三年級學(xué)生寫的防災(zāi)減災(zāi)的10篇

Word第第頁三年級學(xué)生寫的防災(zāi)減災(zāi)的10篇三班級同學(xué)寫的防災(zāi)減災(zāi)的作文1

防災(zāi)減災(zāi)伴我行學(xué)校為了關(guān)心同學(xué)們能夠把握簡潔的逃命技能和防震的常識，增添同學(xué)的自救自護力量，于是就在5月12日星期三的下午第三節(jié)課的時間里，振興學(xué)校開展了一次“學(xué)校生防震緊急疏散演練”。

學(xué)校為了確保這次演練的勝利，成立了演練指揮部，負責(zé)演練活動的全面指揮、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作;還有了演練平安保衛(wèi)組，在教學(xué)樓的一樓拐角處、樓梯口通道口支配了很多保衛(wèi)人員。組織老師學(xué)習(xí)正確的避震〔方法〕和疏散方式。

下午的第三節(jié)課，隨著緊急的“地震警報”，每個班級立即停止了上課，全體師生馬上進入了應(yīng)急的避震練習(xí)活動當(dāng)中：同學(xué)們都飛速地一個勁的向外沖，在老師和保衛(wèi)人員的檢視和指揮下，緊急而有序地撤離了教學(xué)樓，向操場跑去。隨后，在空曠的操場上，老師快速清點了人數(shù)，并沒有少人。

我們通過這次演練活動，全校師生把握了避震的正確方法，讓我們熟識了震后學(xué)校緊急疏散的程序和路線。確保了在地震來臨時，該校地震的防范工作能更加快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減了不必要的非震損害。關(guān)心我們提高自我愛護力量、相互搶救的力量，意識。具有良好的〔教育〕意義。

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自信的人們都認為自己是地球的仆人，但是，像泥石流、洪水、臺風(fēng)、沙塵暴和火災(zāi)等自然災(zāi)難，依舊給我們的生活帶來嚴峻的危害，毀壞我們可愛的家園，奪去了我們的美好。

我們知道，自從人類創(chuàng)造了火，它給人類社會帶來了巨大的改變，我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了暖和。但假如你運用不當(dāng)，火，也隨時可以傷及我們的生命，燒毀我們的財物，給我們帶來災(zāi)難。

火災(zāi)，有發(fā)生在森林中、工地上、超市里等等地方，據(jù)統(tǒng)計，2023年我國共發(fā)生火災(zāi)4萬起，傷亡7000多人，而其中百分之十的火災(zāi)是由小孩玩火造成的，可見，從學(xué)校習(xí)消防學(xué)問刻不容緩。

在警示人們預(yù)防火災(zāi)的同時，我們也要學(xué)習(xí)一些救火的常識。例如：一旦發(fā)覺家中著火，不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜冷靜，就地取材，準時有效地撲滅它，像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時快速關(guān)閉閥門庭門;在公共場所(如商場、影劇院、禮堂等)發(fā)生火災(zāi)，每一個人都要保持糊涂的頭腦，爭分奪秒，向平安信道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應(yīng)變，實行恰當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)法脫險。

總之，提高警惕，加強防范，火災(zāi)才會遠離我們。因此，增添全民防火意識，必需從我做起。

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同學(xué)們，你們想過嗎?災(zāi)難有哪些?在遇到災(zāi)難時應(yīng)當(dāng)怎么做?下面就由我來為大家講講吧。

災(zāi)難有地震、火災(zāi)、車禍、水災(zāi)等，有些是我們自己造成的，也有的是自然災(zāi)難，自然災(zāi)難是可以預(yù)防的。

你們記得嗎?德匯商貿(mào)城就是由于失火造成的。為了不發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)不玩火，要把家長抽完的煙頭踩滅，不然會釀成大災(zāi)。

5.12大地震，使四川的小伴侶受了災(zāi)，雖然地震不是我們想不發(fā)生就不發(fā)生的，但是我國已實施“抗震安居”工程。為我們買了一份“〔保險〕”。下面我來給你們講講地震時的“三不要’’：不要驚慌，不要亂跑，不要不聽指揮。

在發(fā)生水災(zāi)的時候，要冷靜，聽救援人員的指揮，不要亂跑，也不要為了金錢，不愿離去。生命是第一呀!

