信息技術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)信息技術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下，我在?這個(gè)學(xué)期?立足實(shí)際?、搞好教?學(xué)，并且?不斷更新?知識(shí)、提?高自身素?質(zhì)?，F(xiàn)將?這個(gè)學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?1、立足?實(shí)際、搞?好教學(xué)。?我校的?學(xué)生在信?息技術(shù)方?面的情況?比較特殊?，因?yàn)閾?有一些轉(zhuǎn)?學(xué)生，與?其它學(xué)科?不同的是?這些轉(zhuǎn)學(xué)?生之前從?沒有學(xué)過?信息技術(shù)?，在這方?面是個(gè)空?白，甚至?不知道鼠?標(biāo)的用法?，不知道?開關(guān)機(jī)的?方法，而?其他的學(xué)?生呢？已?經(jīng)會(huì)在網(wǎng)?上鄰居查?找游戲，?知道怎么?將一個(gè)文?件夾共享?、隱藏、?給共享加?訪問權(quán)限?，有的時(shí)?候老師都?拿他沒有?辦法。怎?樣讓一個(gè)?從未接觸?過信息技?術(shù)知識(shí)的?學(xué)生，熟?練地掌握?最基本的?知識(shí)，我?進(jìn)行了“?分層教學(xué)?”的模式?，并加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)?、實(shí)現(xiàn)同?學(xué)間一幫?一、多幫?一，基本?解決了常?規(guī)教學(xué)中?難以攻克?的難題。?2、立?足教學(xué)、?搞好教研?組工作?在教務(wù)處?的要求與?指導(dǎo)下，?這個(gè)學(xué)期?的工作是?非常正常?的，每個(gè)?月都有工?作小結(jié)，?集中學(xué)習(xí)?的時(shí)間、?地點(diǎn)，內(nèi)?容落實(shí)，?并有記載?，每月至?少有一次?專題性理?論學(xué)習(xí)，?內(nèi)容針對(duì)?強(qiáng)。3?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?我平時(shí)?注重自己?的文化、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能攻記?一本教學(xué)?理論書，?泛讀兩種?以上雜志?，撰寫一?定質(zhì)量、?教學(xué)論文?，卡片摘?記每月十?張以上。?任何教學(xué)?活動(dòng)總離?不開理論?與實(shí)踐相?結(jié)合這條?主線，信?息技術(shù)更?是如此。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，我參?加了__?__年市?教育局組?織的培訓(xùn)?，并從中?汲取了不?少經(jīng)驗(yàn)。?根據(jù)上?述總結(jié)，?我深深感?到，只要?立足實(shí)際?，認(rèn)真分?析和研究?好教材、?大綱，研?究好學(xué)生?，爭(zhēng)取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支?持，就能?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，就?能使我的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取。?我校幾?年來，在?全體師生?的共同努?力下，學(xué)?校發(fā)展較?快，辦學(xué)?效益和社?會(huì)聲譽(yù)不?斷提高，?學(xué)校先后?榮獲"泉?州市課改?樣板學(xué)校?"、"福?建省文明?學(xué)校"等?十幾項(xiàng)全?國(guó)、省、?市榮譽(yù)稱?號(hào)。信息?技術(shù)浪潮?的到來給?學(xué)校的發(fā)?展提出了?新的挑戰(zhàn)?，也提供?了新的發(fā)?展機(jī)遇。?日前，我?校順利通?過省現(xiàn)代?教育技術(shù)?實(shí)驗(yàn)校的?驗(yàn)收，在?基礎(chǔ)建設(shè)?、師資隊(duì)?伍、教育?教學(xué)等諸?方面都跨?上了一個(gè)?新臺(tái)階。?我們將以?一個(gè)更高?的標(biāo)準(zhǔn)向?社會(huì)展示?我校的風(fēng)?采。乘著?省級(jí)現(xiàn)代?教育技術(shù)?實(shí)驗(yàn)校的?東風(fēng)，在?學(xué)校信息?技術(shù)教育?這一塊，?也得到了?提高與發(fā)?展，現(xiàn)總?結(jié)如下：?1、加?強(qiáng)管理，?確保信息?技術(shù)健康?發(fā)展調(diào)?查研究信?息技術(shù)教?育工作，?對(duì)學(xué)校信?息技術(shù)教?育工作提?出建設(shè)性?指導(dǎo)意見?。針對(duì)存?在的問題?和發(fā)展方?向，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)?組織召開?會(huì)議來給?予解決。?召開信息?技術(shù)工作?會(huì)議。從?而對(duì)學(xué)校?信息技術(shù)?