4《不做“小馬虎”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

4《不做“小馬虎”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠：理解“小馬虎”是什么意思；學(xué)習(xí)到做事情應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的道理；學(xué)會(huì)用正確的方法完成一件事情；學(xué)會(huì)感恩父母的教育。情感態(tài)度學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠：培養(yǎng)良好的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；培養(yǎng)感恩的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生理解“小馬虎”是什么意思；學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)方法通過(guò)講述、討論、模仿、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并在相應(yīng)的場(chǎng)景中應(yīng)用新知識(shí)。教學(xué)過(guò)程自然拼讀對(duì)于一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然拼讀是他們的主要英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，也是一項(xiàng)基本技能?？紤]到這點(diǎn)，我們可以教授一些簡(jiǎn)單的詞匯，以便學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！榜R”——horse“虎”——tiger理解“小馬虎”的意義在學(xué)習(xí)了自然拼讀后，教師可以將小馬和小虎的圖片搭配起來(lái)，讓學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想，了解“小馬虎”是什么意思。此外，我們可以利用繪本或故事讓學(xué)生更好的理解。認(rèn)真負(fù)責(zé)完成一件事情通過(guò)故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)到認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。貼士：學(xué)生可以在老師的指引下，對(duì)于完成一件事情的正確方法進(jìn)行解析。擴(kuò)展：老師可以提供相關(guān)的繪本或者故事，在課后進(jìn)行閱讀鞏固。感恩父母直接講述或演示：平凡而偉大的父母，承載著贍養(yǎng)孩子的重任，不辭勞苦，一心一意地照顧孩子。角色扮演：學(xué)生分組，模仿生活中父母的樣子，通過(guò)扮演角色的方式，演示出對(duì)父母的感激之情。課后作業(yè)用自己的語(yǔ)言自由發(fā)揮，用一段文字簡(jiǎn)單介紹一下自己對(duì)今天的學(xué)習(xí)的感受和收獲，至少150字?？偨Y(jié)故事教育是一種很好的方式，它能夠幫助學(xué)生建立起自己的人生觀、價(jià)值觀，提升品德和素質(zhì)。在今天這一節(jié)課中，學(xué)生們從“小馬虎”中了解到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，感恩父母的原則。要成為一個(gè)優(yōu)秀的人