【2023年高考模擬文綜歷史專項(xiàng)匯編】國民革命-解析權(quán)威版

【2023年高考模擬文綜歷史專項(xiàng)匯編】國民革命-解析權(quán)威版第頁國民革命一、選擇題，每題4分，在每題給出第四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。〔本大題共12小題，〕中共在1926年提出，“中國的革命，工人固然占著領(lǐng)導(dǎo)的地位，然非取得更廣闊的農(nóng)民群眾起來參加，不會成功。全國農(nóng)民現(xiàn)已走到一個準(zhǔn)備暴動的時期，所需要的就是我們?nèi)ソM織〞。這說明中共〔〕A.把發(fā)動農(nóng)民當(dāng)作當(dāng)時的中心工作 B.認(rèn)識到了國民黨右派的分裂傾向

C.準(zhǔn)備發(fā)動農(nóng)民運(yùn)動配合北伐戰(zhàn)爭 D.開始將工作重心由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村C依據(jù)材料“工人固然占著領(lǐng)導(dǎo)的地位〞可排除A。

“分裂傾向〞在1927年才出現(xiàn)，而且材料不能表達(dá)。故排除B。

依據(jù)材料“全國農(nóng)民現(xiàn)已走到一個準(zhǔn)備暴動的時期，所需要的就是我們?nèi)ソM織〞等可知C正確。

此時的工作重心依然在城市，故排除D。

應(yīng)選：C。

此題考查國民革命的相關(guān)知識。關(guān)鍵詞是“全國農(nóng)民現(xiàn)已走到一個準(zhǔn)備暴動的時期，所需要的就是我們?nèi)ソM織〞。

此題考查國民革命的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。此題依據(jù)材料可用排除法解決問題。

“國共兩黨，一個關(guān)注上層，一個關(guān)注下層；一個重視軍事，一個重視民眾；一個注重槍桿，一個注重筆桿；一個擅長武斗，一個擅長文斗．〞以上描述的現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在〔〕A.國民革命時期 B.抗日戰(zhàn)爭時期 C.解放戰(zhàn)爭時期 D.土地革命時期A材料“國共兩黨，一個關(guān)注上層，一個關(guān)注下層；一個重視軍事，一個重視民眾；一個注重槍桿，一個注重筆桿；一個擅長武斗，一個擅長文斗．〞主要反映的是國民大革命時期，中國共產(chǎn)黨與國民黨實(shí)行黨內(nèi)合作．中國共產(chǎn)黨重視組織群眾運(yùn)動，無視革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和建立武裝，造成了大革命的失?。畱?yīng)選A．

應(yīng)選A．

此題考查了國民大革命．大革命是指從1924年至1927年中國人民在中國共產(chǎn)黨和中國國民黨合作領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的反帝反封建的革命斗爭，又被稱為國民大革命．

此題考查了國民大革命，解題的關(guān)鍵在于根據(jù)材料“一個重視軍事，一個重視民眾；一個注重槍桿，一個注重筆桿；一個擅長武斗，一個擅長文斗〞并結(jié)合國民大革命失敗的原因分析．

國民黨第一次全國代表大會宣言：“那么凡真正反對帝國主義之個人及團(tuán)體，均得享有一切自由及權(quán)利；而凡賣國罔民以效忠于帝國主義及軍閥者，無論其為團(tuán)體或個人，皆不得享有此等自由及權(quán)利。〞對此理解正確的選項(xiàng)是〔〕A.符合了天賦人權(quán)的思想 B.反映了民主革命的目標(biāo)

C.表達(dá)了國共合作的意愿 D.宣揚(yáng)了民主自由的觀念B根據(jù)題干關(guān)鍵信息“國民黨第一次全國代表大會〞、“那么凡真正反對帝國主義之個人及團(tuán)體，均得享有一切自由及權(quán)利〞等，回憶所學(xué)知識，解讀題干，此題考查的是中國近代，1924-1927年國民大革命期間的史實(shí)．回憶當(dāng)時時代背景，可知，當(dāng)時國共實(shí)現(xiàn)了第一次合作，當(dāng)時民主革命的主要任務(wù)就是，“打倒列強(qiáng)，除軍閥〞．結(jié)合材料信息分析，只有B項(xiàng)反映了民主革命的目標(biāo)，符合題意．

