欣賞演講稿(9篇)

欣賞演講稿(優(yōu)質(zhì)9篇)觀(guān)賞演講稿篇一

我們要公平地觀(guān)賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。老師要熟悉到問(wèn)題往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)受的學(xué)習(xí)過(guò)程，是成長(zhǎng)的過(guò)程。如同幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒適一樣。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程、成長(zhǎng)的必定,老師應(yīng)當(dāng)充分理解這些必定，用觀(guān)賞的心態(tài)去對(duì)待，用觀(guān)賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去觀(guān)賞，用觀(guān)賞的動(dòng)作去鼓舞，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，觀(guān)賞是最大的認(rèn)同。

1、以公正的態(tài)度觀(guān)賞孩子

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與欣賞，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)摩挲。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心進(jìn)展。假如老師把觀(guān)賞的目光、勝利的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定會(huì)受到損害。因此，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求老師要以公平的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班，小伴侶都非常愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到熬煉和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，我采納了輪換制，并和孩子共同爭(zhēng)論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得肯定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展現(xiàn)了自己的才能。

2、以寬容的胸懷觀(guān)賞孩子。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛(ài)，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“厭煩”。我們平常會(huì)限制幼兒不許畫(huà)黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)覺(jué)了玲玲小伴侶正拿著我的書(shū)本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過(guò)多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、觀(guān)賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得敬重、信任的同時(shí)培育探究學(xué)問(wèn)的深厚愛(ài)好。

3、以發(fā)覺(jué)的目光去觀(guān)賞孩子

《綱要》中要求我們老師要以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的進(jìn)展水平，這就要求老師要用急躁、細(xì)心和專(zhuān)心觀(guān)看每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的進(jìn)展。

老師更應(yīng)“美”的目光去捕獲、觀(guān)賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小伴侶，每次上繪畫(huà)課上她總是最終一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)頭我們總以為是她畫(huà)得慢，可經(jīng)過(guò)觀(guān)看我們發(fā)覺(jué)原來(lái)在作畫(huà)時(shí)，她精神總是不集中喜愛(ài)東看西瞧，等別人都完成了，她這才開(kāi)頭作畫(huà)。后來(lái)，在每次的繪畫(huà)課上我們都為她預(yù)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，常常督促，常常鼓舞。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了，而且還去參與競(jìng)賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批判，或許我的一句話(huà)，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。幼兒正在進(jìn)展中，我們要關(guān)心她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去觀(guān)賞孩子吧!

觀(guān)賞演講稿篇二

我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個(gè)暖和的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲抑圃炝藷o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使奇妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

我感恩我的伴侶，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的歡樂(lè)，“伴侶是世上最大的珍寶。”讓同學(xué)時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

觀(guān)賞演講稿篇三

生活在這個(gè)簡(jiǎn)單而又繁華的世界里，每個(gè)人都會(huì)患病到四周人對(duì)你的不一樣眼光。有艷羨的、嫉妒的、寵愛(ài)的、觀(guān)賞的、厭惡的……。

在我所學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校里，我每一天都會(huì)觀(guān)察不一樣的人會(huì)用不一樣的眼光來(lái)對(duì)待未發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事。

甲是我以前的同桌，學(xué)習(xí)也算是中等的，略差我一點(diǎn)點(diǎn)，可他從不氣餒，一向把想要取得好成果作為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想要使自己成為一個(gè)好同學(xué)作為目標(biāo)，每一天規(guī)劃著今日該干什么，提前做好作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)等。經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，他最終取得了好成果，在期末考試上他取得了優(yōu)異的成果，我觀(guān)察了他的眼神中流露出的欣慰、滿(mǎn)足、興奮、感動(dòng)，我也很替她興奮，他最終勝利了。老師的眼光里是觀(guān)賞的，同學(xué)的眼光了是艷羨的，而我卻是不一樣的觀(guān)賞。

聽(tīng)著他的話(huà)，我自愧不如，以前我自己明白我考了那么差的成果必需會(huì)要死要活的，而乙卻能以正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤，則是我所達(dá)不到的。

是啊，我們要用觀(guān)賞的眼光看待別人的優(yōu)秀;用觀(guān)賞的眼光看待自己的不足!

觀(guān)賞演講稿篇四

大家好!

很多人的家長(zhǎng)總是說(shuō)，別人的孩子怎么怎么好拉，別人的孩子又被誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)夸啦，別的孩子……總是拿別人的'孩子的特長(zhǎng)來(lái)和自己的孩子比。應(yīng)此很多人都只會(huì)觀(guān)賞別人。

但我，會(huì)觀(guān)賞自己。

我成果一般，長(zhǎng)相平平。不過(guò)我的表現(xiàn)令我驕傲。

我活潑，開(kāi)朗，對(duì)人有禮，不過(guò)遇到非正義的事，我經(jīng)常會(huì)大顯身手。在校內(nèi)，不會(huì)為雞毛蒜皮的事斤斤計(jì)較，在家里，我不會(huì)為不快樂(lè)，不如意的小事而悶悶不樂(lè)。大家總是說(shuō)我很懂事。