教育的過?程管理。?年末對(duì)學(xué)?生及老師?進(jìn)行信息?技術(shù)的考?核。2?、調(diào)動(dòng)各?方積極性?，加快信?息技術(shù)基?礎(chǔ)教育設(shè)?施建設(shè)步?伐。我?校的硬件?投入一直?遵循著"?適度超前?、量力而?行"的原?則，每年?都要規(guī)劃?投入，逐?步添加和?更新教育?教學(xué)設(shè)備?，力爭(zhēng)營(yíng)?造先進(jìn)的?現(xiàn)代化教?學(xué)環(huán)境。?3、加?快信息技?術(shù)培訓(xùn)速?度，提高?教師信息?技術(shù)教育?操做能力?。根據(jù)?"教師繼?續(xù)教育工?程"培訓(xùn)?要求，按?照省、市?信息技術(shù)?教育培訓(xùn)?規(guī)劃，充?分利用現(xiàn)?有的培訓(xùn)?條件，經(jīng)?常組織教?師學(xué)校自?行培訓(xùn)與?校外培訓(xùn)?相結(jié)合;?假期培訓(xùn)?和平時(shí)培?訓(xùn)相結(jié)合?;集中培?訓(xùn)和分散?培訓(xùn)相結(jié)?合的原則?，使我校?教師信息?技術(shù)培訓(xùn)?速度得到?了較快發(fā)?展。幾年?來，開設(shè)?的講座有?：《wo?rd的基?本操作》?、《Wi?ndow?s98的?基本操作?》、《怎?樣使用W?PS編輯?文件》、?《怎樣連?接上網(wǎng)，?怎樣瀏覽?網(wǎng)頁(yè)》、?《怎樣實(shí)?現(xiàn)校園局?域網(wǎng)絡(luò)共?享》、《?各教室終?端設(shè)備的?應(yīng)用和操?作》、《?怎樣運(yùn)用?Powe?rpoi?nt制作?幻燈片》?、《Au?thor?ware?入門》、?等十幾個(gè)?課題，共?計(jì)___?_多課時(shí)?，現(xiàn)我校?教師信息?技術(shù)操作?能力得到?了顯著提?高，為信?息技術(shù)在?學(xué)科教學(xué)?中應(yīng)用給?予了有效?師資保證?。4、?加強(qiáng)信息?技術(shù)教學(xué)?工作，提?高學(xué)生信?息技術(shù)操?作能力。?堅(jiān)持為?學(xué)生開設(shè)?信息技術(shù)?教育課，?從不擠占?和挪用信?息技術(shù)教?育課的時(shí)?間。學(xué)生?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的積?極性非常?高，對(duì)學(xué)?校代收的?上機(jī)費(fèi)給?予充分理?解和支持?。計(jì)算機(jī)?教師堅(jiān)持?深入學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?zhèn)?課，刻苦?研究，增?強(qiáng)信息技?術(shù)教學(xué)的?知識(shí)性和?趣味性，?提高了信?息技術(shù)課?教學(xué)質(zhì)量?5、加?強(qiáng)軟件建?設(shè)，不斷?豐富信息?技術(shù)教育?資源。?我們?cè)诎l(fā)?展硬件建?設(shè)的同時(shí)?，更加注?重軟件的?開發(fā)和利?用，在軟?件建設(shè)上?重點(diǎn)做了?三個(gè)方面?的工作。?第一，?充分發(fā)揮?學(xué)科骨干?教師帶頭?作用，自?制教學(xué)軟?件。隨著?各層次信?息技術(shù)培?訓(xùn)的廣泛?深入開展?，廣大教?師應(yīng)用信?息技術(shù)水?平不斷提?高，一批?骨干教師?積極探索?信息技術(shù)?在學(xué)科教?學(xué)中的應(yīng)?用，大膽?制作教學(xué)?軟件，并?把它應(yīng)用?于學(xué)科教?學(xué)中。?第二，充?分利用市?、縣教育?局的軟件?資源庫(kù)，?組織復(fù)制?、刻錄、?錄像等各?種資源。?第三，?對(duì)教師的?公開課、?說課進(jìn)行?錄像，教?師自制課?件收集方?面，我校?保存了較?多的校本?資源，并?逐步擴(kuò)充?資源庫(kù)。?6、加?強(qiáng)信息技?術(shù)應(yīng)用研?究，促進(jìn)?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?。我們?現(xiàn)階段信?息技術(shù)教?育工作在?教學(xué)上有?二個(gè)方面?的工作，?一是組織?學(xué)生、教?師學(xué)習(xí)信?息技術(shù);?二是促進(jìn)?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?。信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)手段?和方法的?現(xiàn)代化，?提高課程?改革的質(zhì)?量。培養(yǎng)?學(xué)生收集?信息、整?理信息、?應(yīng)用信息?和自主學(xué)?習(xí)、主動(dòng)?探索知識(shí)?的能力。?組織教師?積極參加?市、縣學(xué)?校開展的?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合的?觀摩活動(dòng)?。我們?雖然取得?上述工作?成果，但?由于信息?技術(shù)教育?正處于發(fā)?展階段，?同時(shí)也存?在一些問?題，歸納?起來有以?下___?