我想當(dāng)老師作文參考5篇

1/1我想當(dāng)老師的作文參考5篇優(yōu)秀的作文是向讀者傳遞樂(lè)觀思想和能量的載體，篇幅的長(zhǎng)短不是推斷一篇作文好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有深刻的立意也是很重要的，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的我想當(dāng)老師的作文參考5篇，供大家參考。

我想當(dāng)老師的作文篇1

陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)同學(xué)小華，三班級(jí)的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情意已經(jīng)不再那么深厚了，但我還是很惦念你。

有件事我始終都想對(duì)你，由于這件事，我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈患病了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會(huì)責(zé)備你的，由于你永久都是我尊敬的陳老師。

在你教我們的那一年的老師節(jié)，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)仔細(xì)真地做了精致美麗的賀卡，還在賀卡上面寫(xiě)上了對(duì)你美妙的祝愿，把對(duì)自己老師的喜愛(ài)寫(xiě)到了賀卡上送給你。其中我寫(xiě)的祝愿語(yǔ)，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多快樂(lè)，興奮地跳了起來(lái)。

在老師節(jié)過(guò)后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶?？墒?，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)垃圾里的東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的難過(guò)。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開(kāi)頭有點(diǎn)埋怨，對(duì)你說(shuō)了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了難過(guò)的淚水。

老師，莫非你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心愿嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱忱的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美妙形象。

我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情意嗎？或許這有其他的緣由。

最終我祝你身體健康，萬(wàn)事如意。

我想當(dāng)老師的作文篇2

星期一下午，我吃過(guò)飯閑著無(wú)聊，就跑去足球場(chǎng)踢球。不痛不癢踢了一陣球后，突然想喝奶茶了。正好一個(gè)走讀的伴侶在跑道上練習(xí)跑步，我就跑過(guò)去和他打了個(gè)招呼，借他的手機(jī)登了一下。點(diǎn)開(kāi)了班群一看，得知班長(zhǎng)正在四周家里吃飯，我就發(fā)語(yǔ)音讓他幫我?guī)П滩杌貋?lái)。說(shuō)完，就把手機(jī)還給伴侶了。

到了晚上，田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，林子越一臉淡淡的悲傷走了過(guò)來(lái)把我也叫去了辦公室，我立刻一臉懵。

到了辦公室，田老師您笑著對(duì)我說(shuō)：“帶了禮物來(lái)了？”我又一臉懵，問(wèn)了一句：“什么禮物？”我說(shuō)完這句話以后，田老師您拿出了一部手機(jī)，我看了看，這不是林子越的手機(jī)嗎？什么時(shí)候乾坤大轉(zhuǎn)移了？田老師您點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，一段熟識(shí)的電話語(yǔ)音響起。那不是我嗎？立刻就慌了，由于這段語(yǔ)音，正好是我今日下午發(fā)的。隨后，我“急中生智”，找了一個(gè)借口，謊稱我的企鵝號(hào)給別人盜了，然后又說(shuō)了有人利用一些軟件把我以前的錄音給錄了下來(lái)，才會(huì)有這樣的語(yǔ)音，雖然這個(gè)借口聽(tīng)起來(lái)非常的扯，但是，我還是厚著臉皮把這個(gè)謊給編了下去。田老師您當(dāng)然不信。

到了晚修最終一節(jié)課，田老師您再次把我叫了過(guò)去，拿出一本周記給我看，我發(fā)覺(jué)這本周記是班長(zhǎng)的。他寫(xiě)了我的一些事情，也說(shuō)出了他的心里話，那一刻我感受很深，有種想哭的感覺(jué)。我最終還是說(shuō)出了真相，田老師您沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是和氣地告知我，都初二了，該懂事了，我覺(jué)得您揍我一頓我應(yīng)當(dāng)更舒適一些。

田老師，我知道我基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，總想通過(guò)其他渠道打發(fā)時(shí)間。您告知我，學(xué)習(xí)永久不晚，還拿“師曠論學(xué)”的故事勸誡我不行荒廢時(shí)日，虛度光陰……

田老師，我想對(duì)您說(shuō)，我錯(cuò)了！以后會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。感謝您！田老師。

我想當(dāng)老師的作文篇3

草想對(duì)樹(shù)說(shuō)，說(shuō)它愛(ài)樹(shù)；鳥(niǎo)想對(duì)森林說(shuō)，它在森林里很歡樂(lè)；魚(yú)想對(duì)大海說(shuō)，它在水里很歡樂(lè)。。但我想對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)我的心。

喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作仔細(xì)，對(duì)同學(xué)一視同仁。每天早早來(lái)教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。