我不僅非常懂事，而且特殊能干。我總幫家人做家務(wù)。

記得那一次，我的紅領(lǐng)巾臟了，預(yù)備讓媽媽給我洗了。我和媽媽說(shuō)了聲，就沒(méi)在管這事。可媽媽一會(huì)兒去上班了。我想起了紅領(lǐng)巾，那條臟兮兮的紅家伙還躺在水池里“睡覺(jué)”呢。再看看一旁，還有一盆臟衣服。媽媽早上那么忙，肯定沒(méi)時(shí)間洗。那么，就讓我來(lái)干干活吧。

我把那黑不溜秋的臟衣服臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)，再倒進(jìn)兩勺洗衣液，接著蓋上洗衣機(jī)蓋子，然后一按開(kāi)關(guān)，洗衣機(jī)便“工作”起來(lái)。這時(shí)我開(kāi)頭洗紅領(lǐng)巾。用水沖沖，肥皂搓搓，泡泡一個(gè)接一個(gè)的冒出來(lái)。不一會(huì)兒，臟兮兮的“家伙”真正變成了紅旗的一角了。衣服也洗好了，我把它們和紅領(lǐng)巾晾了起來(lái)。

我很觀(guān)賞自己的表現(xiàn)，找找你的優(yōu)點(diǎn)，觀(guān)賞觀(guān)賞自己吧。

觀(guān)賞演講稿篇五

大家下午好!

今日，我演講的題目是“學(xué)會(huì)觀(guān)賞”。

學(xué)會(huì)觀(guān)賞自己，是一種自我的塑造。古人云：“人貴有自知之明。”了解自己，不光是知道缺點(diǎn)，更應(yīng)知道自己的優(yōu)點(diǎn)。在迷茫無(wú)助時(shí)觀(guān)賞自己，能塑造一個(gè)自信的自己;在無(wú)望無(wú)依時(shí)觀(guān)賞自己，能塑造一個(gè)樂(lè)觀(guān)的自己。李太白懷才不遇，被排擠出京城，揮筆寫(xiě)就“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。

學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人，是一種豁達(dá)的風(fēng)度?！昂＜{百川，有容乃大?！惫苤偕贂r(shí)家貧，與鮑叔牙共事時(shí)常占小廉價(jià)。鮑叔牙觀(guān)賞管仲的才華，從不在意這些小節(jié)。在齊桓公欲殺管仲時(shí)，舉薦他為相。最終，管仲關(guān)心齊桓公成就了一番偉業(yè)，“管鮑之交”也成為一段佳話(huà)。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處。觀(guān)賞他人，是一種雅量，會(huì)促使平凡變優(yōu)秀，使自卑變自強(qiáng)，使自己更加謙遜。

學(xué)會(huì)觀(guān)賞生活，是一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。面對(duì)小池，懂得觀(guān)賞之人能感到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的趣味。面對(duì)冰天雪地，懂得觀(guān)賞之人能悟到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩(shī)情。面對(duì)晚霞，懂得觀(guān)賞之人會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的明麗。若不懂得觀(guān)賞，這一切將會(huì)變得多么無(wú)趣，多么枯燥。觀(guān)賞生活，你會(huì)發(fā)覺(jué)身邊到處都那么美妙。

由于懂得觀(guān)賞，我們才能領(lǐng)悟到漂亮世界的種種奇觀(guān);由于懂得觀(guān)賞，我們才能發(fā)覺(jué)人生的諸多坎坷是奇妙的樂(lè)章;由于懂得觀(guān)賞，我們才能在被玫瑰刺痛手指時(shí)依舊樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)。

觀(guān)賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。人不能天生完善，但可以追求完善。學(xué)會(huì)觀(guān)賞，懂得觀(guān)賞，才能充實(shí)你的人生!

感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

觀(guān)賞演講稿篇六

"爸爸，為什么不拔了它啊"我問(wèn)父親

"它太嫩了，拔了惋惜呀!"

我覺(jué)得好笑，一株草竟也惋惜.

卻聽(tīng)父親喃喃地說(shuō)：“它不值得我觀(guān)賞嗎?”

“爸爸，你觀(guān)賞這草?”我驚異。

父親突然說(shuō)：“不，我觀(guān)賞我自己."

