2023年小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃大全(八篇)

第頁共頁2023年小學(xué)語文教學(xué)方案大全(八篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。小學(xué)語文教學(xué)方案篇一口算一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十?dāng)?shù)兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算速度表示法速度、時間、路程之間的關(guān)系積的變化規(guī)律乘法的估算口算乘法在小學(xué)階段的編排：二.上表內(nèi)乘法一二;三.上多位數(shù)乘一位數(shù);三.下乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法;四.上一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十?dāng)?shù)。筆算乘法在小學(xué)階段的編排：三.上乘數(shù)是一位數(shù)的乘法;三.下兩位數(shù)乘兩位數(shù);四.上兩位數(shù)乘三位數(shù)。到本學(xué)期完畢，義務(wù)教育階段的整數(shù)乘法已根本完畢。本單元是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的根底上教學(xué)的，可以充分發(fā)揮學(xué)生的遷移類推才能。⒈使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。⒉根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。⒊知道速度表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。⒋掌握乘法估算的方法，能根據(jù)詳細(xì)問題選用適宜的方法估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。四、課時安排：本單元安排9課時教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)方案篇二光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年完畢了?；貞浳倚＝逃虒W(xué)工作在本學(xué)期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，辛苦工作的同時獲得了一些實(shí)實(shí)在在的效果，但也有應(yīng)該引以為戒的缺乏。下面，從四個方面對本學(xué)期工作做個總結(jié)，敬請大家批評指正。1.在開學(xué)初以教研組為單位組織老師學(xué)習(xí)課標(biāo)、測試課標(biāo)，幫助老師熟悉本學(xué)科、本學(xué)段的教學(xué)目的及要求，效果很好。2.標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，為"高效課堂保駕護(hù)航"。以標(biāo)準(zhǔn)師生漢字書寫為抓手，每天執(zhí)勤校干負(fù)責(zé)檢查課堂黑板板書，納入績效考核中。每天下午學(xué)生進(jìn)校后，各班進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)書寫指導(dǎo)，期中前進(jìn)展了全校性書寫大賽。3.以一堂課結(jié)合一次教學(xué)研討為根本形式打造"高效課堂"。通過上課--評課--推出形式課--學(xué)習(xí)、運(yùn)用再次上課的過程來進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，最終到達(dá)人人過關(guān)。4.學(xué)校每月召開教研組、年級備課組會議，為教研組、年級組工作制定目的、努力方向，促進(jìn)教研組、年級組自身建立。5.認(rèn)真落實(shí)作業(yè)修改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量，預(yù)算作業(yè)總時間，進(jìn)展協(xié)調(diào)、控制；教誨處采取隨教學(xué)進(jìn)度抽查學(xué)生作業(yè)的方式，促使老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并及時認(rèn)真地修改作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)展了兩次工具學(xué)科"高效作業(yè)"展示、經(jīng)歷交流會。6.借助"教育科研年"的**，打造學(xué)?？蒲嘘?duì)伍。圍繞"小學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的研究"這一課題，結(jié)合年級和學(xué)科特點(diǎn)，確定研究子課題，作為校級課題。各分管領(lǐng)導(dǎo)積極參與、組織活動，考評。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新場面。本學(xué)期，學(xué)校把校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以教研組為單位，積極引導(dǎo)各教研組探究總結(jié)合適本學(xué)科、本學(xué)段的課堂教學(xué)形式。促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。各分管領(lǐng)導(dǎo)按照包掛學(xué)科和年級全程參與。每周一次教研活動，各教研組由1個老師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進(jìn)展教學(xué)研討交流。并采用"一課多研"的方式推出形式課。如語文教研組按照低、中、高學(xué)段進(jìn)展組內(nèi)研課，推出形式課后進(jìn)展全校展示。展示后，組內(nèi)成員再次上課。如：三年級組圍繞閱讀教學(xué)展開研討，結(jié)合課例理論--研討--反思--改良--再理論--再研討--再反思--總結(jié)的形式，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法。再如語文組的《在課堂教學(xué)中，如何把聽說讀寫與理解課文，感悟課文有機(jī)結(jié)合起來》教學(xué)論壇活動，通過教研組討論，解決教學(xué)中實(shí)際存在的問題。就是開展以問題為中心的校本教研活動。老師圍繞教學(xué)中等待解決的問題，在集體教研的根底上，責(zé)成專人帶題講課，課堂上以解決問題為重點(diǎn)，突出對解決問題意識的考察，注入評課的新內(nèi)涵，成為幫助老師形成問題、研究問題、解決問題的過程。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展老師"對話"活動，為老師們創(chuàng)造各種對話交流的時機(jī)，促進(jìn)老師在互動中激活思維，深化考慮。在學(xué)校的qq群里，由教誨處搜集教育中的熱點(diǎn)問題或教學(xué)中的困惑發(fā)出帖子，進(jìn)展跟帖，有價(jià)值的研討放到學(xué)校的網(wǎng)站。