2023年班主任的工作總結(jié)（通用5篇）

2023年班主任的工作總結(jié)（通用5篇）班主任的工作總結(jié)1

班級(jí)工作是學(xué)校德育工作的主陣地，學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的，而班主任是班級(jí)的組織者和建設(shè)者，因此做好班主任工作顯得尤為重要。作為班主任，除了正常的教學(xué)之外，完成育人的責(zé)任是工作的宗旨，更是努力的方向。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)制定班級(jí)工作安排

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸和了解，我對(duì)本班的學(xué)生有了較為全面的相識(shí)，在學(xué)期初，我就依據(jù)學(xué)生、班級(jí)的實(shí)際狀況仔細(xì)制定了詳實(shí)可行的工作安排，重點(diǎn)放在培育學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。

開學(xué)初我要求全班學(xué)生一起回顧上學(xué)期的班級(jí)狀況，激勵(lì)學(xué)生說說好的方面和存在的不足，對(duì)于好的方面要接著發(fā)揚(yáng)，針對(duì)不好的方面要想方法解決，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主子翁精神，讓學(xué)生一起參加班級(jí)班規(guī)的制定，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。并且通過自薦和民主選舉的方法成立新的班委會(huì)，明確分工，各負(fù)其職，定期召開班委會(huì)議，指導(dǎo)班干部工作方法。

二、做好學(xué)生的思想教化工作

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的晨會(huì)課，開展一些專題性的活動(dòng)，例如，做自己的醫(yī)生，爭當(dāng)四有好少年，如何做時(shí)間的主子，意志教化，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，爭當(dāng)三會(huì)好兒童，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

敬重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。賜予細(xì)心的培育，就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們經(jīng)常貪玩，不想完成作業(yè)，做事拖拉。

我經(jīng)過一段時(shí)間的視察、分析、談話，與家長聯(lián)系，針對(duì)他們的問題，對(duì)“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，使之體驗(yàn)勝利的喜悅，常常指導(dǎo)他們讀書、多思索，進(jìn)行多方輔導(dǎo)，努力做他們的知心摯友。平常在班里成立“幫學(xué)”小組，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都剛好確定，馬上表揚(yáng)。

四、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校組織各種豐富多彩的活動(dòng)，針對(duì)每一次活動(dòng)，我都主動(dòng)地組織和激勵(lì)學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到熬煉。開學(xué)初我班黑板報(bào)獲二等獎(jiǎng)；盧巧米在市鉛筆字競賽中獲三等獎(jiǎng)；在兒童節(jié)唱歌競賽中我班獲一等獎(jiǎng)。通過各種活動(dòng)的參加，發(fā)覺班中的孩子更活潑，更自信了，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性更強(qiáng)了，在他們的心中也產(chǎn)生了劇烈的集體主義觀念。

總之，班主任工作繁忙而瑣碎，任重而道遠(yuǎn)。我們對(duì)學(xué)生要有愛心、信念和耐性。用師愛去暖和每個(gè)學(xué)生的心田，用師德的雨露滋潤每個(gè)學(xué)生。假如我們都能以養(yǎng)盆景，刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)每一位學(xué)生，那么明天的太陽就會(huì)更絢麗。假如今后我還能接著做班主任，我將一如既往地仔細(xì)工作，不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。

班主任的工作總結(jié)2

時(shí)間消逝，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，在這段時(shí)間里，我付出，我收獲，我歡樂，下面我簡潔把這學(xué)一期工作做如下總結(jié)：

本班基本狀況如下：我們班共有49人，其中男生25人，女生24人（劉君同學(xué)在家養(yǎng)息 ）。其中團(tuán)員17人，班干部21人，男生普遍比較敏捷淘氣，女生基本上比較乖巧聽話，全班同學(xué)和諧友愛，師生關(guān)系特別融洽，有比較強(qiáng)的班級(jí)凝合力和班級(jí)集體榮譽(yù)感。