“啊?”我不禁一愣。

我震動(dòng)地望著父親的雙眼，發(fā)覺(jué)眼中不再是往日的沉悶，陰郁，而是堅(jiān)決布滿(mǎn)希冀。

父親的話(huà)很深很深……

觀(guān)賞演講稿篇七

大家好！

人世中，假如有一種經(jīng)受，讓人難以忘記，那就是讀書(shū)的經(jīng)受。還記得前幾天我讀過(guò)的一篇文章《我的老師》，這本書(shū)是海倫凱勒寫(xiě)她與她的老師莎莉文的故事，海倫凱勒原本誕生在一個(gè)幸福的家庭里，可是在她誕生19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，讓她永久失去了視覺(jué)和聽(tīng)力。無(wú)論是早晨還是夜晚，春天還是冬天。她的世界里卻永久只有黑暗。她再也看不到五彩斑斕的世界，再也聽(tīng)不見(jiàn)奇妙?lèi)偠穆曇袅恕Ｋ拖褚恢徽鄢岬碾r鷹，還未成長(zhǎng)卻也來(lái)不及飛行。

但她又是幸運(yùn)的，在她6歲的時(shí)候，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，成為了她新生活的引導(dǎo)者，從今她的生命發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。原來(lái)的她脾氣急躁，不懂得敬重別人，對(duì)生活自暴自棄。但在莎莉文老師到來(lái)后，在她的急躁指導(dǎo)與悉心關(guān)心下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作并習(xí)得多種語(yǔ)言，并且勝利進(jìn)入了萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)寐以求的哈佛高校。

此時(shí)此刻的海倫凱特早已不是當(dāng)時(shí)那個(gè)折翼的天使，她有了屬于自己的臂膀關(guān)心她追尋自己幻想中的天堂，她變得歡樂(lè)而又幸福。全部的這一切轉(zhuǎn)變都是莎莉文老師賜予她的。假如沒(méi)有莎莉文老師，海倫凱勒就會(huì)始終被鎖在她自己心靈深處的黑屋子里，永久走不出來(lái)。不得不說(shuō)，她是海倫凱特一生的貴人，一輩子的“伴侶”。這本書(shū)是海倫凱勒寫(xiě)的她老與她的老師之間發(fā)生的感人至深地故事，字里行間表現(xiàn)了她對(duì)她老師的崇敬之情，也令我情不自禁想起了為我們?nèi)找共賱诘奈业睦蠋煛?/p>

老師是天使的化身，美妙的代名詞，老師是美的耕耘者，善的播種者。老師之愛(ài)春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，總是在我們成長(zhǎng)的道路上賜予我們關(guān)心和暖和?，F(xiàn)在接近要期末考試了，我的老師們總是在想盡方法幫我們查找復(fù)習(xí)的資料，幫我們劃重點(diǎn)，歸納總結(jié)。多少個(gè)深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。老師對(duì)我們的付出真是太多太多了。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們勝利的時(shí)候，老師和我們共享勝利的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師急躁細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成果就傲慢的時(shí)候，老師是我們的糊涂劑……老師也經(jīng)常鼓舞我們閱讀，為我們推舉她讀過(guò)的好的著作。我也從閱讀中，感悟人生，收獲成長(zhǎng)。

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏誕生命之歌，撒遍每一個(gè)角落。它讓我們的生活變得更加美妙。閱讀，它從字里行間溢出歡樂(lè)。這種歡樂(lè)，是精神自由的飛翔，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的呈現(xiàn)，是穿越一切的想象。讀過(guò)一本書(shū)：就像交了一個(gè)伴侶，讓書(shū)成為我的伴侶；讓我愛(ài)上閱讀；讓我能遇見(jiàn)的自己。

觀(guān)賞演講稿篇八

富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”，在雄雞下成長(zhǎng)的世代華夏兒女，都具備了中華本色。做為一個(gè)中國(guó)人，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力印證著：為了五星紅旗更加艷麗，我們言而有信;為了祖國(guó)更輝煌的明天，我們前赴后繼。

一筆財(cái)寶，一份情感，一腔熱血在這里啟航……

“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，猶如一顆漂移在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所進(jìn)展，才有光明的前途?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的周敦頤，告知了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇于追求;“言必信，行必果”的曾子教育我們要狡猾守信。

狡猾守信，必需從我做起。一個(gè)人只有真心誠(chéng)意地待人處事在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。著名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識(shí)淵博，才高八斗，但他還是實(shí)事求是，從不虛偽?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，孔子和平凡人一樣，當(dāng)疑難問(wèn)題困擾時(shí)，他虛心求教，狡猾善待。“三人行，必有我?guī)熝伞?，孔子并不由于身份地位與別人存在著差異而放棄心中所解不開(kāi)的結(jié)。海涅說(shuō)過(guò)：“生命不行能從謊言中開(kāi)出絢爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì)由于某些東西而停止消逝，生活不會(huì)由于某個(gè)打算而轉(zhuǎn)變。人生的旅程是豐富多彩的，親情的融洽，友情的純真，真情的流露，在洋溢著愛(ài)的社會(huì)里，誠(chéng)信的彩綢始終牽系著我們。誠(chéng)信既是公民道德的基本規(guī)范，又是公民立足的根本，更是我們民族生存的靈魂。

一聲嘆息，一句碎語(yǔ)，一絲憂(yōu)愁埋沒(méi)其中……

繁華的都市，誠(chéng)信的彩笛吹出和諧的節(jié)奏。但有些人對(duì)于此卻不屑一顧，從他們的視覺(jué)角度看，誠(chéng)信是無(wú)聲無(wú)息的影子，是水中花，鏡中月?！疤炜罩袥](méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。”這正如我們現(xiàn)