分組領(lǐng)取體育器材，可以幫助學(xué)生形成互幫互助的意識。課中老師進(jìn)行體育知識講解與動作示范后，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并組織比賽，可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作技能，認(rèn)識到比賽中友誼第一。課后安排同學(xué)將體育器材返還，可以使學(xué)生認(rèn)識到做事要有始有終。

三、注重發(fā)揮榜樣作用，積極利用課堂評價

老師要注重榜樣所起到的作用，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。一個好的榜樣能夠幫助學(xué)生學(xué)到很多，在體育賽場上就有很多的榜樣。比如說殘疾人奧運(yùn)會，身殘志堅(jiān)的人為了國家和夢想奮斗;比如比賽失敗，不氣餒從頭再來等。這些人都是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，能夠幫助學(xué)生體會更多的精神，樹立正確的價值觀念。老師可以充分發(fā)揮他們的榜樣作用，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)他們，去了解他們。在他們身上學(xué)到更多的精神，也讓體育課的體育精神更發(fā)揚(yáng)。

老師還可以積極利用課堂評價，在評價中滲透德育教育。每節(jié)課的體育活動后，老師都可以對學(xué)生進(jìn)行課堂評價，要重點(diǎn)表揚(yáng)某個學(xué)生。比如說在活動中有些學(xué)生幫助了他人、在比賽過程中某些學(xué)生堅(jiān)持完成任務(wù)等。老師要利用鼓勵的方式，讓學(xué)生被表揚(yáng)。這樣其他的學(xué)生也會明白什么樣的行為是正確的，在下一次的課堂上，學(xué)生也會更加向這個方向努力。有建設(shè)性的課堂評價，能夠幫助學(xué)生樹立自信心，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做出正確的行為選擇。

四、強(qiáng)化學(xué)生身心成長，加強(qiáng)與家長的溝通

很多小學(xué)生在體育鍛煉中發(fā)生摩擦和矛盾的時候，常常不能正確對待和處理。把小學(xué)體育中的德育目標(biāo)僅僅理解為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育而忽視其社會公德、家庭美德等教育是不能適應(yīng)新時期需要的。在進(jìn)行體育鍛煉的時候，除了要對學(xué)生政治思想方面的教育，還要注重學(xué)生自我能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化。作為育人的基礎(chǔ)學(xué)科之一，小學(xué)體育應(yīng)該通過特殊的教學(xué)方式實(shí)施德育，彌補(bǔ)其他學(xué)科在此方面的不足，為小學(xué)生日后成為社會和時代需要的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師需要與學(xué)生家長互動，多方面渠道了解學(xué)生家庭的情況和家庭教育的環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生德育工作的重視程度和能力?，F(xiàn)在家庭之中大部分為獨(dú)生子女，以獨(dú)生子女為主體的學(xué)生隊(duì)伍之中，家庭對于學(xué)生的成長和家庭的德育起到了較為關(guān)鍵性的作用。在小學(xué)生的德育工作中，要加強(qiáng)學(xué)生和家長的多方面交流和溝通，需要學(xué)生家長樹立較為正確的德育觀和家庭教育的觀念。通過開展家長座談會、進(jìn)行講座并且實(shí)現(xiàn)定期的家訪。