應(yīng)選B．

此題主要考查國民大革命運(yùn)動的斗爭目標(biāo)．

1924年國民黨一大的召開標(biāo)志著國民大革命運(yùn)動的開始，國民大革命運(yùn)動的斗爭目標(biāo)是打到列強(qiáng)，除軍閥，即反帝反封建．

此題旨在考查學(xué)生對國民大革命運(yùn)動的斗爭目標(biāo)的認(rèn)識，考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)知識，分析解讀材料，并作出準(zhǔn)確認(rèn)知和判斷的能力．

有誓詞稱：“國民痛苦，水深熾熱；土匪軍閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本軍興師，救國救民；總理遺命，炳假設(shè)晨星。〞誓詞涉及的歷史事件是〔〕A.北伐戰(zhàn)爭 B.辛亥革命 C.抗日戰(zhàn)爭 D.解放戰(zhàn)爭A依據(jù)題干的誓詞可知，討伐的目標(biāo)是軍閥和帝國主義，即反帝反封建，結(jié)合所學(xué)可知，反帝反封建的運(yùn)動是國民大革命，故A項(xiàng)正確．

辛亥革命的目標(biāo)是清政府，故B項(xiàng)錯誤．

抗日戰(zhàn)爭的目標(biāo)是抗擊日本帝國主義，故C項(xiàng)錯誤．

解放戰(zhàn)爭是反對國民黨，故C項(xiàng)錯誤．

應(yīng)選A．

此題考查國民大革命．考查北伐戰(zhàn)爭的目的．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對北伐戰(zhàn)爭相關(guān)知識的掌握．

國共兩黨第一次合作實(shí)現(xiàn)后，為了打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國，1926年7月，國民政府決定出師北伐．北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥．經(jīng)過半年的斗爭，進(jìn)行了汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等一系列戰(zhàn)役，北伐軍從長江流域打到珠江流域，根本上消滅了吳佩孚、孫傳芳的主力〔根本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治〕．

“群眾〞一詞在1919年以前很少使用。但到了1925年，“群眾〞的使用次數(shù)到達(dá)最頂峰，常用作“工農(nóng)群眾〞“勞動群眾〞等。推動這一變化的主要原因是A.新文化運(yùn)動的影響 B.辛亥革命的推動

C.國民大革命的興起 D.紅色根據(jù)地的建立C此題主要考查國民大革命的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記能力和對材料的理解和分析的能力。根據(jù)材料“但到了1925年，‘群眾’的使用次數(shù)到達(dá)最頂峰，常用作‘工農(nóng)群眾’‘勞動群眾’等〞可以看出這是國民大革命使得“群眾〞的使用次數(shù)明顯的增多，國民大革命推動了群眾運(yùn)動的興起，故C項(xiàng)正確；AB項(xiàng)都是沒有發(fā)動人民群眾，排除；C項(xiàng)不是這一時期，紅色根據(jù)地最早是在1927年后建立的，排除D。應(yīng)選C。

如下列圖，圖為?中央執(zhí)行委員會候補(bǔ)十七人?名單．曾任孫中山機(jī)要秘書的邵元沖與毛澤東、張國燾等共同出現(xiàn)．該名單最早有可能出現(xiàn)在〔〕A.中共創(chuàng)立初期 B.國民革命時期 C.土地革命時期 D.抗日戰(zhàn)爭時期B圖中這份?中央執(zhí)行委員會候補(bǔ)十七人?名單，是1924年國民黨一大期間制定的國民黨中央執(zhí)行委員會候補(bǔ)人的名單，其中中共黨員10人．這份名單表達(dá)了中共合作的信息，張國燾又于1938年叛黨，綜合這些信息，B項(xiàng)符合題意．

