浙江衢州2015年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

浙江衢州2015年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題特雷西的單車(chē)周海亮特雷西是母親的兒子。外鄉(xiāng)人來(lái)到母親的花園，見(jiàn)到那輛單車(chē)。單車(chē)拴在一棵樹(shù)上，那棵樹(shù)很細(xì)，很矮?？吹贸鰳?shù)剛栽下不久，也看得出單車(chē)剛買(mǎi)不久，近似沒(méi)有騎過(guò)。21*cnjy*com外鄉(xiāng)人向母親討一杯水，慢慢喝著，與母親討論著剛剛打響的戰(zhàn)爭(zhēng)。臨走時(shí)候，她問(wèn)母親，誰(shuí)的單車(chē)？母親說(shuō)，特雷西，特雷西的單車(chē)。特雷西是我的兒子。外鄉(xiāng)人不說(shuō)話(huà)了。剛才，母親跟她說(shuō)過(guò)特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。妹妹坐在花園的秋千上，母親坐在她的身邊。妹妹對(duì)母親說(shuō)，我想有一輛單車(chē)。母親說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)完沒(méi)了地打，面包都開(kāi)始限量供應(yīng)，哪還能買(mǎi)到單車(chē)？【版權(quán)所有：21教育】妹妹看看拴在樹(shù)上的單車(chē)，那棵樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，那單車(chē)變得破舊。她說(shuō)這單車(chē)再不騎的話(huà)，就再也騎不了了。母親說(shuō)可是這是特雷西的單車(chē)。妹妹不說(shuō)話(huà)了。那是哥哥的單車(chē)，她不能碰哥哥的東西。21*cnjy*com特雷西是男人的鄰居。男人闖進(jìn)花園，見(jiàn)到那輛單車(chē)。單車(chē)銹跡斑斑，車(chē)輪開(kāi)始扭曲。單車(chē)拴在樹(shù)上，那棵樹(shù)更高更粗。男人有些好奇，問(wèn)，這是誰(shuí)的單車(chē)？她說(shuō)，特雷西，特雷西的單車(chē)。特雷西是我的哥哥。男人說(shuō)如果再不取走單車(chē)的話(huà)，它要長(zhǎng)到樹(shù)里面了。她說(shuō)母親說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不能動(dòng)特雷西的單車(chē)。男人不說(shuō)話(huà)了。他聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)特雷西。他知道特雷西是一個(gè)易羞的男孩。但他頭一次知道，易羞的特雷西還有一輛幾乎沒(méi)有騎過(guò)的單車(chē)。特雷西是外甥的舅舅。男孩仰起頭，看著那棵樹(shù)。樹(shù)很高，枝葉繁茂。單車(chē)被樹(shù)干擠得變了形狀，一部分深深殺進(jìn)樹(shù)干。男孩問(wèn)母親，為什么要把單車(chē)拴到樹(shù)上？母親說(shuō)，單車(chē)是特雷西拴上去的。男孩說(shuō)，特雷西就是舅舅嗎？母親說(shuō)，特雷西就是舅舅。他把單車(chē)拴到這里，誰(shuí)都不能動(dòng)。男孩上前，摸摸單車(chē)。他被燙了一下。似乎那輛單車(chē)剛剛被人騎過(guò)，盡管它已變成一堆廢鐵。特雷西是一段往事。戰(zhàn)爭(zhēng)早已結(jié)束，城市早已重建?，F(xiàn)在，一條公路需要穿過(guò)花園。她帶著來(lái)人，來(lái)到樹(shù)旁。現(xiàn)在單車(chē)懸空，完全嵌進(jìn)樹(shù)干，似乎是從樹(shù)里面生長(zhǎng)出來(lái)的。來(lái)人問(wèn)她，誰(shuí)的單車(chē)？她說(shuō)，特雷西。我哥哥特雷西。來(lái)人說(shuō)，可是這條公路需要穿過(guò)花園。她說(shuō)，不行。特雷西的東西，誰(shuí)也不能動(dòng)。她給來(lái)人講特雷西的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)間回到從前。來(lái)人上前，摸摸單車(chē)，嘆一口氣，說(shuō)，我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)您的建議，夫人。特雷西只是一輛單車(chē)。兩年以后，公路修好，卻小心地繞開(kāi)了那棵樹(shù)。樹(shù)的周?chē)喑鲆蝗鷻冢瑖鷻谏蠏煲粋€(gè)木牌，上面寫(xiě)著：特雷西的單車(chē)。下面，兩行字：1914年，男孩把自行車(chē)鎖在這棵樹(shù)上，就去參加戰(zhàn)爭(zhēng)了。從此以后，他再也沒(méi)有回來(lái)。這男孩就是特雷西。這男孩就是特雷西。他在戰(zhàn)場(chǎng)上死去，在參加戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)月以后。母親得知這個(gè)消息的時(shí)候，女兒還很小，單車(chē)還是新的。