電教辦進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，亮化。校長室點(diǎn)評。大型教研活動開展情況：我校的教科研現(xiàn)場會是在20xx年的３月１５日舉行的，本學(xué)期我校教科室從開學(xué)初就積極投入到教研科研中，召開發(fā)動大會、成立子課題組，每個子課題組都有自己的主要研究內(nèi)容，我們的課題研究第一階段完畢，每一個子課題組都認(rèn)真的學(xué)習(xí)、研討、教研，再把教研的結(jié)果在課堂中施行，獲得了一定的效果，但是因?yàn)槭且粋€階段的總結(jié)展示，我校的現(xiàn)場會想給各位領(lǐng)導(dǎo)展示的內(nèi)容以研究過程為主，充分表達(dá)出每一個環(huán)節(jié)施行過程。本次的現(xiàn)場會從課題主持人的課題匯報(bào)、子課題組長的匯報(bào)到學(xué)科的詳細(xì)展示以及教研少龍活動，都很順利的完成了，但是假如想呈現(xiàn)出一場與眾不同高質(zhì)量的現(xiàn)場會，我們還需要繼續(xù)努力，不斷完善力爭做到最好。1、20xx年9月28日上午，語文教研組舉行了"名師送課，寫字教學(xué)"專題研討活動。教研活動分三個環(huán)節(jié)。首先是程阿娜老師向全體老師展示了一節(jié)興味盎然的語文教學(xué)示范課。程阿娜老師的課堂，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，重視學(xué)情并針對學(xué)情進(jìn)展巧妙的點(diǎn)撥。整個課堂，氣氛友好和諧，學(xué)生活潑樂學(xué)。接著由我校汪潔松老師執(zhí)教課文《桂花雨》，程阿娜老師進(jìn)展了點(diǎn)評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學(xué)交流了經(jīng)歷。2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小學(xué)開展了"手拉手優(yōu)秀老師志愿者送課"的觀摩研討活動。湖北路小學(xué)的王評老師應(yīng)邀來校與全體英語老師共同參與活動。王萍老師執(zhí)教五年級一節(jié)英語課。王萍老師立足學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展單詞、發(fā)音的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何運(yùn)用技巧方法增加單詞的記憶效果。王萍老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，思路明晰，構(gòu)造緊湊，重點(diǎn)突出。多媒體課件的充分展示與運(yùn)用，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，激發(fā)了學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。活動后，王萍老師還為我們作了一場精彩的"____之行"的報(bào)告，使每一位老師都受益匪淺。本學(xué)期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學(xué)生知識面，進(jìn)步寫作才能，全體學(xué)生讀書的積極性被調(diào)動起來了。其中表現(xiàn)突出的是五〔1〕班、五〔3〕班。為了培養(yǎng)學(xué)生的英語拼讀才能，保證英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，英語組舉行了三--六年級學(xué)生英語單詞競賽活動，參加這次競賽活動的是，以年級為單位，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，豐富了學(xué)生的詞匯量。由學(xué)校語文骨干老師組成評委團(tuán)，對各班選送的讀書筆記進(jìn)展了認(rèn)真的評比打分。低年級孩子的讀書筆記充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是在描繪七彩人生；高年級孩子的讀書筆記充滿了對將來的夢想……此次活動的開展，充分展示了學(xué)生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和全面素質(zhì)。此次比賽活動內(nèi)容分為硬筆和軟筆兩項(xiàng)，全體學(xué)生積極參與，通過這次比賽，進(jìn)步學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字意識，養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的良好習(xí)慣，把施行素質(zhì)教育落實(shí)到詳細(xì)工作中，為學(xué)生一生開展打下了良好根底。表現(xiàn)突出的班級一〔2〕班、四〔3〕班、五〔1〕班。以年級組為單位，采取競賽形式進(jìn)展：一、二年級進(jìn)展100道速算題競賽；三、四年級進(jìn)展計(jì)算題競賽；五、六年級進(jìn)展拓展思維競賽。由于平時老師課堂上注重對學(xué)生根底知識和根本技能的培養(yǎng)，孩子們根底扎實(shí)、解決問題的技能純熟，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經(jīng)過劇烈的角逐，評選出團(tuán)體和個人獎項(xiàng)。學(xué)校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學(xué)生分別給予獎勵，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。時間主要活動三月份1、各學(xué)科期初摸底調(diào)研聽課活動?！矊W(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)〕2、教學(xué)常規(guī)檢查：候課、板書、課堂紀(jì)律。3、讀寫大賽校級評選、上報(bào)。4、假期布置的老師論文評比。5、**區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場會活動。6、青藍(lán)工程--師徒課互評。7、組織老師參加市學(xué)會舉辦的全國名師觀摩課。四月份1、名師送課〔湖北路的王萍〕。2、老師根本功展示--數(shù)學(xué)老師例題精講。3、全校學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽、評比4、各學(xué)科主題教研課。5、"有效學(xué)習(xí)"設(shè)計(jì)評比、研討交流會。五月份1、舉辦"紅五月"征文比賽活動。2、學(xué)生根本技能比賽--英語、數(shù)學(xué)。3、英語老師根本功展示--英語美文誦讀。4、檢查、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)效性，召開經(jīng)歷座談會。六月份1、舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。2、六年級質(zhì)量調(diào)研、分析^p、研討交流會3、工具學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)評比。