五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第5課 扎染 -紙巾扎染｜廣西版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第5課扎染–紙巾扎染｜廣西版一、說(shuō)課目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解紙巾扎染這種工藝品的制作過(guò)程，掌握扎染的基本技法，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)意思維。2.情感與態(tài)度通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)；同時(shí)讓學(xué)生感受到手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和興趣。3.過(guò)程與方法本節(jié)課主要采用探究式教學(xué)和情境化教學(xué)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)意，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用圖片、實(shí)物道具、教學(xué)視頻等多媒體手段，讓學(xué)生感受扎染的藝術(shù)魅力；引導(dǎo)學(xué)生回憶和發(fā)表對(duì)扎染的一些印象和偏見(jiàn)；介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.提高認(rèn)知、掌握技能分組進(jìn)行熱身活動(dòng)，讓學(xué)生感受到手工制作的樂(lè)趣；教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹紙巾扎染的發(fā)展歷程、工藝基本原理、基本色彩搭配等知識(shí)；將學(xué)生分為不同的小組，由每組挑選一種基本的色系，運(yùn)用紙巾扎染技法制作一幅畫(huà)作；評(píng)估學(xué)生的制作能力和色彩搭配能力，并就其不足之處加以指導(dǎo)和展開(kāi)討論。3.深化情感與態(tài)度介紹與扎染相關(guān)的中華傳統(tǒng)手工藝品和文化知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)文化背景，組織討論，表達(dá)個(gè)人感悟。鼓勵(lì)學(xué)生將現(xiàn)代的審美與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)揮，制作出與眾不同的扎染作品。展示學(xué)生所制作的作品，給予肯定和指導(dǎo)。4.結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，讓學(xué)生體味扎染的藝術(shù)魅力，扎堆中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作和手工制作方面不斷探索、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握紙巾扎染的基本技法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何將紙巾扎染技法與學(xué)生的繪畫(huà)能力和色彩搭配能力相結(jié)合；如何在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生既能熟練掌握扎染技法，又能體會(huì)到扎染文化背景的博大精深。四、教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于紙巾扎染的美術(shù)課，主要圍繞著紙巾扎染的基本技法、基本色彩搭配、以及中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)展開(kāi)。整個(gè)課程采用了探究式教學(xué)以及情境教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和群體討論的方式，從觀念到實(shí)踐，全面學(xué)習(xí)到紙巾扎染的知識(shí)和技法，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉掌握技能和提高美術(shù)鑒賞能力。在這一次的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為唯一的難點(diǎn)在于掌握扎染技法的時(shí)間安排上，需要先進(jìn)行專(zhuān)題講解，將扎染技法的基本原理、用具、材料等細(xì)節(jié)講解清楚，再由老師親自演示步驟，再由學(xué)生動(dòng)手操作。由于紙巾扎染并不是一項(xiàng)傳統(tǒng)的技藝，所以很多學(xué)生對(duì)于其基礎(chǔ)并不太熟悉，有時(shí)需要反復(fù)練習(xí)才能夠掌握，這在操作實(shí)踐中需要老師細(xì)心指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。整體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一節(jié)課學(xué)生們除了技能的掌握，課程也讓學(xué)生深刻地體會(huì)到手工藝品的魅力，感悟到扎染與傳統(tǒng)文化的深刻聯(lián)系