應(yīng)選B．

此題考查國共合作和北伐戰(zhàn)爭，主要考查中共的斗爭歷程．

區(qū)別兩次國共合作的時間、方式、任務(wù)、結(jié)果、意義等．

1924年孫中山指出：“我們對于共產(chǎn)主義，不但不能說是和民生主義相沖突，并且是一個好朋友。主張民生主義的人，應(yīng)該要細(xì)心去研究的。〞與孫中山這一思想聯(lián)系最緊密的事件是〔〕A.孫中山重新解釋了三民主義，指導(dǎo)辛亥革命

B.中國共產(chǎn)黨成立，孫中山準(zhǔn)備與之合作

C.孫中山改組國民黨，國共開始第一次合作

D.中國共產(chǎn)黨接受民生主義主張，開展土地革命C辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義，不是重新解釋后的三民主義，故A項(xiàng)錯誤．

中共成立于1921年，而題干時間是1924年，故B項(xiàng)錯誤．

依據(jù)題干信息可知，孫中山認(rèn)為民生主義和共產(chǎn)主義是“好朋友〞的關(guān)系，結(jié)合1924年國共合作可知，與孫中山這一思想聯(lián)系最緊密的事件是孫中山改組國民黨，國共開始第一次合作，故C項(xiàng)正確．

中共開展土地革命是在國共十年對峙時期，與題干時間1924年不符，故D項(xiàng)錯誤．

應(yīng)選C．

此題考查國共合作．考查孫中山改組國民黨，國共第一次合作實(shí)現(xiàn)．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對國共合作相關(guān)知識的掌握．

國共第一次合作，從1924年1月起至1927年7月止，歷時三年半．1924年1月中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標(biāo)志著國民黨改組的完成和國共合作的正式建立．改組后的國民黨由一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的政黨變成工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級的革命聯(lián)盟．第一次國共合作建立以后，革命得到全面迅速的開展，開創(chuàng)了中國革命的新局面．1927年，蔣介石制造四一二政變，汪精衛(wèi)制造七一五政變，瘋狂屠殺共產(chǎn)黨員，革命群眾和國民黨左派，國共合作宣告破裂，轟轟烈烈的第一次國民大革命失?。?/p>

1927年2月，瞿秋白在?中國革命中之爭論問題?說：工人階級要以自己做主干，集合農(nóng)民兵士及一般反帝國主義的革命分子于國民黨，使國民黨成為中國革命的中心，而自己努力做這一革命中心的元核——領(lǐng)導(dǎo)者。這一闡述A.開始認(rèn)識到工農(nóng)聯(lián)盟的重要性 B.準(zhǔn)備改組并掌握國民黨領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.繼續(xù)追隨國民黨繼續(xù)國民革命 D.觸及無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題D此題主要考查國民革命，旨在考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。題干所給材料中“工人階級要以自己做主干〞、“而自己努力做這一革命中心的元核——領(lǐng)導(dǎo)者〞說明，該闡述觸及到無產(chǎn)階級的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，故D項(xiàng)正確；“工農(nóng)聯(lián)盟的重要性〞在題干所給材料中沒有涉及，故A項(xiàng)錯誤；“準(zhǔn)備改組并掌握國民黨領(lǐng)導(dǎo)權(quán)〞在題干所給材料中沒有表達(dá)，故B項(xiàng)錯誤；“繼續(xù)追隨國民黨繼續(xù)國民革命〞與題干所給材料中“而自己努力做這一革命中心的元核——領(lǐng)導(dǎo)者〞不符，故C項(xiàng)錯誤。應(yīng)選D。

“當(dāng)時的……指導(dǎo)機(jī)關(guān)不做開展土地革命和群眾的階級斗爭，卻只做上層的團(tuán)結(jié)功夫，蒙蔽階級矛盾，不去奪取軍隊(duì)，不去武裝工農(nóng)，不能利用參加政權(quán)的機(jī)關(guān)，不去為群眾謀利。〞這導(dǎo)致A.辛亥革命沒有廣泛的群眾根底 B.二次革命失敗

