2.2 解讀學(xué)前兒童自我意識的概念及結(jié)構(gòu)PPT《學(xué)前兒童社會教育》教學(xué)課件_第1頁
2.2 解讀學(xué)前兒童自我意識的概念及結(jié)構(gòu)PPT《學(xué)前兒童社會教育》教學(xué)課件_第2頁
2.2 解讀學(xué)前兒童自我意識的概念及結(jié)構(gòu)PPT《學(xué)前兒童社會教育》教學(xué)課件_第3頁
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解讀學(xué)前兒童自我意識的概念及結(jié)構(gòu)1、自我意識的概念是什么？2、自我意識的結(jié)構(gòu)是什么？

學(xué)前兒童自我意識的概念01自我意識是意識的一種形式，也簡稱為自我，是人格心理學(xué)中的一個(gè)基本概念。

一、學(xué)前兒童自我意識概念自我意識是個(gè)體對于自己所有身心活動的知覺，既包括內(nèi)部心理狀態(tài)，也包括外部體貌和言行表現(xiàn)。同時(shí)還包括個(gè)體對于自己與外界的人、事、物相互作用關(guān)系的認(rèn)識，自我意識是個(gè)體社會化的結(jié)果，是個(gè)體的社會實(shí)踐和人際交往的產(chǎn)物。學(xué)前兒童自我意識結(jié)構(gòu)02從內(nèi)容上一、生理自我二、社會自我三、心理自我四、道德自我從形式上一、自我認(rèn)識二、自我體驗(yàn)三、自我調(diào)節(jié)總結(jié)與歸納自我認(rèn)識是自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，自我體驗(yàn)?zāi)軓?qiáng)化，（正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化）自我調(diào)節(jié)，自我調(diào)節(jié)的結(jié)果又會強(qiáng)化、校正和豐富自我認(rèn)識以上，三者互相聯(lián)系、有機(jī)組合、完整統(tǒng)一成為一個(gè)人個(gè)性的核心內(nèi)容。職業(yè)崗位應(yīng)用031、參與社會活動目標(biāo)：學(xué)會自我意識教育建議：組織認(rèn)識自己活動。如：我是誰？從哪里來？2、社會品德教育目標(biāo)：理解認(rèn)識自己教育建議：幼兒園教育與家庭教育配合互補(bǔ)職業(yè)崗位應(yīng)用本課小結(jié)04本課小結(jié)

本講帶你學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童自我意識的概念以及學(xué)前兒童自我意識的結(jié)構(gòu)。只有正確認(rèn)識學(xué)前兒童自我意識的概念，明確學(xué)前兒童自我意識結(jié)構(gòu)的重要意義。

學(xué)習(xí)了本節(jié)課內(nèi)容，你會如何回答“我

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