2023年上半年德育工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?年上半年?德育工作?總結(jié)樣本?教師的?天職是教?書育人。?因此，作?為一個教?師必須要?提高自己?的道德素?養(yǎng)和職業(yè)?觀念。只?有嚴格要?求自己的?人才能獲?得良好的?發(fā)展，并?能對學(xué)生?嚴格要求?。做一個?同事滿意?，學(xué)生滿?意，家長?滿意的好?老師。在?這一學(xué)期?中，本人?自覺要求?自己，在?各方面都?力爭“為?人師表”?。記得?有位教育?家曾說過?：愛學(xué)生?是對老師?最最基本?的要求。?老師愛學(xué)?生，可以?彌補家庭?和社會教?育的不足?，使教師?的影響長?久地保存?在學(xué)生的?內(nèi)心深處?。要做一?個合格的?人民教師?，還要關(guān)?心學(xué)生。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予必要?的關(guān)心和?幫助。我?還抽時間?給學(xué)生談?心、交流?，和學(xué)生?共同活動?，縮短師?生間的距?離。由于?我愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，處理?問題及時?，方法得?當，注意?和學(xué)生溝?通，所以?，學(xué)生就?信任我，?喜歡我，?也喜歡上?我的課。?熱愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在教師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴?格要求。?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個性，?相信學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，既統(tǒng)?一嚴格要?求，又注?意學(xué)生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對程?度、水平?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育方法,?因材施教?。關(guān)愛每?一個學(xué)生?，特別是?差生，使?每一個學(xué)?生都學(xué)有?所得，不?讓一個學(xué)?生掉隊，?把每一個?學(xué)生都培?養(yǎng)成社會?有用的人?才。一個?教師能得?到學(xué)生的?信任，使?自己的工?作順利進?行，使學(xué)?生能健康?活潑的成?長，是自?己最大的?成功和欣?慰。熱?愛教師工?作“為?教育事業(yè)?奮斗終身?”是我們?教育工作?者的最高?精神境界?。忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?看成是教?師的最高?美德。干?一行，愛?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認真、?圓滿完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教給的各?項工作任?務(wù)。工作?中，我嚴?于律己，?寬以待人?。時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，及時?糾正，對?別人的缺?點，則盡?量寬容。?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學(xué)生中?形成良好?的形象、?和諧的氛?圍，才能?不愧為人?民教師的?稱號。?在當前的?形勢下，?我們只有?不斷地學(xué)?習(xí)、學(xué)習(xí)?、再學(xué)習(xí)?，提高、?提高、再?提高，才?能使我們?的教育永?葆青春的?光彩。?2023?年上半年?德育工作?總結(jié)樣本?（二）?一、確立?先進教育?理念與制?定德育規(guī)?劃我校?根據(jù)《_?___進?一步加強?和改進學(xué)?校德育工?作的若干?意見》《?中、共中?央關(guān)于進?一步加強?和改進未?成年人思?想道德建?設(shè)的若干?意見》和?《公民道?德建設(shè)實?施綱要》?《中學(xué)德?育大綱》?要求，確?立了“一?切為了學(xué)?生的全面?發(fā)展”、?深化“走?動式精細?化管理”?，深入樹?立服務(wù)育?人的理念?，堅持以?育人為根?本，以、?教學(xué)為中?心，全面?推進學(xué)校?德育工作?，以“實?現(xiàn)快樂學(xué)?習(xí)，打造?‘音樂校?園’‘書?香校園’?”為切入?點，注重?學(xué)生的多?元化發(fā)展?的目標。?并且制?訂了德育?工作規(guī)劃?和具體實?施計劃，?堅持學(xué)校?教育德育?為首，把?德育工作?貫穿于教?育教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)?。這一目?標和計劃?得到師生?、家長和?社區(qū)認同?，并成為?師生的自?覺行動。?二、健?全組織機?構(gòu)與落實?管理措施?2、管?理網(wǎng)絡(luò)合?理，形成?德育合力?建立學(xué)校?、家庭、?社會各方?溝通的德?育網(wǎng)絡(luò)，?形成德育?合力，發(fā)?揮德育的?整體功能?。成立家?長委員會?，社區(qū)德?育教育委?員會。?3.制定?嚴格的規(guī)?章制度，?使工作制?度化、規(guī)?范化有結(jié)?合學(xué)校實?