2023年班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全

2023年班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全1

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是摯友。只要專心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會(huì)，耐性、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。

在與學(xué)生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);同時(shí)還探討學(xué)生的特性特征，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教化每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的'學(xué)生們。在親近與探討學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教化取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。

其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是特別重要的。

在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參與自主教化的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的實(shí)力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉實(shí)力的機(jī)會(huì)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，以培育學(xué)生的自我教化實(shí)力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增加班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利、感悟自尊、感悟自我。

每一次勝利與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教化。活動(dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)力，使學(xué)生在自己勝利和同伴的勝利中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，開展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教化的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律。

五、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的`學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種狀況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在激?lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過與家長(zhǎng)座談，讓家長(zhǎng)來監(jiān)督、激勵(lì)和支持學(xué)生。

平常也要多與任科老師溝通，了解學(xué)生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測(cè)驗(yàn)成果等等。有進(jìn)步的肯定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長(zhǎng)反饋，思想?yún)R報(bào)專題對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生肯定要給家長(zhǎng)打電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)干脆和學(xué)生溝通，分析退步緣由，加以激勵(lì)和勸慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

誠(chéng)然，在教化學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)切，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全2

下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一，正面宣揚(yáng)，教化，形成團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)方法與效率常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)，學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。有的學(xué)生認(rèn)為自己頭腦不聰慧并產(chǎn)生自卑心理，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“一份耕耘，一份收獲”，讓這些學(xué)生細(xì)細(xì)去發(fā)覺與體會(huì)，現(xiàn)在總能在他們的周記中看到我所常說的那些話語，呈現(xiàn)出他們主動(dòng)上進(jìn)、自信的一面?？偟膩碚f，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)。

二，培育班干部組織，讓學(xué)生自治。

要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除及日常衛(wèi)生支配監(jiān)督，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，由于團(tuán)活動(dòng)較少，所以我支配團(tuán)支書作班主任和同學(xué)間的橋梁，并負(fù)責(zé)周記工作，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配，生活委員專管班級(jí)物品及班費(fèi)開支等等，并不定期的讓班委組織開班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)建性，自我管理的實(shí)力。本學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三，利用各種機(jī)會(huì)，剛好與學(xué)生，家長(zhǎng)，科任老師溝通，溝通。

除了公開的正面宣揚(yáng)教化之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題，表現(xiàn)問題，心理壓力問題、紀(jì)律問題等等。同時(shí)，通過打電話詢問，溝通剛好與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生還和家進(jìn)步行了面對(duì)面地單獨(dú)溝通，讓某些麻煩問題得到解決，并促進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的溝通。本學(xué)期召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)全面了解了其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。另外，還和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力及綜合學(xué)問水平。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名班主任，不僅要教化指導(dǎo)學(xué)生，還要?jiǎng)偤酶伦约旱膶W(xué)問，不斷接收新事物。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，作為老師更要大量接受外界的新信息，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(待續(xù))

六、存在的問題：

1、有的問題沒有剛好處理或方法不當(dāng)

2、下班頻率低，沒有常常到班巡察

3、對(duì)學(xué)生的個(gè)別了解還不夠，溝通不多

4、班級(jí)紀(jì)律方面應(yīng)從嚴(yán)處理

5、班規(guī)有待修改及細(xì)化

總而言之，我這一學(xué)期做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全3

今年是我來到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作，對(duì)待班上的學(xué)生，在六年級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我照舊盡職盡責(zé)，現(xiàn)在將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)當(dāng)語文老師的工作做一下總結(jié)。

一、班級(jí)的文化建設(shè)

小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培育習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(zhǎng)到老師的，我自己親身經(jīng)驗(yàn)過，身邊也見過，不少學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生會(huì)，許多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，慢慢地變本加厲更加嚴(yán)峻了。所以我在擔(dān)當(dāng)班主任的時(shí)間里面，始終在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。

六年級(jí)這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅(jiān)持配他們一起學(xué)習(xí)，只要是我沒有課的狀況下，我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的狀況。在早上早讀的時(shí)間，我也會(huì)到教室看著他們讀書。

作文一名語文老師，我也是在我的課程里面，專心教學(xué)，注意他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們嫻熟運(yùn)用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書)，這些駕馭了都會(huì)是他們一生的財(cái)寶。這一年的語文也是收獲了不少的成果的，在期末考試?yán)锩?，年?jí)前十名的有四個(gè)人。

二、班級(jí)的管理建設(shè)

除了我自己在班上進(jìn)行管理外，我還主動(dòng)注意班上的班干部的培育，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生，來參加到班級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)__，就是常常幫我處理各種班級(jí)事務(wù)，有時(shí)候有老師遺忘上課的時(shí)候，就是班長(zhǎng)去找的老師;再比如紀(jì)律委員__，始終不遺余力的管理著班級(jí)的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué)，她都是立即制止的，收到了好幾位老師的贊許。

我還邀請(qǐng)了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級(jí)，終歸我還是一名新手“六年級(jí)”班主任，我讓各位老師參加到管理中來，可以增加老師對(duì)班級(jí)的責(zé)隨意識(shí)，更加專心的對(duì)待學(xué)生。我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級(jí)管理閱歷。

下一個(gè)學(xué)期，就是他們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了，我會(huì)更加專心的帶好這個(gè)班，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。

班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全4

這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：

1、增加班級(jí)的凝合力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí)，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)毅的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有實(shí)力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作實(shí)力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成果。

3、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐性相幫，剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采納各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采納各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5、以遠(yuǎn)大的志向激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行志向教化。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對(duì)志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6、創(chuàng)建良好的班集體。182班，總數(shù)45人，后進(jìn)生25人有余。有很大的難度。不讀書的多，遵守紀(jì)律的就少，時(shí)時(shí)刻刻都不能離開班主任的視線。所以班級(jí)管理特殊的辛苦。而且效果也不是很好。對(duì)于問題孩子，也實(shí)行多次和父母溝通，但是，效果不是很好。家長(zhǎng)也無能為力。針對(duì)這些狀況，我也請(qǐng)教了許多的老師。但是最終都是無能為力。慘淡收?qǐng)?不過班還是要接著管理。只能接著吸取閱歷。盡力的做好班主任的工作!萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

班主任的學(xué)期工作總結(jié)大全5

一、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、駕馭初一(上)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語文朗讀實(shí)力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課