種植計劃幼兒園中班集合6篇

1/1種植計劃幼兒園中班集合6篇拆解老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：.

老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃

（2）老師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員啊！哪里來的信呀！**來的信??！送給誰呀！送給**?。ò锸巧嘲c分散活動向連接）

（3）帶領整理整理玩具材料（指導幼兒按老師指令收放材料）

四、分散活動（個別指導）：

馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你立刻就開花。

1、幼兒自主探究沙包的多種玩法。老師出示沙包等幫助材料，引導幼兒探究沙包等幫助材料多種玩法。

2、老師留意提示出汗幼兒準時擦汗。

3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。（利用嬉戲調動幼兒心情，使其主動加大運動量）

4、共享：幼兒共享沙包等幫助材料的多種玩法。（同伴間的相互學習）

第三篇:種植方案幼兒園中班

設計意圖：

開學初孩子們在種植園種了蘿卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長勢?？墒怯泻脦滋於际怯晏?，孩子們沒有方法去種植園。這不，這幾每天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！

活動目標：

1、會正確使用一些簡潔的工具：鏟子、噴壺等。

2、學會照料蘿卜的簡潔方法。

活動預備：

鏟子、噴壺等工具。

活動過程：

1、引導幼兒觀看蘿卜寶寶的長勢：

"我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長出了什么？'

2、師幼共同整理園地

"現(xiàn)在蘿卜寶寶們的四周都長出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？'

觀看并熟悉鏟子、水壺等工具。

3、老師觀看指導，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。

提示幼兒操作時留意正確使用鏟子，留意平安。

小結：我們要常常到地里關懷蘿卜寶寶，看看它們什么時候要喝水，什么時候要除草，是怎樣長大的。

4、用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長狀況。

反思：

今日我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當看到蘿卜苗苗又長高了時，孩子們都興奮的跳了起來。

在這短短的時間里我領悟了一個道理：不管是什么樣的活動，我們都要為孩子們創(chuàng)設自主參加、自由觀看與實踐的機會與條件，讓他們通過自己的實踐，領悟到勞動果實的來之不易，感悟到假如缺乏了責任心，做事半途而廢，就不行能有收獲，更體會不到收獲帶來的喜悅。

第四篇:種植方案幼兒園中班

開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的隱秘，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的神秘，同時增加孩子們對自然環(huán)境的探究愛好。我們將從認知、動手、情感三方面著

手，圍繞教學、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長

1、通過營造一個相宜的綠色科學環(huán)境，能更有效關心幼兒提高學習愛好，增加綠色環(huán)境意識；

2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手力量，增加了他們的綠色、科學、環(huán)保意識。

目標：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化，關心孩子獲得有益的學問閱歷。

4、培育孩子的愛心、急躁、責任心以及觀看力量。

活動支配：

四月：

1、組織家長工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長協(xié)作幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒預備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

六月：

連續(xù)組織幼兒觀看種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要"翻土整地施肥播種管理'等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結，每個月進行評比。

工作支配

1、整地。老師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最終運到種植區(qū)。

2、播種。請孩子們一起預備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老師的指導下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，準時關心幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且常常性的工作，老師應教育幼兒做到持之以恒。

（1）澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時必需使水滲透土層。

（2）除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，必需及進拔除，

否則將影響植物生長。老師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

第五篇:種植方案幼兒園中班

一、植物：

1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進展幼兒觀看力，為幼兒供應嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手、種植獲得學問，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學學問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習慣，學習簡潔的勞動技能。

2、材料預備：

園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

（1）種在土里觀看其生長（花生）。

（2）泡在水里觀看其生長（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透亮?????容器中作上標記，隨時觀看（花生、黃豆、綠豆）

二、動物：

1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其形狀特征及生活習*，學習照看小動物，獲得開心體驗，增長學問，激發(fā)幼兒的奇怪???心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的樂觀*，培育集中留意力仔細做事的良好習慣和對小動物的愛心。

2、材料預備：貝殼

3、活動方式：

（1）觀看并學習記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

第六篇:種植方案幼兒園中班

意圖：大班幼兒奇怪???、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質生活優(yōu)越，網(wǎng)絡、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機會。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參與勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清晰種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀看、實踐操作、溝通共享中，把握種植的要領及科學的觀看、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的歡樂。你們如何利用種植區(qū)開展好玩的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下方案。

預備：相宜植物生長的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、熬煉幼兒能獨自種植，把握正確的種植方法，并樂觀參加爭論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的奇妙，體驗種植勞動帶來的歡樂。

4、滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

活動一：激發(fā)幼兒的愛好進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。

老師提問：小伴侶，種子是怎么長大的？你覺得奇妙嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到肯定程度會怎樣呢？（老師樂觀鼓舞幼兒進行回答，并準時的賜予表揚）

2、調動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭論種植的方法。

（1）引導幼兒相互爭論，敘述種子的種植過程。

老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

（2）老師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組相宜的場所進行種植活動，老師進行重點指導。

活動二：探究種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀看不同條件