除了這輛單車(chē)，特雷西沒(méi)有留下任何東西，包括遺體和骨灰。甚至，當(dāng)他的母親死去，世上再無(wú)人記得他的模樣。現(xiàn)在的特雷西，只是一輛長(zhǎng)到樹(shù)里的單車(chē)。（選自2015年第11期《微型小說(shuō)選刊》）文中的妹妹為什么不讓人動(dòng)特雷西的單車(chē)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。比較下列的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，寫(xiě)出在[甲]表達(dá)上的好處。[甲]母親說(shuō)，特雷西，特雷西的單車(chē)。特雷西是我的兒子。[乙]母親說(shuō)，我兒子的單車(chē)。文中四處畫(huà)線(xiàn)的句子獨(dú)立成段，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作者這樣安排的用意。聯(lián)系你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，探究“拴在樹(shù)上的單車(chē)”在這篇小說(shuō)中的作用。【參考答案】5.妹妹不讓人動(dòng)單車(chē)，是受母親的影響；她守護(hù)著單車(chē)來(lái)紀(jì)念哥哥；同時(shí)她希望別人也能記住哥哥“特雷西”。6.甲句和乙句相比，甲句中“特雷西”出現(xiàn)三次，而且都在句首，這樣能夠更好地表達(dá)母親的自豪之情以及對(duì)兒子的牽掛之情。7.畫(huà)線(xiàn)處的短句類(lèi)似小標(biāo)題，很醒目，同時(shí)設(shè)置了懸念，讓人產(chǎn)生閱讀期待；以特雷西為中心串聯(lián)各個(gè)人物，把四個(gè)獨(dú)立的小故事有序地連成整體；多次寫(xiě)他人眼中的特雷西，從側(cè)面突出特雷西的形象。8.分三個(gè)層級(jí)賦分：第一層級(jí)：思維單一膚淺，表達(dá)較籠統(tǒng)。示例：借拴在樹(shù)上的單車(chē)來(lái)刻畫(huà)特雷西的形象。拴在樹(shù)上的單車(chē)是特雷西。拴在樹(shù)上的單車(chē)是文章的線(xiàn)索，故事圍繞拴在樹(shù)上的單車(chē)展開(kāi)。第二層級(jí)：思維不全面，但思維較深入，表達(dá)較有條理。示例：拴在樹(shù)上的單車(chē)是小說(shuō)的線(xiàn)索，故事圍繞拴在樹(shù)上的單車(chē)展開(kāi)；樹(shù)在長(zhǎng)高，而單車(chē)在變舊，母親和妹妹對(duì)單車(chē)的守護(hù)依舊。外鄉(xiāng)人、鄰居、外甥等人都因?yàn)樗┰跇?shù)上的單車(chē)，認(rèn)識(shí)了主人公特雷西，知道了他的故事。借拴在樹(shù)上的單車(chē)來(lái)刻畫(huà)特雷西的形象。第三層級(jí)：思維較全面，基于整體有深度，表達(dá)簡(jiǎn)明。示例：小說(shuō)借助“樹(shù)”和“單車(chē)”的變化展開(kāi)情節(jié)，拴在樹(shù)上的單車(chē)串聯(lián)起各個(gè)人物，外鄉(xiāng)人、鄰居、外甥等人都因?yàn)樗┰跇?shù)上的單車(chē)，認(rèn)識(shí)了主人公特雷西，從側(cè)面刻畫(huà)特雷西的形象。隨著樹(shù)在長(zhǎng)高，單車(chē)越來(lái)越舊，家人對(duì)特雷西的守護(hù)和愛(ài)依舊，其他人也用行動(dòng)提醒人們要記住歷史、珍愛(ài)和平。拴在樹(shù)上的單車(chē)具有象征意義，象征著特雷西的精神，還象征著許許多多的“特雷西”。（2015浙江衢州）今天，我們還要不要相信寓言故事背景資料背景資料：近日，一個(gè)帖子引起了很多人的關(guān)注。作者寫(xiě)道：“小時(shí)候，老師告訴我說(shuō)把一只青蛙放在開(kāi)水里，它會(huì)馬上跳出來(lái)，而把它放冷水里，再把冷水慢慢燒開(kāi)，青蛙就會(huì)慢慢適應(yīng)逐步加熱的水溫，直到最后被燙死。這個(gè)寓言故事，告訴我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，不要被麻痹思想侵蝕。但今天我真的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才知道，根本不是這么回事……”正方：我們要相信寓言故事①進(jìn)化論里說(shuō)，人是猴子變來(lái)的。但猴子特愛(ài)干一件事情：丟西瓜撿芝麻。這是猴子的通病，進(jìn)化的時(shí)候沒(méi)和尾巴一起消失，最終保留在了人的體內(nèi)。寓言故事的本身不需要去懷疑，需要懷疑的是人們?cè)谄纷x寓言后的種種心態(tài)。人不能死于蠢病，但同樣不能死于自以為是。寓言是一種“悟”，不是建立在物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)求證的基礎(chǔ)上。在寓言故事中尋找現(xiàn)實(shí)的根基，本身就是一種愚蠢。這個(gè)病還病得不輕，有點(diǎn)分不清虛實(shí)的瘋在里面。②你可以不去相信夸父追日的結(jié)局，大可親自驗(yàn)證，和他一樣放棄一切凡塵瑣事，去追逐太陽(yáng)，直到最后死于饑渴，死于絕望。