小學(xué)語文教學(xué)方案篇三小學(xué)語文教學(xué)方案篇四六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比擬扎實(shí)，但實(shí)際程度離該有程度尚有較大差距(根底問題)。尤其是識譜才能不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜才能。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。通過歌曲的.欣賞與學(xué)唱，讓學(xué)生感受到祖國大家庭的溫暖，感受到學(xué)校生活的樂趣，師生間的親密友誼，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣!音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，老師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動學(xué)習(xí)尚缺乏，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我們應(yīng)積極探究改良的。周次教學(xué)內(nèi)容1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》2唱《手拉手》《地球村》，欣賞《中國花鼓》《送別》3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故土戀情》4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手7歌曲《____將士出征歌》欣賞《藍(lán)花花》我的創(chuàng)造18期末測試8欣賞《歡樂歌》歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，露一手9欣賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》;10欣賞《小巷風(fēng)韻》《外婆橋》;歌曲《姑蘇風(fēng)光》11期中才藝展示，班級小型音樂會12欣賞《波蘭舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的創(chuàng)造(1)13欣賞《天鵝湖組曲》歌曲《故土》我的創(chuàng)造(2)14歌曲《藍(lán)色的雅德朗》;聽《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》，我的創(chuàng)造(3)。15歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍(lán)色探戈》露一手16歌曲《紅河谷》聽《藍(lán)色狂想曲》《thebetterofjericho》18期末測試小學(xué)語文教學(xué)方案篇五我班共有學(xué)生51人，其中男生33人。單親家庭孩子較多，父母干個體的較多。局部學(xué)生較自覺，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，各種習(xí)慣養(yǎng)成較差，班集體凝聚力增強(qiáng)，組織紀(jì)律性有較大進(jìn)步。進(jìn)一步加強(qiáng)建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班、團(tuán)干____伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全力備戰(zhàn)中考，力爭中考獲得好成績；實(shí)在抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、良好班級言論建立；加強(qiáng)思想道德建立，加強(qiáng)育人教育；培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)；積極配合學(xué)校開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心、責(zé)任感；強(qiáng)化紀(jì)律、衛(wèi)生管理工作，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，平安教育；力爭無流失生；爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。1、開學(xué)后提出新學(xué)期班級開展目的，要求學(xué)生制訂個人畢業(yè)目的，并鼓勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)目的。三月份召開以“我的中考”為主題的班會，促進(jìn)學(xué)生明確初中奮斗目的、制定好本學(xué)期的奮斗目的。2、三月份開展以“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、美化校園”為主題的養(yǎng)成教育活動并做到長抓不懈。加強(qiáng)思想道德建立、自律教育、義務(wù)感、責(zé)任感教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《108個好習(xí)慣》《校訓(xùn)、座右銘、校風(fēng)》。組織學(xué)生研究、討論修訂班規(guī)及量化考評細(xì)那么，完善獎懲制度，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)班級評比方案，爭創(chuàng)先進(jìn)班級體。使學(xué)生明確自我教育的方向，自己教育自己，自己管理自己。養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立講文明、講衛(wèi)生的、守紀(jì)律、遵守社會公德，保護(hù)公物的思想。力爭作到班級無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，無衛(wèi)生無死角，課上遵守紀(jì)律，課下無打鬧，力爭使學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)化，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、為了抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作，三月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、評比細(xì)那么，讓學(xué)生明確紀(jì)律、衛(wèi)生評比規(guī)那么，任務(wù)要求，利用好學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識、環(huán)境意識、集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。4、強(qiáng)化育人為本的教育觀念，注重對學(xué)生進(jìn)展思想品德、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣的教育與指導(dǎo)，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛社會，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生“感恩、知恥、標(biāo)準(zhǔn)、負(fù)責(zé)”培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)。