C.斷送了無產(chǎn)階級的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D.國共合作破裂C此題考查第一次國共合作有關(guān)知識，旨在考查分析解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。由材料“不做開展土地革命和群眾的階級斗爭〞“只做上層的團(tuán)結(jié)功夫〞“不能利用參加政權(quán)的機(jī)關(guān)〞并結(jié)合所學(xué)可知，材料表達(dá)的是第一次國共合作時，中共犯了“右〞傾錯誤，沒有堅(jiān)持無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，C正確；AB與材料主旨不符合，排除；D在材料中沒有提出，排除。應(yīng)選C。

中共在1926年提出，“中國的革命，工人固然占著領(lǐng)導(dǎo)的地位，然非取得更廣闊的農(nóng)民群眾起來參加，不會成功?全國農(nóng)民現(xiàn)已走到一個準(zhǔn)備暴動的時期，所需要的就是我們?nèi)ソM織〞?這說明中共A.把發(fā)動農(nóng)民當(dāng)作當(dāng)時的中心工作 B.認(rèn)識到了國民黨右派的分裂傾向

C.準(zhǔn)備發(fā)動農(nóng)民運(yùn)動配合北伐戰(zhàn)爭 D.開始將工作重心由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村C此題考查國民大革命，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識和材料的理解和分析能力。根據(jù)材料時間可知，此時是在國民大革命時期，材料認(rèn)為農(nóng)民的革命積極性的調(diào)動對革命十分重要，會決定革命的成敗，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯誤，工人階級運(yùn)動是當(dāng)時認(rèn)為的工作的中心；B項(xiàng)錯誤，材料并未表達(dá)出國民黨右派的問題；D項(xiàng)是在1927年之后，應(yīng)選C。

讀表格:1926.6-1927.6局部省區(qū)農(nóng)會會員統(tǒng)計(jì)，表中信息變化的主要原因是局部省區(qū)農(nóng)會會員統(tǒng)計(jì)省份1926年6月1927年6月會員數(shù)〔人〕占全國百分比〔%〕會員數(shù)〔人〕占全國百分比〔%〕廣東64776666.07000007.6湖南381503.9451714049.4湖北41200.4250260027.3A.廣東地方勢力的阻礙 B.北伐戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)

C.湖、廣農(nóng)民運(yùn)動推動 D.兩湖農(nóng)民思想覺悟高B此題主要考查國共第一次合作期間北伐戰(zhàn)爭帶來的影響，考查解讀材料，提取有效信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)題干圖表信息，注意時間“1926～1927年〞，可知這期間北伐勝利進(jìn)軍，攻向長江流域，革命從南向北開展；再結(jié)合圖表中農(nóng)會會員數(shù)大幅增加的省份為湖南、湖北等地，可知B符合史實(shí)和題意，正確；A的說法明顯沒有依據(jù)，不符合題意，排除；CD的說法沒有依據(jù)，不是導(dǎo)致題中圖表現(xiàn)象的原因，均排除。應(yīng)選B。

如表列出了中共中央文獻(xiàn)研究室編寫的?周恩來傳?的局部目錄，根據(jù)所學(xué)知識判斷，表中的序號“九〞應(yīng)該是〔〕目錄三南開學(xué)校八黃埔軍官學(xué)校九十二南昌起義二十六堅(jiān)持在重慶〔上〕A.五四風(fēng)暴 B.從統(tǒng)一廣東到北伐

C.長征路上 D.抗戰(zhàn)勝利和雙十公告B依據(jù)題干表格中的信息，結(jié)合所學(xué)可知，黃埔軍官學(xué)校成立在1925年，南昌起義是1927年，因此序號“九〞的時間是1925-1927年，五四運(yùn)動發(fā)生在1919年，不符合題干時間，故A項(xiàng)錯誤。