一、教化工作

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，培育一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，就是由12位班級(jí)骨干輪番擔(dān)當(dāng)值周班長，另外由非班干部同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日班長，這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理實(shí)力，同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練實(shí)力培育膽識(shí)的機(jī)會(huì)，在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長，以提高學(xué)生的主動(dòng)性。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如包干區(qū)、講臺(tái)下、垃圾筒、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、、電教管理、飯盒管理等等，都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，收到了事半功倍的作用。

第三，通過初一一年的努力，我取得了家長對(duì)我的支持和信任。要想教化好學(xué)生，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。

第四，5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助。一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力氣是恒久都不行能做到的，在整個(gè)管理和教化過程當(dāng)中，我感受到了集體的力氣，也感受的了集體的暖和，信任在大家的共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美妙的將來。

第五，對(duì)于全班同學(xué)我主要是培育學(xué)生五、四個(gè)良好習(xí)慣：

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2、培育學(xué)生勤勞整齊的習(xí)慣。

3、培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的習(xí)慣。4、培育學(xué)生學(xué)會(huì)愛。

對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生，我做到了耐性和恒心，對(duì)于這一部分特別的學(xué)生我至始至終信任一句話：只要我對(duì)他們付出真心、誠意，即使他們現(xiàn)在沒有太大的進(jìn)步和變更，總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐?，在我的班?jí)里，沒有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系，可以說我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心，形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感，比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我指責(zé)過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人，也是對(duì)我的一種信任。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生剛好改錯(cuò)誤。我堅(jiān)信只要我努力，肯定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成果是有進(jìn)步的！

三、其他方面

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及競賽，我都仔細(xì)面對(duì)，如在黑板報(bào)評(píng)比、在元旦文藝會(huì)演、拔河競賽、書畫競賽、作文選拔賽等其中有部分競賽雖然沒得到很好的名次，但我們班也進(jìn)了很大的努力，學(xué)生的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能剛好徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。在每次的四項(xiàng)競賽中表現(xiàn)都比較好

我們不足的地方是：

1、女生學(xué)習(xí)實(shí)力較弱，男女生差距較大

2、學(xué)生有時(shí)過于自信，有傲慢的表現(xiàn)，平常自覺性不夠強(qiáng)。

3、成果上擔(dān)憂的就是拔尖問題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人始終都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右，但由于學(xué)生的偏科，所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問題、。

以上是我對(duì)本學(xué)期教化教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的不足該去改正。我在今后的教化教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐性去教化我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。

班主任的工作總結(jié)3

時(shí)間匆忙而逝，回顧本學(xué)期的工作，我感慨頗多。結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、成果

1、教學(xué)方面：

仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，把握學(xué)情，采納靈動(dòng)的課堂授課模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使整個(gè)班級(jí)形成了一股深厚融洽的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。充分立足課堂，把握課堂40分鐘的效率。在不斷培育學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，讓學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。平常，重視作業(yè)的批改及課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)問講解，不斷培育其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)補(bǔ)差工作貫穿學(xué)期始終，對(duì)差生的指導(dǎo)工作常抓不懈，力求全面提高學(xué)生水平。主動(dòng)參加學(xué)校及組內(nèi)教研工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想覺悟。

2、班級(jí)管理方面

本著敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)學(xué)生。指責(zé)更要講究方法，因?yàn)樗q如醫(yī)生的手術(shù)刀，不留意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，更多從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起探討規(guī)范，讓學(xué)生覺得簡單接受，自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不易有抵觸心情。平常的工作中，加強(qiáng)學(xué)生思想教化，利用恰當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規(guī)范其言行，時(shí)時(shí)教化，事事總結(jié)，培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力，同時(shí)在活動(dòng)中使學(xué)生實(shí)力得到熬煉和提升。在生活上，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，賜予學(xué)生不同形式的關(guān)愛，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂成長。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的各種問題，共同協(xié)商對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。日常工作常抓不懈，做好體溫測(cè)量登記工作，消毒工作，制作板報(bào)工作，抓好衛(wèi)生的打掃及維護(hù)工作，力求為學(xué)生創(chuàng)建更優(yōu)的衛(wèi)生環(huán)境，全身心服務(wù)于學(xué)生。

