部編版麻雀公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
部編版麻雀公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁
部編版麻雀公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁
部編版麻雀公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁
部編版麻雀公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

17.麻雀第2學(xué)時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)(上)第1頁1.朗讀課文,能邊讀邊想象課文描寫畫面。(重點(diǎn))2.認(rèn)真閱讀課文,體會(huì)母愛偉大。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁

上節(jié)課,我們懂得了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀呢?目前我們要深入理解課文,一起去感受強(qiáng)大力量,母愛偉大。第3頁自由朗讀第三自然段,畫出這一段中能夠帶給你新鮮感句子,想一想:這是一只如何小麻雀?第4頁它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明是剛出生很快,從巢里掉下來。弱小不會(huì)飛第5頁我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。說明小麻雀可憐,孤單無助第6頁比較句子,看看哪一句更加好,為何?1.看見一只小麻雀站在地上,拍打著小翅膀。2.看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。第二句更形象詳細(xì)地體現(xiàn)了小麻雀可憐和孤單無助。第7頁我獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,慢慢地走近小麻雀。老練第8頁獵狗嗅了嗅,張開大嘴,露出尖銳牙齒。強(qiáng)大兇猛第9頁思考:用詞語來形容一下小麻雀當(dāng)初處境。膽戰(zhàn)心驚膽怯無可奈何第10頁我也會(huì)用“無可奈何”寫句子。他卡車出了故障急得他搔頭抓耳,無可奈何。第11頁突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似落在獵狗面前。說明老麻雀救子心切,落地很快第12頁它扎煞起全身羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀明知斗不過獵狗,只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己生氣和恐懼,嚇退獵狗。毫無希望羽毛張開第13頁老麻雀用自己身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己幼兒??墒怯捎趽?dān)心,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也膽怯獵狗,在它看來,獵狗是多么龐大怪物??!第14頁可是它不能安然地站在高高沒有危險(xiǎn)樹枝上,一種強(qiáng)大力量使它飛了下來。安安穩(wěn)穩(wěn)強(qiáng)大力量指是什么?母愛力量,促使它奮不顧身,將自己置身于險(xiǎn)境中第15頁獵狗愣住了,它也許沒料到老麻雀會(huì)有這樣大勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。A.獵狗膽怯了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀勇氣征服了。為何會(huì)后退呢?第16頁我急忙喚回我獵狗,帶著它走開了。為何?“我”被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀精神感動(dòng)了,不舍得讓我獵狗傷害小麻雀,因此趕緊帶著它離開了。第17頁本文描寫了()想要捕食(),()不顧自己安危,舍身掩護(hù)小麻雀,贊美了()。獵狗小麻雀老麻雀強(qiáng)大力量,偉大母愛第18頁吃救斗母愛板書設(shè)計(jì)第19頁

1.獵狗是個(gè)多么龐大怪物啊。(???)

2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似落在獵狗面前。(??)√×1判斷下面句子是否是比方句。第20頁搏()博()蠟()獵()換()喚()搏斗博學(xué)獵人蠟燭喚回交換2辨析字形并組詞第21頁()一只老麻雀扎煞著羽毛,絕望地尖叫著。()獵狗放慢腳步,嗅了嗅,仿佛前面有什么野物。()我?guī)еC狗走在林蔭路上。()獵狗被嚇退,我喚回了獵狗。()一只嘴角嫩黃、長(zhǎng)著絨毛麻雀落在路邊。123453按次序排列下面句子,用序號(hào)表達(dá)。第22頁你媽媽做過哪些令你感動(dòng)事呢?和同窗說一說,寫下來吧。4說一說,寫一寫。第23頁世界上一切光榮和驕傲,都來自母親?!郀柣澜缟嫌幸环N最美麗聲音,那便是母親呼喚。——但丁母愛是一種巨大火焰?!_曼羅蘭第24頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大,加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型:Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此,在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)英語學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ),語音語調(diào)方面有了進(jìn)步,但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué),多種句型:CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等,學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過,因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊,使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…,并能在日常生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論