我們還可以預(yù)防旱災(zāi)，旱災(zāi)是由人類破壞臭氧層造成的。我們只要不亂扔垃圾，不隨地吐痰……其實這些小事，都可以預(yù)防旱災(zāi)。

同學(xué)們，不要以為這些小事沒什么，其實只要一不留意，一場災(zāi)難又要來臨。只要知道在危急場合應(yīng)當(dāng)做什么，只要提前知道這些常識，你就肯定能化險為夷。

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災(zāi)難是人們最大的敵人，比方地震、海嘯、火災(zāi)等等，發(fā)生災(zāi)難會給人們帶來巨大的損失包括人的生命，因此咱們要懂得防震減災(zāi)的學(xué)問，學(xué)會愛護自己。

學(xué)校組織了許多活動讓咱們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的學(xué)問，比方請消防大隊的叔叔給咱們講解發(fā)生火災(zāi)的逃命學(xué)問，進行發(fā)生火災(zāi)時的逃命演練，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從平安通道跑到操場上。學(xué)校還請了交警叔叔給咱們講解〔交通〔平安學(xué)問〕〕，避開咱們發(fā)生交通危急。

一些災(zāi)難都是可以預(yù)防的，在咱們學(xué)校就有一些擔(dān)心全的因素。比方學(xué)校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最簡單發(fā)生踩踏大事。教室里的風(fēng)扇，開到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來搖去，像立刻掉下來一樣。教室的門每次一刮大風(fēng)、用力關(guān)門，能將門上的玻璃震碎。在樓道里追趕打鬧就簡單摔倒將對方誤傷。這些都是咱們身邊的擔(dān)心全因素，都是可以預(yù)防的?？匆韵聨讞l：

1、不要在學(xué)校里追趕打鬧。

2、下樓時要一個個下，不要擠在一起。

3、不要用力關(guān)門，刮風(fēng)時要用椅子將門頂住。

咱們要愛護學(xué)校的公共設(shè)施，愛惜學(xué)校就是愛惜自己，讓咱們的學(xué)校變得更加美妙!

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二00八年五月十二日，大自然又一次向我們呈現(xiàn)了它永久的威力。

四川汶川發(fā)生了地震，震級高達里氏八級，瞬間五百六十萬瞳樓房因聲倒下，二千三百多萬幢樓房受損壞，把花川縣城、汶川縣映秀鎮(zhèn)等部分城鎮(zhèn)瞬間給夷成了平地。地震威力相當(dāng)于五千六百多顆廣島原子彈爆炸所產(chǎn)生的力氣，震中心烈度高達十一度，震源不過十公里，地震的破壞地區(qū)特別廣泛，如同一塊巨石落入水中，掀起一層層波紋擴大出很遠。四川從二00八年九月二十日起共發(fā)生了幾百將近幾千起地震，人民處于水深火熱之中。光汶川大地震就死了一萬多人，傷了二萬六千二百零六人，六萬多人音信全無。許很多多確實人流離失所，現(xiàn)場狀態(tài)慘不忍睹，地震給我們帶來了許很多多的災(zāi)難和苦痛、哀痛。

不過地震是可以預(yù)防的，雖然地震不能被人為的任憑掌握，但是我們可以知道它是什么時候來，通過動物異樣可以知道地震什么時候來，還可以能過地下水知道，假如消失冒泡、發(fā)渾、變味等，就代表大地震要來了。增添防震減災(zāi)意識，發(fā)覺有狀況必需通知居民，削減人員傷亡。

雖然在強大的自然災(zāi)難面前，人是渺小而無力的的，但是我們信任，只要通過不懈的努力，大自然這頭“猛獸”肯定能被我們征服。

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2023年5月12日14時28分，一場里氏8.0級的大地震攻擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。

依據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計，在地震發(fā)生時，真正由于災(zāi)難本身造成的損害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢?原來，真正的“殺手”是慌張。慌張使得很多人只會隨別人行動，而不能冷靜地思索。由于逃身的本能驅(qū)使，使得人們不是倉皇跳樓，就是互相擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有準時躲避到相對平安的地方……

地震是不行預(yù)報的，假如人類能夠預(yù)報地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，假如我們學(xué)會了自救，就不會有那么多的生命消逝。我們不甘心，雖然我們不行以預(yù)報地震的到來，但我們卻可以用防震學(xué)問武裝自己，來精確地防止和削減地震給我們帶來的損害。

那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降落時，我們該怎么辦呢?