關(guān)心學(xué)生心理安康狀況，指導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的安康心理，及時發(fā)現(xiàn)并幫助糾正學(xué)生的心理偏向，教育學(xué)生遵守社會公德，遵守《中學(xué)生守那么》，《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自重、自律、老實(shí)守信的人格。5、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生各科平衡開展。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表揚(yáng)先進(jìn)鼓勵后進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心、抓好學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對局部因種種原因此在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生要滿腔熱情，定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，以飽滿的熱情面對初中生活。對全體學(xué)生，逐一談話，并與家長作好溝通、交流，引起重視，校內(nèi)外都要嚴(yán)看死守，毫不放松，樹立只要努力就可以學(xué)好的信念，克制混到初中畢業(yè)的短視行為，為進(jìn)入高中、社會做好準(zhǔn)備。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。7、開展有益的文體活動，積極參加好校內(nèi)外的各項(xiàng)大型活動，并做到活動前有組織，有準(zhǔn)備，活動后有總結(jié)，力爭在各項(xiàng)活動中獲得好成績，以此豐富學(xué)生在校生活，促進(jìn)學(xué)生的身心安康開展，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增加班級的凝聚力。結(jié)合各重大節(jié)日對學(xué)生們進(jìn)展愛國、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想、前途、就業(yè)等教育。8、結(jié)合學(xué)校班級的突發(fā)事件，深化開展法制教育，使學(xué)生進(jìn)一步樹立遵紀(jì)守法的觀念對學(xué)生進(jìn)展尊重生命、珍愛生命的教育，掌握自我防范措施。向?qū)W生進(jìn)展普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。要親密與家長聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作，組織召開好每一次家長會，并利用家長會這一有利契機(jī)向家長講授先進(jìn)科學(xué)的教育思想方法指導(dǎo)家長做好子女的升學(xué)指導(dǎo)教育工作，共同做好學(xué)生的人身、交通、用電、飲食、防火等平安、心理教育，進(jìn)步警覺，常抓不懈。四月份召開“平安在我心中”主題班會。9、加強(qiáng)班級良好言論建立。利用班級板報(bào)宣傳班級精神、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、先進(jìn)事跡、至理名言、學(xué)習(xí)方法等方面樂觀、積極向上的好文章，進(jìn)步班級學(xué)生文化品位、思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建良好的班級文化，力爭形成良好的班級言論。10、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制，讓更多學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的時機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。不定期召開班干部會議，作好班干部培養(yǎng)和使用工作。11、加強(qiáng)與科任老師的溝通，促進(jìn)師生交流，調(diào)動科任老師參與班級管理的熱情。12、做好防差、轉(zhuǎn)差工作，防止出現(xiàn)流失生。三月份：假期工作總結(jié)；修訂班規(guī)、量化考評細(xì)那么；開展養(yǎng)成教育強(qiáng)化月活動，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《108個好習(xí)慣》《校訓(xùn)、座右銘、校風(fēng)》；開展文明禮貌教育、法制教育活動；開展學(xué)習(xí)吳秀艷先進(jìn)事跡活動；聯(lián)絡(luò)學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)展平安教育，進(jìn)展愛校、愛班等教育；強(qiáng)調(diào)學(xué)校有關(guān)的制度制定班規(guī)；開展幫學(xué)活動，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè)等常規(guī)教育。四月份：進(jìn)展各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上；召開“我眼中的世博會”主題班會；進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約教育；結(jié)合清明節(jié)、五·一、五·四等節(jié)日，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動；爭取春季田徑運(yùn)動會、越野賽獲得好成績。五月份：加強(qiáng)法制教育、平安教育；積極參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動；開展理想前途教育。六月份：繼續(xù)抓好常規(guī)教育；開展好中考考前教育。七月份：畢業(yè)總結(jié)。小學(xué)語文教學(xué)方案篇六面向全體孩子，表達(dá)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)歷出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程，進(jìn)一步改良評價(jià)鼓勵機(jī)制，幫助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和進(jìn)步孩子的科學(xué)素養(yǎng)。1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級的小朋友，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反響都明顯高于、優(yōu)于女生。