二、存在問題

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠徹底。班上的個(gè)別差生沒有從根本上扭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。

不夠穩(wěn)定，令人頭疼。

2、缺乏耐性和方法。面對(duì)學(xué)生身上的一些問題，簡單急躁，缺乏方法。對(duì)做事拖拉、作業(yè)潦草的學(xué)生問題，缺乏正確有效的方法指引。

三、努力方向

1、在集體活動(dòng)中，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、接著加強(qiáng)思想教化，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。

3、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教化。

4、給學(xué)生充分問的權(quán)利和讀的時(shí)間。同時(shí)提高其素養(yǎng)。

5、在教學(xué)中，接著用愛心和行動(dòng)主動(dòng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

一學(xué)期的工作有勝利也有不足。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將接著在今后的工作中勤視察、多思索、多創(chuàng)新，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把各方面工作干得更精彩。

班主任的工作總結(jié)4

學(xué)期結(jié)束了，許多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜。擔(dān)當(dāng)班主任工作、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門藝術(shù)。可是我的許多閱歷和做法是跟一些老老師學(xué)的，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)當(dāng)班主任或者以往擔(dān)當(dāng)班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，并且是比較勝利的。我們中國不是有句古話嗎？“他山之石，能夠攻玉”。

閑暇之余，對(duì)與自我這一年在工作中遇到的問題和解決的方法做了一下總結(jié)。期望能對(duì)自我以后的工作有所幫忙，對(duì)自我的教學(xué)管理本領(lǐng)有所提高。

在教學(xué)和管理學(xué)生的過程中，所遇到的和處理的主要問題有以下幾個(gè)方面：

第一：如何指責(zé)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解指責(zé)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很尷尬下不了臺(tái)，并且我發(fā)覺這種方法指責(zé)學(xué)生，即使他表面上服氣了但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。例如：“退三進(jìn)一”。我們看電視時(shí)常常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等猛烈的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你經(jīng)過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科以往有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎樣淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

其次：如何營造良好的班級(jí)氣氛

在班級(jí)理念上，我進(jìn)取主見這樣一個(gè)理念：進(jìn)取的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了協(xié)作這個(gè)理念，我自我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來激勵(lì)自我的，一套是用來激勵(lì)他人的，經(jīng)過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的激勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到全部的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我進(jìn)取主見有位老師提出來的“先專政后民主”的方法。一個(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行好聽指揮，步調(diào)一樣才能得成功。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必需要受到紀(jì)律處分，并且班主任必需要堅(jiān)守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿足，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則。

第三：如何培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛起先做班主任的時(shí)候，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不幻想，總是感覺這樣做班主任的.效率太低了。莫非做班主任必需要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，有位老師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應(yīng)手，究其緣由，主要是自我在時(shí)間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志，可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿心情，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。之后由公開場合表揚(yáng)漸漸變?yōu)樗较吕锛?lì)。給班干部“帶高帽子”后，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲。但每一個(gè)人的心情不行能恒久高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很簡單懊喪，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的。

其實(shí)，在工作中，我所遇到的問題非常的多，然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，草草的做了一下總結(jié)。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的，至少我自我是這么認(rèn)為的。

班主任的工作總結(jié)5

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的相識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，須要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?？梢赃@樣說，一年級(jí)班主任是一個(gè)老師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：

（一）、常規(guī)教化重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用午休時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行了一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教化作用，采納“好習(xí)慣成就好將來”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

（二）班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)3班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

3、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長，監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

（三）、賜予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中，成立了紀(jì)律組長，負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序；衛(wèi)生組長，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生巡察，中午組織學(xué)生進(jìn)行簡潔清掃，支配學(xué)生擦黑板體育委員；體育委員：組織學(xué)生上學(xué)、放