從統(tǒng)一廣東到北伐是在1926年，符合題干時間，故B項(xiàng)正確。

長征是1934-1936年，不符合題干時間，故C項(xiàng)錯誤。

抗戰(zhàn)勝利和雙十公告是在945年，不符合題干時間，故D項(xiàng)錯誤。

應(yīng)選B。

此題考查國民大革命。需要掌握北伐戰(zhàn)爭的時間。解題的關(guān)鍵是對黃埔軍官學(xué)校和南昌起義時間的識記判斷出序號“九〞的時間。

此題以?周恩來傳?的局部目錄內(nèi)容為切入點(diǎn)考查對北伐戰(zhàn)爭的時間的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀表格、獲取有效信息、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

二、非選擇題，每個試題考生都必須作答〔本大題共4小題，〕閱讀材料，完成以下要求。

材料：十九大報(bào)告提出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾。主要矛盾不僅是確定工作重點(diǎn)的根據(jù)，而且是劃分社會實(shí)踐開展階段的根據(jù)。

中國共產(chǎn)黨就是通過在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中揭示社會主要矛盾、分析和把握社會開展的階段性特征，制定黨在各個階段的綱領(lǐng)和路線。

--十九大報(bào)告宣講團(tuán)

結(jié)合材料與所學(xué)中國近現(xiàn)代史上的某一階段的相關(guān)知識，圍繞“社會主要矛盾與中共工作重心〞自行擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述〔要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)〕。此題屬于開放性試題，要求學(xué)生把握材料的主旨，即社會主要矛盾的變化決定著不同時期中國共產(chǎn)黨的工作重心的變化，結(jié)合近現(xiàn)代史的相關(guān)知識加以舉例說明，依據(jù)新民主主義革命的不同時期的主要矛盾和中共的策略和新中國成立后社會主義建設(shè)的相關(guān)知識答復(fù)。如大革命時期、十年對峙時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期，新中國社會主義建設(shè)等不同時期確定論題，并結(jié)合史實(shí)加以說明。

故答案為：

例如一：

論題：民族矛盾、階級矛盾與國共合作的國民大革命。

闡述：大革命時期，社會主要矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾以及封建主義與人民群眾的矛盾，中共的工作重心是反帝反封建；中共成立后，積極領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動，先后發(fā)動了香港海員大罷工，京漢鐵路工人大罷工；幫助孫中山改組國民黨，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線；與國民黨合作北伐，根本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治；領(lǐng)導(dǎo)上海三次工人武裝起義；收回漢口、九江英租界沉重打擊了帝國主義在華勢力。

例如二：

論題：國內(nèi)階級矛盾與工農(nóng)武裝制據(jù)。

闡述：國共十年對峙時期，社會主要矛盾是以蔣介石為首的大地主大資產(chǎn)階級與人民群眾的矛盾，中共的工作重心是武裝反對國民黨的統(tǒng)治；中共召開八七會議，發(fā)動南昌起義、秋收起義等建立人民軍隊(duì)，武裝反對國民黨反動統(tǒng)治；建立井岡山等革命根據(jù)地；探索出工農(nóng)武裝制據(jù)，武裝奪取政權(quán)的農(nóng)村包圍城市的革命道路；粉碎國民黨的反革命“圍剿〞；進(jìn)行長征，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

例如三：

論題：中日民族矛盾與國共合作抗日。

闡述；抗日戰(zhàn)爭時期，中日民族矛盾上升為主要矛盾，中共及時調(diào)整工作重心，與國民黨合作抗日。和平解決西安事變；改編軍隊(duì)，向國民黨提交國共合作宣言；建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；創(chuàng)立敵后抗日根據(jù)地，積極配合正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)。

例如四：

論題：階級矛盾與中共進(jìn)行解放戰(zhàn)爭。

闡述：抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨為代表的階級矛盾上升為主要矛盾，中共的工作重心是團(tuán)結(jié)全國人民推翻國民黨的反動統(tǒng)治；為爭取和平民主，中共參加重慶談判，簽訂雙十協(xié)定；促使國民黨召開政協(xié)會議；粉碎國民黨全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻；進(jìn)行戰(zhàn)略反攻，組織三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，解放全中國；召開七屆二中全會和新政治協(xié)商會議，建立新中國。