你有一雙鋒利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)覺(jué)有人做小動(dòng)作，你就會(huì)拿起同學(xué)可怕的棍子，用來(lái)仔細(xì)批判教室里的同學(xué)。去警告那個(gè)同學(xué)。假如作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，你會(huì)拿起金鞭來(lái)鞭打我們。

老師，我知道你愛(ài)嚴(yán)格包含您的我們啊期盼！

粉筆生涯，平臺(tái)春秋，分散你執(zhí)著的追求，深深的愛(ài)。在課堂上，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下，同學(xué)們養(yǎng)成了仔細(xì)做問(wèn)題的好習(xí)慣。感謝你，老師。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后，我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè)，細(xì)心預(yù)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后特地?fù)Q作業(yè)。你從不放過(guò)你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽(tīng)說(shuō)你有腰椎?。?？但你從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)過(guò)一堂課。老師，您是我們嚴(yán)格的老師，也是我們慈祥的母親。

我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒適，你問(wèn)我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得...”不。當(dāng)你打電話給我媽媽，問(wèn)我是否想去醫(yī)院時(shí)，我很感動(dòng)。

喬老師，是你教會(huì)了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美妙將來(lái)的盼望。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂(lè)指揮家。

我想當(dāng)老師的作文篇4

時(shí)間過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)緊急而開(kāi)心的三班級(jí)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。

老師，回想起這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你細(xì)心培育了我，使我懂得了許多道理，思想覺(jué)悟有了提高，熬煉了身體，你對(duì)我所付出的一切，我都?xì)v歷在目，心情久久不能安靜。

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)習(xí)方面，遇到難題不想寫(xiě)的時(shí)候，你總是幫我把難題一一講解清晰。使我能夠好好學(xué)習(xí)，把握更多的學(xué)問(wèn)。

在生活方面，無(wú)微不至地關(guān)懷我，記得有一天下午，天空烏云密布，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱得很，沒(méi)有下雨，可是到了放學(xué)的時(shí)候，雷聲轟隆隆的響，一道閃甩劃破長(zhǎng)空，接著，瓢潑大雨傾瀉下來(lái)，這時(shí)，我想：“糟了，沒(méi)帶傘，該怎么回家呢?”看著好多同學(xué)一個(gè)一個(gè)的打著傘回家，我著急萬(wàn)分沒(méi)有方法的時(shí)候，老師是您走到我身邊，親切的說(shuō)：“我送你回家吧!”

于是老師打開(kāi)傘撐在我的頭頂上，拉著我的手，在沉沒(méi)腳的水中一步一步漸漸的走著，把我送回了家。然后又消逝在茫茫的大雨中，那時(shí)，望著漸漸離去的身影我不由自主，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出：“感謝!”

老師，我想給你說(shuō)的靜靜話還有許多許多。只是不知道怎么表達(dá)，我真想讓你連續(xù)給我們上課，永久做我們的老師。

我想當(dāng)老師的作文篇5

老師，似乎一縷陽(yáng)光，暖和了我們的心田;老師，恰似一縷春風(fēng)，扶平了我們內(nèi)心的傷感;老師，如同一股清泉，流淌在我們的心間……老師，我想對(duì)你說(shuō)一些我埋在心底的真心話。

老師，我們也需要休息的時(shí)間呀!記得一二班級(jí)的時(shí)候，我們上完課，就來(lái)到操場(chǎng)上，在大樹(shù)底下做嬉戲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下許很多多的“星星”，稚嫩的我們，不停的數(shù)著，卻怎么也數(shù)不清，真是好玩極了。音樂(lè)課，增加了我們的生活情趣;體育課，增加了我們的體質(zhì);美術(shù)課，更增加了我們生活的顏色。那時(shí)候多么歡樂(lè)呀!我們不但學(xué)好了學(xué)問(wèn)，而且玩得很歡樂(lè)。但誰(shuí)想到，當(dāng)我們升上五班級(jí)后，生活就完全變了。每天您們就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活支配的緊緊的。

下課了，我們多么想在操場(chǎng)上跑一跑，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下，但您們卻把我們關(guān)在教室里做作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè)、美術(shù)、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。我知道，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我們立刻就要畢業(yè)了，我們應(yīng)當(dāng)用最優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答母校的培育之恩，但我們更需要多姿多彩的生活，我們多么想在布滿奇妙的科學(xué)世界里游覽;我們多么想在操場(chǎng)上跑上一圈;我們多么在悅耳的音樂(lè)世界里飛行;我們多么想在藝術(shù)的海洋了唱歌……學(xué)習(xí)的繩索