中考專題復(fù)習標點符號課件

中考專題復(fù)習：標點符號呂合中學羅正琴中考專題復(fù)習：2017年昆明市中考考查范圍：

考點：頓號與分號的區(qū)別；引號、省略號、破折號、書名號的正確使用及作用分析。

中考題型：選擇題、填空題、簡答題

2017年昆明市中考考查范圍：★一、頓號（一）頓號的作用：表示句子內(nèi)部最小的停頓，主要用在并列的詞或并列的較短的詞組之間。例1、他的著作被譯成英、法、日、德等多種文字出版。例2、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

★一、頓號（一）頓號的作用：表示句子內(nèi)部最小的（二）使用頓號應(yīng)注意的問題

1、使用概數(shù)的地方不用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。

例1：學校距這里二三里。

例2：今天參加綜合學習的是二、三班。

2、讀起來不停頓或停頓極小的并列詞語間不用頓號。

例1：他們兄弟姐妹四人都先后上了學。例2：全院的醫(yī)生護士都參加了獻血。

（二）使用頓號應(yīng)注意的問題1、使用概數(shù)的地方不用頓號，但表3、多個并列詞語間，前面的用頓號，后面一處多用“和”“及”“或”“或者”等。并且多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接,不用頓號。如：古人作學問，講究義理、考據(jù)和辭章。4、雖為并列詞語，但需突出強調(diào)時，可不用頓號而改用逗號。

如：祖國啊，愿你永遠朝氣蓬勃，繁榮興旺。

5、并列的成分后有語氣詞時，并列成分后使用逗號。

如：我們的院子里種了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等什么都有。3、多個并列詞語間，前面的用頓號，后面一處如：古人作學問，講6、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次的會演中，都帶來了新劇目。8、如果要把簡短的并列詞語加以強調(diào)，這些并列詞語之間不用頓號而用逗號。例：這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音，照相機。7、標有引號或標有書名號的并列成分之間通常不用頓號例：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。6、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的練一練并列詞語中如果有連“和”“與”“或”“或者”等，不必再用頓號。并且多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接,不用頓號。1、我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。2、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。3、今天晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、相聲、雜技。（√）（×）（×）表概數(shù)時不用頓號，表確數(shù)時必用逗號。1.對面走來一個十二、三歲的少年。2.全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。（×）（√）練一練并列詞語中如果有連“和”“與”“或”“或者”等，不必再二、分號分號用法及注意事項：→

表示并列分句之間的停頓，停頓比逗號要長。例：做，要想來指導(dǎo)；想，要做來證明。例：a、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的火熱，對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。1、分號只用在復(fù)句中，不用在單句中。2、如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。3、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。二、分號分號用法及注意事項：→表示并列分句之間的停頓，停頓★三、引號

（一）

引號的作用

表示“引”于其中的詞、語句是直接引用的或者需要著重強調(diào)的和有特殊含義和色彩的等。

★三、引號（一）

引號的作用表示“引”于其中的

（二）

常見的有以下幾種用法1、直接引用別人的話或書上的話

如：孔子曰：“苛政猛于虎也?！?/p>

2、意義突出的和重要的詞語

概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字。

3、

表示某種特殊含義或感情色彩。其中包括：有所特指或借代。如：“小靈通”又在班上發(fā)布新聞了。4、反語，表示諷刺的意思

如：繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（二）

常見的有以下幾種用法1、直接引用別人的（三）

使用引號應(yīng)注意的問題1、如果是完整而獨立地引用別人的話，引文末尾的標點，應(yīng)放在引號里面。如：孔子曰：“苛政猛于虎也。”2、凡是引用的話作為自己的話的一部分，引文末尾不用標點。例1、孟子所謂“盡信書不如無書”，也是教我們有一點懷疑的精神。（三）

使用引號應(yīng)注意的問題1、如果是完整而獨立地引用別人

3、間接引用不能用引號。如：列寧說過，對具體問題，要作具體分析。4、若引用的話分為兩部分，中間插入語不能用冒號，只能用逗號。如：“你先去，”他沉思了一下說，“我明天去。”5、語句末了，如果是問號或感嘆號，即使作為作者的話的一部分，一般也要予以保留。如：入了這座山，真有“處于當中，不知該到那兒？”的感覺。3、間接引用不能用引號。如：列寧說過，對具體問題，要作具體練一練引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。1、“我們就叫他‘小諸葛’吧！”他提議道?！镆玫脑挭毩碛茫┪驳臉它c放在引號里邊；引用的話作為自己的話的一部分，末尾的標點放在引號外邊。2、a、賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！?/p>

b、寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?！?、a、那天晚上，我剛走到胡同口，就聽到“啊呀！”一聲。b、他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。★引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，應(yīng)該給以保留。（√）（×）（√）（√

）（√）練一練引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引隨堂練習：修改下列病句1、大伙兒見我胖乎乎的挺逗人喜歡，便起了個小名叫獅子。2、他充滿深情地說：“讓我們?yōu)楣餐哪繕硕鴬^斗”。3、“你過來”，他大聲喊著：“那邊道不通”。4、我們的口號是“努力學習，為校爭光”！隨堂練習：修改下列病句1、大伙兒★四、省略號

