大班科學(xué)教案5篇

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大班科學(xué)教案篇1

一、活動題目

好玩的沙――巧提沙

二、活動目標(biāo)

通過玩巧提沙的'游戲，讓幼兒探究提沙的方法，培育幼兒愛動腦筋的習(xí)慣。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

干沙、濕沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹簽等。

五、活動過程

探究的問題：不用手端，能把裝沙的杯子提起來嗎?

幼兒爭論。

(1)不能提起來。

(2)把筷子插到沙子里。

(3)我把毛線一頭埋在沙子里。

(4)我用樹葉提沙。

(5)我用吸管提沙。

試一試。

(1)把筷子插到沙子里，將沙壓緊。

(2)把毛線一頭插到沙子里，將沙壓緊。

(3)把吸管插到沙子里，將沙壓緊。

(4)把水彩筆插到沙子里，將沙壓緊。

說一說我的試驗。

(1)我用毛線把杯子提起來了。

(2)我用水彩筆把杯子提起來了。

(3)我用筷子把杯子提起來了。

畫一畫：我的試驗過程。

六、考前須知

留意幼兒玩沙時不能用沙撒向他人。

大班科學(xué)教案篇2

一、活動目標(biāo)。

1、了解蝴蝶的蛻變過程。

2、能夠把自己搜集來的資料與同伴一起共享與溝通。

重難點：了解蝴蝶蛻變的過程，并能與同伴一起溝通。

二、活動預(yù)備。

1、課前請幼兒回家了解有關(guān)蝴蝶的知識，并把相關(guān)資料帶到幼兒園。

2、課件《蛻變的花蝴蝶》

3、蝴蝶的蛻變音樂〔卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段〕

三、活動過程。

〔一〕老師出示各種蝴蝶的圖片，引起愛好。

請幼兒進(jìn)行溝通：

1、你知道這是什么嗎？

2、你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

〔二〕觀測蝴蝶的特征。

1、師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？〔外形、顏色、花紋〕它的翅膀為什么是五彩繽紛的？〔有的蝴蝶是靠顏色愛護(hù)自己的?！衬氵€知道蝴蝶有哪些愛護(hù)自己的方法呢？〔老師參考：蝴蝶具有敏銳的感覺構(gòu)造，可偵測到敵人的來臨，而快速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可幫助快速飛離現(xiàn)場。〕

2、師：猜猜看蝴蝶的嘴巴長什么樣？〔蝴蝶的嘴巴不吃食物時是收起來的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣?！?/p>

〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己搜集來的資料與同伴一起共享與溝通〕

〔三〕了解蝴蝶一生〔卵、幼蟲、蛹、蝴蝶〕。

1、請幼兒猜猜：蝴蝶的一生一貫在改變，你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

2、師：他們每個階段都是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片說一說?！?/p>

3、老師在援助幼兒梳理語言的時候，可以用肢體語言來協(xié)作講解。

4、游戲：蝴蝶的一生。

〔1〕請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時候是什么樣子？你會用動作來表現(xiàn)嗎？

〔2〕請幼兒跟著不同的音樂，用肢體語言來表現(xiàn)蝴蝶的蛻變時的.不同樣子。

〔四〕結(jié)束活動。

1、老師總結(jié)：今日我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識，我們知道蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個階段。

2、老師提問：老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了〔出示蛾的圖片〕，他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾，小伙伴們今日回家以后可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜尋一些有關(guān)于蛾的知識：蝴蝶和蛾到底會有什么區(qū)分呢？請你把答案明天來告知老師和小伙伴，好嗎？

大班科學(xué)教案篇3

一、設(shè)計意圖：

“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的游戲，幼兒都很喜愛它的樂趣和體驗?！按蹬菖荨币瞾碓从谟變旱纳睿晕彝ㄟ^吹泡泡的形式讓孩子們觀測了解泡泡的五光十色，利用泡泡引發(fā)了孩子們更多的遐想，予以幼兒更多去想去說的'空間。因此設(shè)計科學(xué)活動《吹泡泡》，主要培育幼兒探究問題，發(fā)覺問題，解決問題的良好品質(zhì)，為幼兒的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1.嘗試用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。

