幼兒園雪教案中班參考6篇

1/1幼兒園雪的教案中班參考6篇作為一名老師，我們必需根據(jù)教學要求來制定教案，我們在寫教案的時候，需要包含教學重點和教學過程，范文社我今日就為您帶來了幼兒園雪的教案中班參考6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

幼兒園雪的教案中班篇1

活動目標：

關(guān)心幼兒學會共享。

活動預(yù)備：

錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演

（1）看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不當心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別焦急，我來關(guān)心你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈！風箏飛起來了，小熊真興奮，對小羊說：

"感謝你，你真棒！"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的？quot;"哈哈！原來是這樣！"他們興奮地笑了。

爭論：小羊用什么方法關(guān)心了小熊？它為什么會勝利呢？

（2）看錄像。

元元正在仔細地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他興奮的又蹦又跳，一不當心把圖書撕破了。他很焦急。旁邊的小剛觀察了，對元元說："別焦急，我來關(guān)心你。"只見小剛從小筐中取出了便利膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了便利膠，

當心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，感謝你！"小剛說："不用謝！你下次也可以這樣做。"

爭論：小剛用什么方法關(guān)心元元的？元元心里會有什么感覺？

2說一說。

（1）小紅不愛吃青菜，你有什么方法關(guān)心她嗎？

（2）洋洋不會拍皮球，你有什么方法關(guān)心他嗎？

（3）濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么方法關(guān)心他嗎？

（4）有個小伴侶不愛睡午覺。你會怎么幫他？

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

幼兒園雪的教案中班篇2

活動設(shè)計背景

本班幼兒對這節(jié)課特殊感愛好，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很奇怪???，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的愛好。

活動目標

1.幼兒熟悉并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動預(yù)備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開頭部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的愛好。

(二)綻開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.老師通過小嬉戲鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

嬉戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒仿照一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的熟悉。

(三)結(jié)束部分

老師和幼兒共同小結(jié)今日的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并賜予鼓舞。

活動延長

1.將模型擺在活動區(qū)角，引導幼兒進一步探究發(fā)覺。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小伴侶一起共享。

幼兒園雪的教案中班篇3

教學活動設(shè)計小班語言《詠鵝》

活動名稱：語言《詠鵝》

活動目標：

1、在把握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上，感受歌曲的美麗旋律與濃濃詩意。

2、用動作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。

3、體驗文學、動作、顏色等藝術(shù)美帶來的開心心情。

活動預(yù)備：

1、已會念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。

2、人手一盒彩筆，白紙一張。

活動過程：

1、課前我們先做個手指嬉戲《一座小橋》。

2、復(fù)習歌曲《蘋果》。

（1）唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節(jié)奏。

（2）進行歌表演。

3、觀賞歌曲《詠鵝》。

（1）集體念古詩《泳鵝》。

（2）傾聽觀賞歌曲。

（3）爭論歌曲特點：歌曲中有的地方很連貫，有的地方很斷頓，就像看到：鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一樣。潔白的身體浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌在清清的水里劃著，泛起陣陣波浪。

（4）重復(fù)傾聽。進一步感受其美麗旋律。

（5）邊聽歌曲，邊做即興動作。

在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。

在活動的開頭我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀看、觀賞的方式，感知畫面的內(nèi)容，并依據(jù)古詩內(nèi)容進行提問，讓幼兒對古詩內(nèi)容有肯定的了解。在活動的最終環(huán)節(jié)，可以讓幼兒觀賞歌曲《詠鵝》。

活動反思：

本次活動主要目標是讓幼兒在學會古詩的基礎(chǔ)上進行歌曲的觀賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的漂亮姿勢，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào)，教連貫的進行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。觀賞完一遍歌曲后，很多幼兒發(fā)表自己的觀點，他們覺得這首歌曲非常好聽、很美麗、很特殊。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有肯定困難，于是在觀賞這首歌曲時，我請幼兒創(chuàng)編簡潔的`動作，然后依據(jù)他們創(chuàng)編的動作進行韻律的編排，讓動作與歌詞旋律相匹配。

