圓明園的毀滅公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

圓明園消滅勿忘國(guó)恥振興中華第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字、生詞2.背誦課文3.理解課文內(nèi)容，理解圓明園輝煌過(guò)去和消滅通過(guò)，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者情感，增強(qiáng)振興中華責(zé)任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章體現(xiàn)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與利用搜集、整頓資料辦法。第2頁(yè)生字生詞估煌殿瓏剔瀾陵宏奉燼毀估拱輝煌殿陵覽境宏唐闖

統(tǒng)銷(xiāo)奉第3頁(yè)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《頤和園》，懂得了北京頤和園是一座擁山抱水、氣象萬(wàn)千古典園林，在園內(nèi)外享有很高盛譽(yù)。在北京西北郊尚有一座被譽(yù)為“萬(wàn)國(guó)之園”皇家園林。遺憾是，這一園林藝術(shù)杰作，被英法聯(lián)軍劫掠和焚燒，使一代名園化為廢墟。今天我們學(xué)習(xí)課文《圓明園消滅》，理解一下昔日?qǐng)@林風(fēng)采和侵略者對(duì)他消滅之情。第4頁(yè)圓明園消滅是中國(guó)文化史上不可估計(jì)損失，也是世界文化史上不可估計(jì)損失！想一想：作者連用兩個(gè)“不可估計(jì)”說(shuō)明了什么？體現(xiàn)了什么？第5頁(yè)兩個(gè)“不可估計(jì)”說(shuō)明圓明園消滅對(duì)我國(guó)文化史和世界文化史來(lái)說(shuō)損失大得無(wú)法計(jì)算，直接體現(xiàn)了作者無(wú)比生氣和痛惜感情。第6頁(yè)損失究竟有多大呢？圓明園被毀前究竟是什么樣？請(qǐng)同窗們認(rèn)真閱讀課文第2-4自然段，找一找。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名皇家園林。地理位置歷史地位很高圓明園用途第7頁(yè)它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，因此也叫圓明三園。另外，尚有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星捧月般圍繞在圓明園周?chē)?。把圓明園比作月亮，把小園比作星星，描述了圓明園總體格局。眾星捧月比方第8頁(yè)圓明園中，有金碧輝煌殿堂,也有玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光山鄉(xiāng)村野。排比句建筑種類多樣這是個(gè)什么句子？說(shuō)明了什么？第9頁(yè)請(qǐng)你仿照課文，用“有……有……有……有……”句式，寫(xiě)一句話。例：動(dòng)物園里，有活蹦亂跳金絲猴,有威風(fēng)凜凜“森林之王”獅子,有憨態(tài)可掬大熊貓，有姿態(tài)優(yōu)美丹頂鶴。筆小練第10頁(yè)園中許多景物都是仿照各地名勝建造，如海寧安瀾園、蘇州獅子林、杭州西湖平湖秋月；尚有很多景物是根據(jù)古代文人詩(shī)情畫(huà)意建造，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不但有民族建筑，尚有西洋景觀。這段話介紹了圓明園景觀什么特點(diǎn)？圓明園景觀又能夠分為哪幾類？第11頁(yè)建筑格調(diào)仿各地名勝根據(jù)詩(shī)情畫(huà)意西洋景觀安瀾園、獅子林、平湖秋月蓬島瑤臺(tái)武陵春色格調(diào)各異第12頁(yè)安瀾園獅子林平湖秋月蓬島瑤臺(tái)武陵春色西洋景觀第13頁(yè)漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想境界里。點(diǎn)明了游覽圓明園感受，對(duì)園內(nèi)聚集天下風(fēng)光迷人景色和融合不一樣格調(diào)建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。第14頁(yè)園明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴歷史文物：上自先秦時(shí)代青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)和多種奇珍異寶。因此，它又是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館。畫(huà)線句子有什么作用？這一自然段告訴了我們哪些信息？第15頁(yè)承上啟下上文總結(jié)：圓明園建筑宏偉。引出下文：圓明園內(nèi)收藏著最珍貴歷史文物。我們懂得了圓明園建筑宏偉，園內(nèi)收藏歷史文物不但珍貴并且種類繁多。第16頁(yè)青銅禮器第17頁(yè)名人書(shū)畫(huà)第18頁(yè)奇珍異寶第19頁(yè)因此，它又是當(dāng)初世界上最大博物館藝術(shù)館第20頁(yè)如此宏偉又珍貴圓明園是如何被毀壞呢？請(qǐng)同窗們認(rèn)真讀課文第5自然段，尋找答案。第21頁(yè)英法聯(lián)軍（侵入北京闖入圓明園）凡是能拿得動(dòng)?xùn)|西統(tǒng)統(tǒng)掠走拿不動(dòng)用大車(chē)、牲畜搬運(yùn)實(shí)在運(yùn)不走任意破壞、毀掉為了銷(xiāo)毀罪證——園內(nèi)放火貪婪無(wú)恥、橫蠻瘋狂第22頁(yè)我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)精髓，就這樣化為一片灰燼。請(qǐng)同窗們思考，文章最后一句話這樣寫(xiě)有什么作用？第23頁(yè)與文章開(kāi)頭照應(yīng)，因此說(shuō)是“不可估計(jì)損失”，作者痛惜、生氣之情躍然紙上，同步也激發(fā)著我們記住歷史，增強(qiáng)民族使命感以及熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化感情。第24頁(yè)本文標(biāo)題為“圓明園消滅”，為何在內(nèi)容上卻用大量筆墨描寫(xiě)它昔日輝煌？反襯。曾經(jīng)那么輝煌壯麗建筑，幾天之間只剩下一片灰燼。這樣寫(xiě)更能激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華責(zé)任感和使命感。第25頁(yè)前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)，接下來(lái)請(qǐng)同窗們啟動(dòng)你智慧之門(mén)，探究下列問(wèn)題。2.從圓明園消滅中你感受到了什么？對(duì)你有什么啟示？1.文章寄予了作者如何感情？第26頁(yè)體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)限熱愛(ài)，作者希望人們不忘國(guó)恥，要牢記振興中華責(zé)任和使命。1.文章寄予了作者如何感情？第27頁(yè)2.從圓明園消滅中你感受到了什么？對(duì)你有什么啟示？我感受到了侵略者在我國(guó)犯下滔天罪行，更感受到了我國(guó)曾經(jīng)飽受屈辱苦難。今天，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起振興中華歷史使命。第28頁(yè)課文描述了圓明園昔日輝煌景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而消滅景象，揭發(fā)了侵略者，體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化，激發(fā)了我們強(qiáng)烈意識(shí)。橫蠻行徑熱愛(ài)之情振興中華第29頁(yè)圓明園消滅損失不可估計(jì)輝煌過(guò)去眾星拱月布局格調(diào)各異建筑珍貴異常文物消滅通過(guò)：掠運(yùn)毀燒振興中華勿忘國(guó)恥第30頁(yè)