例如五：

論題：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

闡述：中共八大確立了中國社會的主要矛盾是人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速開展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的現(xiàn)狀之間的矛盾，中共的工作重心是集中力量開展社會生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面建設(shè)社會主義，并取得巨大成就；十一屆三中全會將黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，做出了實(shí)行改革開放的偉大決策，改革開放取得一系列重大成就，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，形成了鄧小平理論、“三個代表〞重要思想和科學(xué)開展觀等重大理論成果；中共提出“兩個一百年〞的奮斗目標(biāo)?！仓泄彩糯笳匍_，標(biāo)志著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主義矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾，領(lǐng)導(dǎo)全國人民致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并取得了輝煌成就。此題考查了新民主主義革命和社會主義建設(shè)的相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握近現(xiàn)代中國社會主要矛盾的變化及影響等。

此題以社會主要矛盾的變化為切入點(diǎn)，考查新民主主義革命和社會主義建設(shè)，考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。

五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。第一次國共合作推動了國民革命運(yùn)動的高漲。閱讀以下材料：

材料一

一九一九年五四運(yùn)動大事記〔局部〕時間大事五月五、六日北京總商會為學(xué)生被捕事開緊息會議，決以實(shí)力贊助學(xué)生。五月七日上海舉行國民大會。天津、南京等城市群眾也先后集會聲援北京學(xué)生。五月二十日北京、武漢等地商界議決抵抗日貨方法。六月五日上海工人開始罷工，要求釋放學(xué)生，曇免曹、章、陸。各地工人紛紛響應(yīng)。--摘編自彭明?五四這動史?

材料二

1924年國民黨的改組對孫中山重振聲威大有幫助，可以統(tǒng)一所有的革命力量在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)之下。國民黨重視并開展民眾這動，也是在改組之后出現(xiàn)的新現(xiàn)象。這一時期，中國民族主義與愛國主義時趨高漲，各界民眾反帝愛國的積極行動越來越踴躍。民眾運(yùn)動的開展，為北伐的醞釀與進(jìn)行創(chuàng)造了十分有利的環(huán)境。

--摘編自朱英?北伐之前的國民黨與民眾這動?材料三

1924-1927年國共合作實(shí)際上是以“國民革命〞為號召的民族革命。這場革命的直接斗爭目標(biāo)就是所謂“打倒列強(qiáng)除軍閥〞，北伐戰(zhàn)爭即為這場革命最具體的實(shí)現(xiàn)手段。北代戰(zhàn)爭這一軍事統(tǒng)一運(yùn)動，從一個側(cè)面清楚地反映出，中國社會民族主義觀念廣泛發(fā)酵，多數(shù)社會群眾對國家統(tǒng)一運(yùn)動明顯抱以期待和歡迎的態(tài)度。

--摘編自王建郎、黃充武主編?兩岸新編中國近代史?〔民國卷〕

請答復(fù)：

〔1〕據(jù)材料一，五四運(yùn)動的進(jìn)程具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識，分析愛國民眾積極參與五四運(yùn)動的直接原因。

〔2〕結(jié)合所學(xué)知識，指出孫中山改組國民黨的政策舉措。據(jù)材料二，歸納國民黨改組帶來的積極作用。

〔3〕據(jù)材料三，“這場革命〞的實(shí)質(zhì)任務(wù)是什么？綜合上述材料，請你談?wù)勍苿咏袊呦蛎褡鍙?fù)興的主要因素?！?〕第一小問：依據(jù)材料信息可知首先是參與人員的變化，再是涉及的地區(qū)的擴(kuò)大．例如如下：青年學(xué)生揭開運(yùn)動序幕；運(yùn)動范圍從北京擴(kuò)展到全國；參與的社會階層迅速擴(kuò)大．第二小問：結(jié)合所學(xué)知識不難得出結(jié)論．