際落實德?育工作法?規(guī)的細則?和落實上?級有關(guān)部?門布置的?德育工作?的措施。?各項德育?工作制度?化、規(guī)范?化、合理?化，運行?正常，建?立了良好?的工作激?勵機制。?三、加?強培訓(xùn)，?提高意識?和素質(zhì)?1、學(xué)校?十分重視?德育隊伍?建設(shè)，以?“修德、?治學(xué)、健?身、報國?”為校訓(xùn)?，建立了?以校長負?責制的德?育工作體?制，副校?長分管并?全面主持?德育工作?，強化德?育指揮職?能，加強?對班主任?工作、班?集體建設(shè)?工作的指?導(dǎo)。每月?舉行了一?次班主任?工作例會?。加強教?師職業(yè)道?德建設(shè)，?能根據(jù)形?勢發(fā)展有?計劃地對?教職工進?行德育工?作的培訓(xùn)?。把德育?成效列入?對教職工?實施考核?和獎懲的?內(nèi)容，有?關(guān)德育工?作工作者?的表彰獎?勵制度得?到落實。?加強教師?的職業(yè)道?德教育，?發(fā)揮教師?為人師表?、教書育?人、敬業(yè)?愛生先進?典型的示?范作用。?落實每位?教師的育?人責任，?強化全員?德育意識?。2、?重視班主?任隊伍建?設(shè)，培養(yǎng)?和激勵機?制健全，?措施落實?到位德育?工作的落?實，關(guān)鍵?要有一支?政治素質(zhì)?高、具有?奉獻、敬?業(yè)、開拓?精神的德?育工作隊?伍。教育?工作者的?精神風(fēng)貌?和人格魅?力對學(xué)生?的影響是?非常深遠?的，為此?我們逐步?探索、不?斷完善管?理，注重?德育隊伍?建設(shè)，尤?其是班主?任隊伍建?設(shè)。我?們通過專?題講座如?《如何對?學(xué)生進行?青春期教?育》《班?主任的基?本素質(zhì)》?等進、行?培訓(xùn)，免?費給每個?班主任訂?閱《班主?任》雜志?，贈送或?推薦大量?書籍，使?班主任工?作逐步由?過去的經(jīng)?驗型向科?學(xué)型過渡?。我們通?過每月一?次的班主?任研討會?，針對新?時期學(xué)生?工作的新?特點、學(xué)?生生理心?理發(fā)展的?新變化，?摸索工作?的新思路?、新方法?、新對策?。四、?德育課程?與課堂教?學(xué)落實到?位1、?充分發(fā)揮?課堂教學(xué)?的主渠道?作用，引?導(dǎo)學(xué)科教?師將各學(xué)?科的知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀培養(yǎng)?目標有機?結(jié)合，促?進學(xué)生全?面素質(zhì)的?提高。?2、加強?德育課程?建設(shè)，積?極改進教?學(xué)方式，?課程內(nèi)容?和教學(xué)方?式符合學(xué)?生的實際?，德育課?程普遍受?到學(xué)生的?歡迎。學(xué)?校十分重?視德育實?踐，開齊?規(guī)定德育?課程，積?極推進德?育課程教?學(xué)改革，?注重“三?貼近”的?教學(xué)原則?，課程實?施成效明?顯。做到?教育與教?學(xué)有機結(jié)?合、注意?結(jié)合當?shù)?實際開發(fā)?校本德育?課程。?3、學(xué)校?積極采取?措施減輕?學(xué)生過重?的學(xué)業(yè)負?擔，開齊?各類課程?，切實加?強青少年?學(xué)生的誠?信教育、?法制教育?、心理健?康教育等?專題教育?，注重教?育實效。?把師生心?理健康教?育列入德?育規(guī)劃，?制定心理?健康教育?制度，注?意在教育?教學(xué)過程?有機滲透?心理健康?教育。重?視配備、?培訓(xùn)兼職?心理健康?教育教師?。有獨?立的心理?輔導(dǎo)場所?，有效開?展心理輔?導(dǎo)活動。?注意積累?心理輔導(dǎo)?的檔案資?料。聘請?專職法制?副校長，?制定法制?教育計劃?，開展法?制教育活?動，每學(xué)?期舉行一?次法制教?育報告會?。4、?學(xué)校積極?開發(fā)各類?德育課程?資源，建?立校外德?育基地，?活動開展?正常，方?式不斷創(chuàng)?新。與我?市愛國主?義教育基?地聯(lián)系，?組織學(xué)生?參觀學(xué)習(xí)?五、德?育成效顯?著1、?提高了學(xué)?生道德素?養(yǎng)學(xué)校堅?持“愛國?主義為主?線，課堂?教學(xué)為主?渠道，德?育活動為?載體”，?德育實效?顯著，特?色突出。?學(xué)生能自?覺遵守社?會公德、?校規(guī)校紀?，校風(fēng)、?班風(fēng)良好?，在社會?上贏得較?好聲譽。?能夠保持?校園整潔?衛(wèi)生。學(xué)?生具有良?好個性心?理品質(zhì)，?無因心理?異常引發(fā)?嚴重后果?，學(xué)生穿?著得體，?舉止文明?，能正確?理解“守?則”、“?規(guī)范”內(nèi)?容并落實?在行動上?。學(xué)生?能自覺遵?守《中小?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，在校?內(nèi)外能規(guī)?范自己的?行為，具?有良好的?社會公德?意識和文?明的行為?習(xí)慣。如?今我們學(xué)?校已連續(xù)?幾年無一?個流生，?未發(fā)生一?起學(xué)生進?網(wǎng)吧、游?戲廳和違?法亂紀事?件。2?、德育效?果富有特?色學(xué)校德?育工作時?代性、創(chuàng)?新性明顯?，已被師?生認同，?在全市有?一定示范?輻射作用?。受到上?級領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和兄?弟學(xué)校的?贊賞。?總之，我?校的德育?工作始終?貫穿于整?個