你更可以帶著懷疑一切的思想，用自己薄弱的肉體去驗(yàn)證所有前人寫(xiě)下的寓言的可操作性。你要是真的練就了一身金剛不壞之身和一具永遠(yuǎn)不會(huì)絕望的五臟，那你還需要驗(yàn)證什么寓言？去驗(yàn)證一下世界吉尼斯世界紀(jì)錄還能撈個(gè)名，何苦和寓言過(guò)不去呢？③莊子當(dāng)年游學(xué)，對(duì)得起向他提問(wèn)的人。因?yàn)樗囊饩吃谏?，而看不清楚的人在他之下，于是，他把自己的哲學(xué)寓于樹(shù)木、小鳥(niǎo)，乃至蒼穹之間，指導(dǎo)混沌的人脫離思維的禁錮。不光是莊子、孔子，甚至是釋迦摩尼，也都曾用寓言教化于世人。研究他們的智慧，其實(shí)就是研究一本普渡的寓言書(shū)。④人什么都可以不相信，當(dāng)然包括寓言。真的猛士敢于直面慘淡的人生，聰明的猛士則敢于直面別人慘淡的人生。有些失敗，你沒(méi)必要嘗；有些挫折，你沒(méi)必要經(jīng)歷。=5\*GB3⑤如果人生是一條曲線(xiàn)，讓寓言幫你舍遠(yuǎn)，你只需要負(fù)責(zé)求近。反方：我們不要相信寓言故事①愚公說(shuō)要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說(shuō)：要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說(shuō)：鐵棒也能磨成針，我們卻學(xué)會(huì)了眼觀(guān)八方，耳聽(tīng)六路。一個(gè)美國(guó)科學(xué)家說(shuō)：青蛙會(huì)被慢慢加熱的水燙死。我們卻發(fā)現(xiàn)熱水一旦加熱到一定溫度，青蛙會(huì)聰明地猛然跳出。這只特立獨(dú)行的青蛙，勇敢地用自己敏捷的姿態(tài)挑戰(zhàn)了寓言對(duì)于當(dāng)下的價(jià)值。②知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，懊悔于自己逝去的青春而拍案起立的人，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)麻木得連抬手的勁都沒(méi)了。犧牲掉的一代總是無(wú)法接受這一殘酷的事實(shí)，于是他們繼續(xù)將寓言散播到下一代身上，以此給自己找點(diǎn)安慰。這樣的舉動(dòng)就好像把盲從分成了很多份，而沒(méi)有將盲從最終集中轉(zhuǎn)化成智慧。③今天，已經(jīng)不是一個(gè)人云亦云的時(shí)代了。王小波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這輩子我干什么都可以，就是不能做一個(gè)一無(wú)所為，就‘明辨是非’的人?！比巳硕际仟?dú)立的個(gè)體，誰(shuí)也不需要依靠誰(shuí)。這個(gè)依靠不僅僅指身體，還指大腦上的特立獨(dú)行。不去調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，寓言對(duì)于今天的我們，就好比在迷失的路上，卻拿著一張舊地圖。別說(shuō)什么豁然開(kāi)朗，這樣的地圖只會(huì)讓人誤入歧途。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)④人不能死于盲從。不懂得懷疑一切的人，眼睛里永遠(yuǎn)都無(wú)法流露出睿智的目光。這樣的“人才”就是逆進(jìn)化論而行，視時(shí)代發(fā)展而不顧。連青蛙都在進(jìn)化，何況是人？=5\*GB3⑤這個(gè)世界沒(méi)有適用于所有人的真理，更沒(méi)有適合于所有人的寓言。如果一個(gè)寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種眾人精神上的迷信？（選自《話(huà)口技》，有刪改）9．關(guān)于“我們還要不要相信寓言故事”的討論由什么帖子引發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10．下列能直接反駁文中畫(huà)線(xiàn)句的一項(xiàng)是（）寓言是一種“悟”，不是建立在物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)求證的基礎(chǔ)上。每個(gè)人都是特立獨(dú)行的個(gè)體，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟。B.不去調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，青蛙實(shí)驗(yàn)告訴我們求證的重要性。C.人不能死于盲從，但也沒(méi)有必要懷疑一切，否則會(huì)誤入歧途?！罢健辈牧系?2\*GB3②段在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特之處，請(qǐng)分析其作用。文中正反兩觀(guān)點(diǎn)，你贊同哪一方？請(qǐng)結(jié)合寓言故事（選文內(nèi)外都可）闡述理由?！緟⒖即鸢浮?.青蛙會(huì)被慢慢加熱的水燙死的這個(gè)寓言欺騙了我。10.B11.運(yùn)用反語(yǔ)、反問(wèn)，嘲諷了