2、已有知識、經(jīng)歷：參差不齊，局部孩子有豐富的課外知識積累，平時注意對各類事物的觀察，表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃重興趣；局部孩子在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)；局部孩子對大自然、對科學(xué)陌然應(yīng)。3、兒童心理分析^p：大局部孩子，表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動手做小實(shí)驗(yàn)，這種對科學(xué)的濃重興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動力。1、知道科學(xué)探究是為理解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動，熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。2、知道搜集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)展分類，珍愛動植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會與大自然和諧相處。3、能明晰表述自己的問題，知道自然界水資的分布，意識到水與生物的親密關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題。4、知道在探究過程中，要對搜集到的證據(jù)進(jìn)展比擬、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識到科學(xué)是不斷開展的。5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能明晰表達(dá)自己的問題，能從問題中挑選出自己可以研究的問題。對科學(xué)、對周圍世界的好奇心，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生題。能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能明晰表達(dá)自己的問題，能從問題中挑選出自己可以研究的問題，可以想出一定的方法研究問題。小學(xué)語文教學(xué)方案篇七1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有三個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，但缺乏靈敏性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不擅長設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈敏運(yùn)用知識。因此學(xué)生對根底知識的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深化，運(yùn)用才能差。2、已有知識、經(jīng)歷：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究才能有了很大的進(jìn)步，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究才能和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校側(cè)重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和時機(jī)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等理論活動中獲取知識、開展才能、培養(yǎng)思想情感。兒童心理分析^p：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃重的興趣。1、本冊內(nèi)容情況：《科學(xué)》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的才能。2、本冊的主要活動：(l)、對有生命物體的與研究。(2)、從觀察、比擬食鹽和沙在水中的變化開場，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察、描繪的一系列活動之中。(4)、對磁鐵的觀察與實(shí)驗(yàn)從學(xué)生已有的經(jīng)歷開場，用實(shí)驗(yàn)的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各局部磁性的強(qiáng)弱，磁鐵的兩極，兩極的互相作用。(5)、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開場，通過對發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn)，研究的討論聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗(yàn)的根底上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究才能。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢利導(dǎo);3.、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;4、樹立開放的教學(xué)觀念;5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;6、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);7、給學(xué)生提問和假設(shè)時機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)展驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的理論;8、充分運(yùn)用各類課程資和現(xiàn)代教育技術(shù);9、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。1、要求學(xué)生可以自己想出方法來增進(jìn)對研究對象的理解。例如，對于空氣是否熱脹冷縮，要求學(xué)生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中，要求小學(xué)生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關(guān)知識和一定的觀察經(jīng)歷之后，才可能做到。由于學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了“空氣”單元，并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對學(xué)生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中，也對學(xué)生在探究活動中的自主才能提出新的要求。2、要求學(xué)生進(jìn)步觀察的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性。三年級的觀察認(rèn)識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，而且在很