災(zāi)難是人們預(yù)報不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的損害，

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下午，老師說托管班的時候要進行防震演練，我聽了后，又興奮又緊急，希望著托管早點到來。

托管時間到了，我們都希望著緊急哨聲響起，最終，“BI”的一聲打破了我們的思想，我們抓緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們抓緊向外跑去，用手護住頭，往平安通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學(xué)被跤伴倒了，其中就包括我，我抓緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔平安地點——田徑場。

到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來!”我們抓緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但是我還是忍住了，心想：“假如我如今不能堅持，怎么能接受真正的考驗?zāi)?”最終，老師說：“排隊。”我長長地吁了一口生氣，最終脫離險境了。

我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)受，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應(yīng)對了，這個特別的托管真讓我難以忘記啊!”

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近幾年，全球各地洪水受災(zāi)嚴峻，當(dāng)洪水泛濫時，就會破壞我們的生活和居住環(huán)境，甚至奪走人們的生命。因此，我想創(chuàng)造一種減災(zāi)大壩。

這種大壩外表上和一般的大壩一模一樣，但它的功能比一般的大壩多很多。有洪水傳送門、緩慢排水布、細水小孔和洪水集裝站。當(dāng)洪水來臨時，這些功能就起作用了。大壩抵抗不住時，一塊鋼板會向上打開，將洪水引向傳送門，傳送門會把洪水引向地球上的任何一個干旱的地方，讓那里不再缺乏水源。假如洪水傳送門壞掉了也沒關(guān)系，由于緩慢排水布也值得信任。緩慢排水布樣子像一般的布，但其實它是為了排水而設(shè)計的一種特別布料，可以讓水漸漸地流下去，而不是一沖而下。緩慢排水布破了，可以用細水小孔代替。細水小孔就是很多細小的小孔，可以有效阻擋洪水流的太快。就算細水小孔堵塞了，就用洪水集裝站來解決問題。洪水集裝站里有成百上千的洪水運輸車，可以把洪水運往那些沒有水的地方。

怎么樣?雖然這只是想象。但我們可以用我們的雙手和科技把這些變成現(xiàn)實。

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上上個星期五，我們學(xué)校進行了一次防震演習(xí)，目的是讓我們學(xué)會怎樣防止地震，不危害我們的生命和財產(chǎn)。

那一天，太陽高高的掛在天空，我們在教室里悄悄的等待著長鳴聲。突然，尖而光明的長鳴聲響了。我們快速根據(jù)老師給我們說的第一部躲避，躲避在桌子底下或把書包頂在頭上，躲避在墻角下。二十秒后。我們開頭根據(jù)老師說的其次步撤離。要撤離到?jīng)]有高大建筑物的地方。學(xué)校支配我們撤離到操場上。那天我覺得我們班是全校做得最好的個班，集合后魏主任講話：“經(jīng)過全校師生的努力，這次演習(xí)做得特別勝利。在此：我感謝宜昌市地震局叔叔阿姨的指導(dǎo)，我們以強烈的掌聲感謝他們?！?/p>

地震是一種自然現(xiàn)象，中國是一個多地震的國家，平均每年發(fā)生三十次五級以上的地震、六次六級以上的地震、一次七級以上的地震。所以，我國對地震這個群災(zāi)之首特別重視。假如真的在教室中遇到地震我們應(yīng)當(dāng)一切行動必需聽從老師的指揮。抱頭蹲在桌子下，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷、踏傷。

我們應(yīng)當(dāng)科學(xué)的防止地政，高度重視普及地震科學(xué)學(xué)問的宣揚教育，提高全民的防震意識。預(yù)防地震，把損失降到最低，最大限度削減傷亡和損失。

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自從四川地區(qū)發(fā)生了7.8級的大地震，人心惶惶，不過大家沒有束手待斃，四周八方的人都來支援這就叫：一方有難，八方支援。如今我要告知你們怎樣防震減災(zāi)。假如地震來了，要怎樣躲避?還要提前知道地震到來。

首先，假如地震來了，我們要怎樣躲避?我有5種可能：

1、假如在教室里，肯定要聽從老師的指揮，躲在課桌底下，留意愛護頭部。

2、假如在上體育課，要避開高大的建筑物，不要被砸傷。

3、假如在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西愛護頭部，聽從指揮員撤離現(xiàn)場。

4、假如在商場發(fā)生地震，要避開