八年級政治教學工作計劃3篇

八年級政治教學工作計劃3篇（完整）

【推舉】八年級政治教學工作規(guī)劃3篇

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么制定規(guī)劃嗎？下面是幫大家整理的八年級政治教學工作規(guī)劃3篇，盼望對大家有所幫忙。

八年級政治教學工作規(guī)劃篇1

一、教材簡析

《義務教育課程標準試驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水*和生活實際動身，以聽從效勞于學生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學內(nèi)容。遵循課程標準的要求，將敬重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務、追求公正作為根本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極安康的生活。八年級(下冊)教材的詳細構(gòu)造分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公*正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的仆人廣泛的權(quán)利”“我們應盡的義務”“生命安康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受愛護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公*”“我們維護正義”。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應盡的義務。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公*、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

(一)教學重點

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民根本義務的內(nèi)容，法律義務和道德義務的關系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命安康權(quán)的方式

4、人格尊嚴的內(nèi)容，人格尊嚴不受侵害

5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教育權(quán)的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內(nèi)容

7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

8、消費者享有的權(quán)利

9、公*是社會穩(wěn)定的“天*”

10、正義與公*的關系

(二)教學難點

1、人民是國家的仆人、公民和人民的區(qū)分

2、公民行使權(quán)利的同時必需履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的力量

3、敬重生命、敬重關愛他人的生命和安康、敬重權(quán)利、增加法律意識，遠離暴力

4、提高運用法律手段維護自己的“和他人人格尊嚴的力量

5、初步把握愛護個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護自己受教育權(quán)的力量

7、“無形的財產(chǎn)”

8、如何維護消費者的權(quán)利是難點

9、維護社會公*是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學情分析

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務關系問題。了解自己的合法權(quán)益和應當擔當?shù)牧x務，正確行使權(quán)利、自覺履行義務，是學習交往的連續(xù)，是進一步提高道德水*的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加學生的公民意識。

通過與學生近兩年多的相處，我對于他們的共性特征及學習狀況有了較為具體的了解。本屆學生絕大多數(shù)學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能仔細完成。但是，也有個別學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細完成，因此需要教師投入更多的關注。

此外，從上學期的考試結(jié)果來看，局部學生還在學習習慣、答題標準等方面存在問題，有待改良。例如：

1、局部學生由于*時的無視，根底學問把握不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能精確答出。

2、學生審題力量不強，答題時不認真審題導致失分較多，思維力量、從材料中獵取信息力量、概括歸納力量較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨便性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、規(guī)律性差，精確性、條理性、標準性有待提高。有極少一局部學生語言表達力量較差，考試態(tài)度不端正，不能精確表述、仔細作答。

三、教學措施

1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的根底。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗學生實踐成效的途徑。

2、重視學生自主學習，留意學生的承受力量，強化學習建構(gòu)力量，幫忙學生形成完整的學問體系。注意學生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關心，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

3、重視學生學習方法的養(yǎng)成教育，培育學生學會學習、自主學習、擅長學習的力量。加強學生學習方法、答題習慣的培育，加強對學習薄弱學生的關注。

①在*時練習中，注意審題方法、答題方法的訓練與指導，強化學生的標準表述，幫忙學生形成以政治術(shù)語回答下列問題的習慣。在*時的練習與測試中要求和提示學生留意作答時語言的組織及層次的梳理。

②關注學生的理解思索力量。在*時的教學中適當拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導學生結(jié)合教材的學問點多維點擊，培育學生的閱讀與理解分析力量，克制學生答題不分狀況、不分要點的弊病。

③重視教學中學生的素材積存。教師要多引導學生結(jié)合所學的學問點多搜集、多觀看，要引領學生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，細心設計一些題目來深化理解，更有利于克制無從下手的現(xiàn)象。

4、補差名單及措施

丁大鵬楊陽八(1)(關注學習習慣與答題方法)

陳鵬八(2)(學習主動性與學習習慣的培育)

四、教學進度表

日期、預期進程

第一周

人民當家作主的國家

其次周

我們享有廣泛的權(quán)利公民的義務

第三周

忠實履行義務第一單元復習

第四周

生命與安康的權(quán)利

第五周

同樣的權(quán)利同樣的愛惜人人享有人格尊嚴權(quán)

第六周

肖像和姓名中的權(quán)利

第七周(1課時)

隱私和隱私權(quán)

第八周

敬重和維護隱私權(quán)其次單元復習

第九周

學問助我成長珍惜學習時機

第十周

期中復習及考試

第十一周(1課時)