課文題目是“圓明園消滅”，作者為何用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日輝煌？和同窗交流你想法。第31頁(yè)

①由于第一自然段作者指出圓明園消滅是我國(guó)乃至世界文化史上不可估計(jì)損失，因此有必要再現(xiàn)圓明園輝煌往昔；②把圓明園昔日輝煌與侵略者強(qiáng)盜暴行進(jìn)行對(duì)比，一揚(yáng)一抑，一美一丑，把美東西毀掉，這就是一種悲劇，這樣寫(xiě)更能激起讀者痛心與仇恨;第32頁(yè)③描述圓明園昔日輝煌景觀體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)限熱愛(ài)，論述侵略者暴行能激發(fā)人們不忘國(guó)恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華責(zé)任感和使命感。第33頁(yè)

讀下面句子，注意表達(dá)時(shí)間詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你感受。

上自先秦時(shí)代青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)和多種奇珍異寶。

(1)“先秦”至“明、清”時(shí)間跨度上巧妙地指出圓明園中收藏文物數(shù)量之多、歷史之悠久及價(jià)值之巨大。正由于如此，才讓我們對(duì)它消滅感到無(wú)比痛心和惋惜。第34頁(yè)

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)?xùn)|西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)，就用大車(chē)或牲畜搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。第35頁(yè)

“1860年10月6日”“10月18日和19日”只有短短十幾天，橫蠻侵略者用最簡(jiǎn)單、最粗魯、最殘暴方式，毫不吝惜地毀壞了這個(gè)有著不可估計(jì)價(jià)值園林，從這幾個(gè)時(shí)間詞中不難感受到毀壞圓明園所用時(shí)間之短，同步也感受到圓明園被破壞之嚴(yán)重及損失之巨大。這也更讓我們痛恨清政府腐敗無(wú)能，更對(duì)侵略者橫蠻行徑感到生氣。第36頁(yè)

結(jié)合有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為何“圓明園消滅是中國(guó)文化史上不可估計(jì)損失，也是世界文化史上不可估計(jì)損失”。第3