（一）省略號的作用：表示引文中省略的部分和話語中沒有說完全的部分，以及話語中的斷續(xù)停頓等?！锼摹⑹÷蕴枺ㄒ唬┦÷蕴柕淖饔茫罕硎疽闹惺÷缘牟?、表省略

如：有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求賢的人……2、表說話的斷續(xù)如：“那件事……我……”我怕恐著站起來說。3、表示靜默如：周樸園：……4、

含糊其辭，欲言又止……那是……實在，……我說不清……5、

表示語言的中斷

“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完，突然闖進……（二）常見的有以下幾種用法

1、表省略

（二）常見的有以下幾種用法（三）使用省略號應(yīng)注意的問題

1、省略號后除可用引號外，一般不再用別的標點。2、

用了“等”“等等”就不再用省略號。例2、繼《狂人日記》之后，魯迅又發(fā)表了《孔乙己》《藥》……等小說。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“風兒靜，月兒明，樹葉兒遮窗欞啊……”

例1、這里的水果可多了，有蘋果、香蕉、哈密瓜、草莓…..應(yīng)有盡有。（三）使用省略號應(yīng)注意的問題1、省略號后除可用引號五、破折號◆1、行文中解釋說明的語句，用破折號標明?！?、話題突然轉(zhuǎn)變（意思的轉(zhuǎn)折），用破折號標明。例如：他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。◆3、聲音延長，象聲詞后用破折號。例如：我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——例如：“嗚——”火車開了。4、表示語意的遞進例如：自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。五、破折號◆1、行文中解釋說明的語句，用破折號標明。五、破折號◆5、事項列舉分承，各項之間用破折號。例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；——環(huán)境空氣動力學。注意：

破折號不能和“即”“就是”并列。五、破折號◆5、事項列舉分承，各項之間用破折號。注意：六、書名號◆書名、篇名、報紙名、刊物名、文件名、戲曲名、法律條文名、雜志名、歌曲名、影視劇名等，用書名號標示。書名號內(nèi)還需用書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號。例如：《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。六、書名號◆書名、篇名、報紙名、刊物名、文件名、戲曲名、法律1.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。B.春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。C.他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當然，今天開始最好不過?！盌.“賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。表特定稱謂表直接引用表前后分句是并列關(guān)系D項中引用的是完整的話，感嘆號應(yīng)放在引號里面實戰(zhàn)演練D1.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）表2.選出標點符號使用正確的一項是（）A.他，一個十三、四歲的孩子。B.像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。C.我問那個買牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”D.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。“十三”和“四”不是并列的，表概數(shù)，應(yīng)直接說“十三四歲”書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應(yīng)寫為“《〈論語〉十則》”所引用的詩句沒有獨立成句，所以逗號應(yīng)該放在引號外面C2.選出標點符號使用正確的一項是（）“十4.下列標點符號使用有誤的一項是（）A.我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”。C.我也算游歷過不少名山大川，卻從沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！盉（引文獨立成句，意思完整，所以句號應(yīng)放到引號里面）B4.下列標點符號使用有誤的一項是（）B（引文獨5、下面材料中畫橫線的4處，標點使用錯誤的是（）有兩則新聞引人思考：（A）在長沙舉行的全國文化經(jīng)典教育交流會上，一個11歲的男孩表演了正、（B）倒背誦《老子》81章的絕技。（C）深圳一名5歲的女“神童”（D），一口氣背出了圓周率小數(shù)點后3020位，其父母正準備申報吉尼斯世界紀錄。C5、下面材料中畫橫線的4處，標點使用錯誤的是（判斷題判斷題5、游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6、魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血?！闭媸撬蓸滹L格的寫照。7、試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。9、對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。對。不能獨立成句，引文末尾點號應(yīng)在引號外。錯。引用的話是整個句子的主語，“血”后的點號應(yīng)在引號外，該為逗號。錯。單句排比或并列，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。錯。書名號可以標示書名、篇名、報刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。報刊中的某個欄目或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目，不能用書名號。5、游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。對。不能獨立成句10、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。11、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通訊系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

12、船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“中外之界”。13、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映；好一派萬紫千紅的燦爛春光。錯。鄰近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號;但是，如果表確數(shù)則必須加頓號。如：今天參加活動的是三、四班。錯。省略號和“等”都表示列舉的省略，兩者不能同時使用。錯。破折號和“即”“就是”等詞語都是表示解釋說明，兩者不能同時使用。錯?；煜朔痔柡兔疤枺詈笠痪涫强偨Y(jié)，應(yīng)用冒號。10、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒14、如今一個全新的來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博斯BULATS考試》，已由國家人事部考試中心推出。15、斯大林說過，脫離實際的理論，是空洞理論。16、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。錯。這兒不是書名、篇名、報刊名，所以應(yīng)用引號。對。如果引用的只是原文大意，應(yīng)該用逗