幼兒園雪的教案中班篇4

活動形式：集體

一、活動目標

1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。

2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡快氣氛。

3、培育幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。

二、活動預(yù)備

1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的熟悉；請家長為幼兒預(yù)備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別扮裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動過程

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的愛好。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、觀燈會

（1）老師向幼兒提出觀燈要求：要認真觀看燈的顏色、外形幾特點。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀看幼兒怎樣處理，必要時賜予指導，是幼兒懂得相互關(guān)懷和照看。

3、總結(jié)性談話。

幼兒園雪的教案中班篇5

活動目標：

1、通過嬉戲，提高幼兒跑和鉆的力量。

2、培育幼兒協(xié)同全都的情感，進展敏捷性。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設(shè)三處鼠洞。

活動過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。

4、老師講解示范“貓捉老鼠”嬉戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到嬉戲開頭的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。被捉到的老鼠馬上站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后嬉戲開頭，同時播放《黑貓警長》音樂。老師巡回觀看、指導，隨時提示幼兒留意平安。

6、嬉戲一遍結(jié)束后，老師確定成果，進行鼓舞，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出嬉戲中應(yīng)改進的事項。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行其次遍嬉戲，老師巡回指導。?8、嬉戲進行3--4遍。每次嬉戲結(jié)束，老師都進行簡潔的小結(jié)，鼓舞姿態(tài)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

9、嬉戲結(jié)束，老師進行講評：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守嬉戲規(guī)章，剛開頭孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會使用“策略”。劉斌小伴侶在扮演小老鼠時，有意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了許多食物，最終贏了小紅花。孩子很喜愛這個嬉戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”玩嬉戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的嬉戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園雪的教案中班篇6

一、設(shè)計意圖：

一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄，造成了環(huán)境污染。依據(jù)新綱要的要求：指導兒童利用四周的物品或廢料制作玩具和手工藝品，美化生活為指導。利用一次性物品進行大膽的創(chuàng)新生產(chǎn)，不僅培育了兒童的動手力量和大腦力量，而且培育了兒童的創(chuàng)新意識，讓兒童體驗到將廢物變成寶藏的樂趣。最近，我們班的主題是海底世界。針對上述問題，結(jié)合本班的主題活動，我特地設(shè)計了本次活動。主要是引導兒童觀賞廢物變成寶藏制造的美，利用通常丟棄的廢物制造美，提高兒童的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

二、活動目標：

1.情愿與同流自己的作品，培育孩子的合作意識，提高孩子的協(xié)商力量。

試著用各種廢料制作海底世界，體驗制造的樂趣。

3、增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識。

三、活動預(yù)備：

材料預(yù)備：收集制作玩具的廢料，師幼共同收集海底世界各種廢料的成品和圖片。

閱歷預(yù)備：兒童對海洋水生動物有肯定的閱歷。

空間預(yù)備：兒童座椅呈框形擺放，展現(xiàn)臺呈半弧形擺放在兒童視線前。

四、活動流程：

活動流程：

激發(fā)愛好→自由選材→分工合作→動手制作→溝通共享→審美延長

(一)激發(fā)愛好

1.展現(xiàn)廢舊物品，引起孩子們的愛好：這幾天，孩子們和老師一起收集一些廢料。猜猜它們有什么用？

2.孩子們觀賞廢物制成的海底世界：看，這些孩子用這些廢料做什么？美麗嗎？今日，讓我們把這些廢料變成一個漂亮的海底世界。

(二)自由選材，分工合作

1.提出要求:老師把這些廢物分成幾組？假如你喜愛用什么材料做，就坐在那一組，然后和你的孩子爭論如何分工，大家一起完成作品。

2.孩子可以自由選擇材料，爭論如何分工合