〔2〕第一小問：結(jié)合所學(xué)知識可得出結(jié)論．第二小問：主要從推動國民革命的開展方面進(jìn)行分析．依據(jù)材料“中國民族主義與愛國主義時趨高漲，各界民眾反帝愛國的積極行動越來越踴躍．民眾運(yùn)動的開展，為北伐的醞釀與進(jìn)行創(chuàng)造了十分有利的環(huán)境．〞結(jié)合所學(xué)知識歸納如下：國民黨的革命性增強(qiáng)，壯大了民主革命力量；促使民眾反帝愛國運(yùn)動高漲；推動國民革命運(yùn)動走向高潮．

〔3〕第一小問：依據(jù)材料“1924-1927年國共合作實(shí)際上是以‘國民革命’為號召的民族革命〞“多數(shù)社會群眾對國家統(tǒng)一運(yùn)動明顯抱以期待和歡迎的態(tài)度．〞

可得出結(jié)論．第二小問：五四運(yùn)動的導(dǎo)火線是“巴黎和會〞的外交失敗，北伐戰(zhàn)爭主要反對對象是帝國主義支持的軍閥，均涉及“民族〞問題．結(jié)合所學(xué)知識歸納如下：民族民主意識覺醒；民族凝聚力增強(qiáng)．

故答案為：

〔1〕特點(diǎn)：青年學(xué)生揭開運(yùn)動序幕；運(yùn)動范圍從北京擴(kuò)展到全國；參與的社會階層迅速擴(kuò)大．直接原因：巴黎和會上中國外交失敗．

〔2〕政策舉措：重新解釋三民主義；吸收共產(chǎn)黨員參加國民黨．積極作用：國民黨的革命性增強(qiáng)，壯大了民主革命力量；促使民眾反帝愛國運(yùn)動高漲；推動國民革命運(yùn)動走向高潮．

〔3〕實(shí)質(zhì)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一；獲得民族獨(dú)立．主要因素：民族民主意識覺醒；民族凝聚力增強(qiáng)．〔1〕此題考查中國五四運(yùn)動的相關(guān)知識．解題的關(guān)鍵是對材料一相關(guān)信息的準(zhǔn)確解讀．

〔2〕此題考查國共第一次合作的相關(guān)知識．第一小問主要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行歸納．第二小問：依據(jù)材料“民眾運(yùn)動的開展，為北伐的醞釀與進(jìn)行創(chuàng)造了十分有利的環(huán)境．〞等結(jié)合所學(xué)知識可以得結(jié)論．

〔3〕此題考查革命革命的相關(guān)知識．關(guān)鍵信息有“多數(shù)社會群眾對國家統(tǒng)一運(yùn)動明顯抱以期待和歡迎的態(tài)度．〞

此題考查五四運(yùn)動和國民革命的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力．此題有一定的綜合性，總體難度適中．

材料：1926年3月，中共黨員惲代英受派到黃埔軍校擔(dān)任政治總教官。1927年初，他又奉命主持武漢中央軍事政治學(xué)校的工作。在這段時期內(nèi)，他先后寫了?黨紀(jì)與軍紀(jì)??紀(jì)律??軍隊(duì)中政治工作的方法??修正中央軍事政治學(xué)校政治教育大綱草案??最近學(xué)校改革之意義?等文章。惲代英明確指出：“所謂黨高于一切，是說軍隊(duì)不能違背黨的主義。〞“假設(shè)我們的軍隊(duì)不肯受黨的指導(dǎo)，不肯為黨的主義作戰(zhàn)，反而跟著帝國主義和軍閥鎮(zhèn)壓革命，這種軍隊(duì)便只能是反革命的軍隊(duì)。〞他認(rèn)為每一個忠實(shí)熱心革命的黨員，“一定應(yīng)知道為了革命運(yùn)動，必須要有一個軍紀(jì)很嚴(yán)肅的黨軍……假設(shè)是蔑視軍紀(jì)，便證明他們不明了主義〞。惲代英認(rèn)為，軍隊(duì)中的政治工作特別重要，“只有借政治工作說明本黨的學(xué)說與主張，養(yǎng)成士兵確定革命觀點(diǎn)，方可以保證軍隊(duì)統(tǒng)一與為主義奮勇作戰(zhàn)的革命精神〞?！捌┤缥遥偈垢Y介石，也大可升官發(fā)財(cái)，但要使中國革命成功，就不能不反對反革命的甘作民眾叛徒的蔣介石!這種反對，是有益中國的。我們要真正建設(shè)廉潔政府，使每一個工作的同志都能盡職，決不像蔣介石一樣專門招致他的同學(xué)同鄉(xiāng)同姓來占滿了一切位置。〞

