2023年初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)

2023年初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)1

初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這幾個月的工作，作為一名年輕老師，閱歷還不是很豐富，我虛心向有閱歷的老師請教，主動改善我的教學(xué)方法。課前仔細備課，主動從網(wǎng)上、報刊上搜尋各種相關(guān)學(xué)問，努力使課堂學(xué)問能夠聯(lián)系實際，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習生物的愛好，這是我認為比較重要的一點。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，講課時要注意學(xué)問的邏輯性，重難點要著重講，因為初一學(xué)生的抽象思維實力并不強，所以要老師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會努力找一些他們能在實際生活中遇到的事物，或在電視報紙里都見過的.東西來幫助他們理解，我發(fā)覺這樣的教學(xué)效果比較好，一起先他們對某一學(xué)問點都不知所以然，一舉例后他們都起先茅塞頓開，我也感到比較舒心。學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)問，這是老師感到最興奮的事情。

平常我喜愛多與學(xué)生進行溝通，通常是上完課后，還有中午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也許多，他們也很情愿和我說說自己學(xué)習上的事，還有生活中遇到的苦惱。今日中午我和兩個七年級八班的學(xué)生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們緣由，有一個女孩告知我她比較喜愛數(shù)學(xué)，對生物只有一點點愛好，我就乘機教化他們要端正學(xué)習看法，上課要仔細聽，自己要努力培育學(xué)習愛好，愛好的確是學(xué)習最好的老師，但是做為學(xué)生有些東西是你必需去學(xué)的，并不是每個人他做的事都是他感愛好的?？粗齻儾]有多大反應(yīng)，我又接著說，就像你的父母他們也不喜愛洗衣服啊，但是這是必需做的啊，她們最終呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又接著說初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說法，看來后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的情愿付出努力了。我會進一步關(guān)注她們的學(xué)習狀況，并且試著與更多的學(xué)生進行更深化的溝通，了解他們的愛好、須要、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，并且關(guān)注他們在學(xué)習新學(xué)問時可能會有哪些困難，幫助他們實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的須要實施教學(xué)，敬重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，力爭使全體學(xué)生動口、動手、動眼、動腦，主動參加到教學(xué)活動中來，學(xué)生的思維實力、想象實力、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物肯定要注意利用好課堂上的時間，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學(xué)生的負擔。主動參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。

通過一學(xué)期的努力和新的課程標準的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習主動性和自主創(chuàng)新的實力。生物是學(xué)生進入中學(xué)以來首先接觸到的一門試驗學(xué)科，在課堂中著重培育了學(xué)生的試驗操作技能、肯定的科學(xué)探究和實踐實力，使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習慣。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，主動向上，為教化事業(yè)更多更好地奉獻自己的力氣！

初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)2

這一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)安排以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習工作也正順當進行?；仡欉@學(xué)期的教化教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教化教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點

開學(xué)初，我能主動參與學(xué)校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習好《課程標準》，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我還主動查找課件，制作課件，采納多媒體進行教學(xué)，以增加學(xué)生感受學(xué)問的實力。復(fù)習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習思路。

二、上課——做到線索清楚，層次分明

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)生的學(xué)習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)，上課后剛好做課后反思和寫教后感，找出不足之處。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于學(xué)生實力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能剛好賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習既駕馭了學(xué)問，又提高了對學(xué)問的深層理解。

四、輔導(dǎo)——面對全體，關(guān)注個別

在課后，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習思想的`輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們相識到學(xué)習的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習電腦學(xué)問，學(xué)習制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問為教學(xué)服務(wù)，主動撰寫教化教學(xué)論文，參與了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平；同時也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化教學(xué)工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命。“學(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教化教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為xx中學(xué)的教化事業(yè)做出自己的一份努力！

初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人擔當七年級125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

由于七年級學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對生物還比較“生疏”，因此我在學(xué)期起先依據(jù)生物學(xué)科特點及學(xué)生狀況，仔細制定安排，注意課堂內(nèi)容的愛好性，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的'業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中生物課程標準》進行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習的生物學(xué)學(xué)問相結(jié)合，多方面、多角度去培育學(xué)生。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，去進行教學(xué)，對于個別差生，能利用課間傾談，激勵其確立正確的學(xué)習看法，主動面對人生，努力學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問;而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教化課程標準的新教材，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點，難點多媒體教學(xué)。通過培育學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)。

初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)4

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習那堪中學(xué)教研組有關(guān)教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的.成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、主動推動素養(yǎng)教化

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

六、狠抓學(xué)風

我所教的班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕責怪，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習主動性，開展了學(xué)習競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風。

七、不斷學(xué)習、更新理念

21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。

八、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課仔細，學(xué)習主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學(xué)習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不仔細，成果很差也沒有羞愧感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習主動性和自主創(chuàng)新實力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的愛好。學(xué)生駕馭了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生實力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

初中生物教學(xué)年度工作總結(jié)5

本學(xué)期依舊任教于七年級5—8班的生物學(xué)科，隨著學(xué)生的成長，以及自己工作閱歷的增長，師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著改變，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作成果：

1、思想方面：我能夠主動參與理論學(xué)習，仔細細致的做好學(xué)習筆記。關(guān)切國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。

2、教學(xué)方面：

①備課：從開學(xué)初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算備課、集體備課。作為一名年輕的老師我仔細的向老老師學(xué)習，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

②上課：上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和創(chuàng)建性思維。

3、個人學(xué)習：主動學(xué)習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習，本學(xué)期共聽課近30節(jié)，參與了區(qū)組織的