財產(chǎn)屬于誰

第十二周

財產(chǎn)留給誰

第十三周

無形的財產(chǎn)

第十四周

我們享有“上帝”的權(quán)利維護消費者權(quán)益

第十五周

第三單元復習

第十六周(1課時)

公*是社會穩(wěn)定的“公*”

第十七周

維護社會公*正義是人類良知的“聲音”

第十八周

自覺維護正義第四單元復習

第十九周

期末復習

其次十周

期末復習及考試

八年級政治教學工作規(guī)劃篇2

【教學目標】

學問與力量：

1、領悟“己所不欲，勿施于人”的道理。

2、了解換位思索、與人為善的實質(zhì)，在生活、學習中能夠換位思索，與人為善。

3、懂得對人要和善，自己不情愿的事，也不應施加于人。

4、學會理解他人，善待他人，觀賞他人。

情感、態(tài)度與價值觀：

體驗*等待人、寬容他人、敬重他人對己對人所帶來的情感上的安慰。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成*等待人、寬容他人、敬重他人、與人為善的良好品質(zhì)。

【教學重點與難點分析】

教學重點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

教學難點：從情感體驗上，啟發(fā)學生以自己的感受理解體驗他人的感受，促進學生道德熟悉內(nèi)化。

【教學設計】

創(chuàng)設情景，小品導入。(書上的《取外號》)然后請學生結(jié)合學校中的狀況說明“起外號”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的狀況談“被戲弄”的經(jīng)受及自己的體驗。通過這個活動，學生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜愛的事就不要強加在別人身上。

活動一：七嘴八舌

出示事例，讓學生爭論：下面的事情假如發(fā)生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)爭論后教師分別出示三個“溫馨提示”，通過學生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設身處地地為對方著想。

活動二：故事續(xù)演

教師供應故事開頭：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不當心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學生自愿組合，續(xù)演故事結(jié)局，并說明選擇理由。。

活動三：火眼金睛

要求學生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和觀賞的眼光去發(fā)覺同學身上的閃光點。以“觀賞”為題材的活動可以使學生明白一個人對四周的事物應多持觀賞的態(tài)度，多一份觀賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動中，要讓學生熟悉到每個人都有自己的特長，都有值得觀賞的地方，懂得如何觀賞他人。這也是與人為善的更高要求。

活動四：現(xiàn)學現(xiàn)用

教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學生分析、解決問題，然后教師小結(jié)。

活動五：名言勵行

溝通并學習名人名言，體會其中的含義。以名人名言來鼓勵學生，使課堂所講的道理更加深刻。

活動六：身體力行

教師布置選擇性作業(yè)：

1、把今日學習的心得體會，講給父母聽。

2、主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。

3、與班上對自己有意見的同學交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動消退誤會。

活動七：新課小結(jié)

在《愛的奉獻》的歌聲中，教師用富有號召力和感染力的語言總結(jié)新課，用音樂渲染教學氣氛，完畢教學。

現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家預備的八年級上冊政治與人為善教學規(guī)劃很關鍵呢?歡送大家閱讀與選擇!

八年級政治教學工作規(guī)劃篇3

一、教材分析：

魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

教材共分四個單元，喜愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學生熟悉個人的生存和進展離不開集體，集體的存在和進展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力氣”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫忙學生熟悉人類與大自然相互依存的關系，引導學生樹立生態(tài)環(huán)境愛護意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速進展的時代里，以培育學生的科學興趣和科學精神，增加學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學生進展憲法和依法治國根本理念的教育，幫忙學生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的根本要求，引導他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

二、教學重點：

1、體會團結(jié)就是力氣，引導學生積極參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)進展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增加學生法制觀念，教理導行，教育學生做負責任的公民，促使學生安康進展

三、教學難點：

提高學生熟悉和學生的踐行指導，做到知行統(tǒng)一有肯定難度。

四、教學措施：

(一)、做好教學常規(guī)工作

1.仔細鉆研教材、教參。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。

(二)積極參與教研活動，提高業(yè)務水*

1、積極參與教研活動，提高教研力量;積極撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水*。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水*。*時注意再學習，掃瞄百科，攝取與政治學科相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、積極構(gòu)建和諧高效課堂教學模式。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活潑課堂氣氛，使教學效果到達最優(yōu)化。

2、建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要的爭論，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)等生積極敏捷學習同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增加學生自信念。

五、教學方法

問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參加式，爭論式

六、教學突破的關鍵：

1、理論聯(lián)系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，敬重學生成長和進展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿意學生身心進展需要