2.發(fā)覺有洞的材料簡單吹泡泡，體驗動手動腦解決問題的勝利感。

3.依據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗證，體驗勝利的喜悅。

三、活動重點：

知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培育幼兒依據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗證的技能。

四、活動難點：

通過動手試驗操作，知道有洞的物體可以吹出泡泡。

五、活動預(yù)備

記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等

六、活動過程

〔一〕談話導(dǎo)入

1.小伙伴們，剛才老師在洗玩具，洗著洗著發(fā)覺了一個好玩的游戲，你們想知道是什么游戲嗎？

2.老師操作

3.出示材料，介紹材料、記錄表，幼兒猜想

★幼兒猜想，“有誰情愿把自己的想法與大家說一說？”

★你們的想法可多，我們抓緊把它記錄下來〔集體記錄〕

〔二〕幼兒操作

1.介紹四組材料，鼓舞幼兒每種材料都試一試

2.幼兒表述操作結(jié)果，共同記錄

哪些材料可以吹出泡泡呢？

3.幼兒再次操作

★為什么這些材料可以吹出泡泡，那個就不能呢？我們再去試一試，是之前認(rèn)真的看看它們有什么一樣地方

★師幼共同總結(jié)：原來它們都有洞洞，所以可以吹出泡泡

〔三〕結(jié)束部分

今日我們玩了吹泡泡的游戲，大家快樂嗎？

大班科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過試驗觀測，比較豆子泡水之前和泡水過后的改變。

2、了解泡過水后的豆子的構(gòu)造。活動預(yù)備：干黃豆和泡過一夜的濕黃豆假設(shè)干，練習(xí)冊。

活動過程

一、引發(fā)幼兒回憶泡豆子的情形。

1、想想昨天我們是怎樣泡小豆子的?泡的是什么豆子?它是什么樣的`呢?

二、觀測泡過水的豆子的外形。

1、出示兩種豆子：泡之前的豆子和泡過水后的豆子大小有什么不一樣呢?哪個大哪個小?泡過水后的豆子外皮怎樣?外形上有什么不一樣呢?

2、請你們拿一個小豆子，輕輕剝開兩瓣，看看里面怎樣?你知道里面長出細(xì)細(xì)的小芽叫什么嗎?胚芽有什么作用呢?(

3、小結(jié)：植物的胚芽是植物胚的組成部分之一。它位于胚軸的頂端，突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。

三、畫一畫。

1、請你將泡之前的豆子的樣子和泡過水后的豆子模樣畫出來。

2、引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的作品，并說出泡過水后的豆子的構(gòu)造。

四、延伸活動。

我們將這些豆子種植起來，看看它們都會有什么改變。

大班科學(xué)教案篇5

［活動目標(biāo)］

〔1〕在試驗中不怕失敗，敢于克服困難。

〔2〕在操作中能與同伴協(xié)商，共同協(xié)作解決操作中的困難。

〔3〕能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。

［活動重難點］

幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷探究包裝雞蛋的方法。

能使自己包裝的`雞蛋具有防震和固定的作用。

［活動預(yù)備］

〔1〕與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

〔2〕熟雞蛋、皮筋、透亮膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

［活動過程］

1、激發(fā)愛好：

老師：前幾天小伙伴共同搜集了很多包裝盒，通過觀測小伙伴發(fā)覺了包裝對東西可以起到愛護(hù)作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。

出示溜溜球包裝盒，共同觀測分析包裝盒的作用。

2、提出問題：今日請小伙伴當(dāng)運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應(yīng)當(dāng)留意什么？

3、猜想并記錄：

師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？

師：你們想出了這么多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

4、試驗驗證并記錄結(jié)果：

重點指導(dǎo)：

〔1〕容器