--申富強(qiáng)、李良明?惲代英軍隊(duì)政治工作思想及其歷史價值?〔1〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出惲代英上述軍隊(duì)政治工作思想產(chǎn)生開展的背景，并概括其主要觀點(diǎn)。

〔2〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出惲代英上述軍隊(duì)政治工作思想的影響?！?〕從材料可以看出惲代英對軍隊(duì)政治工作思想，是產(chǎn)生于大革命時期，是由于北伐需要建立自己的軍隊(duì)，同時黃埔軍校在創(chuàng)辦的過程中就形成了思想政治工作的傳統(tǒng)，蔣介石在革命中背叛了革命。

〔2〕惲代英的軍隊(duì)政治工作思想，促進(jìn)了黃埔軍校辦學(xué)思想的開展，也提高了北伐軍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，也為后來中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立軍隊(duì)提供了思想支持。

故答案為：

〔1〕背景：國民大革命的興起和開展；北伐戰(zhàn)爭需要自己的革命軍隊(duì)；黃埔軍校的辦學(xué)傳統(tǒng)；蔣介石叛變革命。

觀點(diǎn)：軍隊(duì)必須聽從黨的指揮；軍隊(duì)委有嚴(yán)明的紀(jì)律；高度重視軍中政治工作和革命精神的培養(yǎng)。

〔2〕影響：開展了黃埔軍校的辦學(xué)思想；有利于提升軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力；為中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)軍事斗爭，創(chuàng)立人民軍隊(duì)做了準(zhǔn)備?！?〕此題主要考查大革命，要求學(xué)生結(jié)合大革命的過程以及國共的關(guān)系特征來分析。

〔2〕此題主要考查大革命，要求學(xué)生結(jié)合大革命時期黃埔軍校創(chuàng)辦的特點(diǎn)來進(jìn)行分析。

解答此題，要搞清楚大革命的過程特征，還要搞清楚大革命時期國共關(guān)系的特點(diǎn)。

五四愛國運(yùn)動是中國人民日漸自覺的理性民族主義時代的到來，開創(chuàng)了中國歷史的新篇章。閱讀以下材料：材料一

巴黎和會前后的愛國運(yùn)動，普及海內(nèi)外所有中國人中間，國人對以往的外交政策及本國政府不再抱有希望。既如此，只有自己行動起來，“國民外交〞成了一個響亮口號。愛國各階層將帝國主義侵略和對中國主權(quán)領(lǐng)土的破壞視為外敵與內(nèi)奸共同作用的結(jié)果，這說明此時中國民族主義運(yùn)動開展到國民整體主動地將反帝反封建斗爭結(jié)合起來的新階段?！幾孕l(wèi)金桂?論五四時期的中國民族主義?材料二

20世紀(jì)20年代的國民革命，在“打倒列強(qiáng)除軍閥〞的共同目標(biāo)下，工人、農(nóng)民、青年學(xué)生以及商人、婦女等各個階層的廣闊民眾都被發(fā)動起來。當(dāng)時的國共兩黨，一個關(guān)注上層，一個關(guān)注下層；一個重視軍事，一個重視民眾。北伐戰(zhàn)爭的迅猛推進(jìn)，時論認(rèn)為“槍與筆聯(lián)合起來，所以到處如入無人之境〞。——摘編自張海鵬主編?中國近代通史?材料三

抗日戰(zhàn)爭局部大事摘錄時間大事1935年5月24日?義勇軍進(jìn)行曲?借助電影?風(fēng)云兒女?開始傳唱大江南北1937