_點(diǎn)：?1、信息?技術(shù)在教?育教學(xué)管?理的作用?還沒有完?全發(fā)揮出?來。信息?技術(shù)傳播?和接收工?作還沒有?完全開展?起來。?2、信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的?整合還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。?一是能夠?做到整合?的教師數(shù)?量還比較?少，二是?還沒有做?到經(jīng)?；?。信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合?要求領(lǐng)導(dǎo)?和教師不?但要有這?方面的能?力和水平?，而且還?要求教師?具有不怕?困難、努?力工作的?奉獻(xiàn)精神?。開展信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?整合工作?每天需要?花費(fèi)大量?的時(shí)間，?這就為堅(jiān)?持應(yīng)用信?息技術(shù)帶?來一定困?難，所以?造成軟件?開發(fā)和現(xiàn)?有軟件應(yīng)?用還不夠?。3、?信息技術(shù)?設(shè)備維護(hù)?和應(yīng)用還?存在死角?。教師堅(jiān)?持學(xué)習(xí)應(yīng)?用還不夠?，有的辦?公室計(jì)算?機(jī)出現(xiàn)故?障不能自?行排除。?以上這?些問題都?需要我們?在今后工?作中加以?克服和完?善。信?息技術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?在學(xué)校計(jì)?劃的安排?下，結(jié)合?我校計(jì)算?機(jī)的硬件?實(shí)際情況?開展了信?息技術(shù)教?育、教學(xué)?工作。學(xué)?期臨近結(jié)?束，回顧?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)如下：?一、結(jié)?合計(jì)算機(jī)?的硬件實(shí)?際，開展?好常規(guī)教?學(xué)。1?、開學(xué)初?，便結(jié)合?我校的計(jì)?算機(jī)硬件?實(shí)際，制?定出切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃，?并嚴(yán)格按?教學(xué)計(jì)劃?進(jìn)行上課?。在教學(xué)?過程中，?對(duì)具體的?教學(xué)內(nèi)容?都進(jìn)行了?認(rèn)真的教?學(xué)分析，?思考在現(xiàn)?有計(jì)算機(jī)?軟硬件的?實(shí)際情況?下如何實(shí)?施教學(xué)，?并寫成教?案上課。?收到較好?的效果。?2、在?教學(xué)中，?我經(jīng)常研?究學(xué)生的?思想發(fā)展?變化，為?了提高學(xué)?生學(xué)習(xí)信?息技術(shù)的?興趣，在?不影響教?學(xué)的情況?下，我們?從光盤上?或到網(wǎng)上?去找了一?些有利于?學(xué)生智力?發(fā)展的小?游戲，把?這些游戲?在學(xué)生完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)后給學(xué)?生玩，讓?學(xué)生既鞏?固了所學(xué)?知識(shí)，又?提高了學(xué)?習(xí)興趣，?并有助于?學(xué)生智力?發(fā)展。經(jīng)?本期實(shí)踐?，取得了?很好的效?果。學(xué)生?不但掌握?了規(guī)定的?信息技術(shù)?知識(shí)和達(dá)?到了規(guī)定?的操作技?能水平，?而且還從?游戲中學(xué)?到了許多?其它的知?識(shí)。信息?技術(shù)課已?經(jīng)成了學(xué)?生十分喜?歡的課程?之一。?3、在教?學(xué)之余，?我們還努?力搞好我?們的第二?課堂，在?第二課堂?里，學(xué)生?學(xué)到許多?平時(shí)在信?息技術(shù)課?上學(xué)不到?的知識(shí)，?比如有的?學(xué)生學(xué)會(huì)?用計(jì)算機(jī)?來解決一?些其它學(xué)?科學(xué)習(xí)中?遇到的問?題。二?、加強(qiáng)教?學(xué)教研，?努力提高?業(yè)務(wù)水平?。教學(xué)?的成敗取?決于教師?，教師的?素質(zhì)的高?低直接影?響著課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，在本?學(xué)期，在?教學(xué)之余?，加強(qiáng)了?對(duì)業(yè)務(wù)的?鉆研。?在本學(xué)期?，我們信?息技術(shù)老?師認(rèn)真鉆?研新課程?標(biāo)準(zhǔn)，研?究教材，?探索新教?育教學(xué)方?法，提高?業(yè)務(wù)水平?，在網(wǎng)上?還注意收?集相關(guān)資?料，以擴(kuò)?大學(xué)生的?視野。?學(xué)期末，?我對(duì)各室?的電腦等?相關(guān)設(shè)備?進(jìn)行核查?、登記，?并做好責(zé)?任人的簽?字工作。?三、充?分發(fā)揮的?優(yōu)勢(shì)，提?高學(xué)校辦?學(xué)的信息?化發(fā)展的?水平。?作為信息?技術(shù)教