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文檔簡介

三年級語文教學工作總結3時光如水，悄悄地從粉筆間劃過，從孩子們朗朗的讀書聲中流過，一晃這個學期就要結束了。這學期我接任了三年級上冊語文教學工作，這是全新的教材——2018部編人教版。為了能夠做好這學期的教學工作，我孜孜不倦地備課、上課、反思，終于順利地完成了本學期的教學工作?；厥渍麄€過程，我感慨萬千，有苦也有樂。在部編人教版三年級上冊語文的教學中，我總結如下。一、基本情況概述本學期我擔任三7的語文教學，總體成績在班級中排名靠后。班級的成績兩極分化較嚴重，女生普遍成績較好，男生較差，優(yōu)生也是女生居多，男生少。二、本學期完成的教學任務和內容整本書分為八個單元，其中六個單元是閱讀單元，每個單元有精讀課文和略讀課文；第四單元是策略單元，主要練習如何做出合理的預測；第五單元是習作單元，學會觀察周圍的世界。八個單元的主題分別是：學校的生活、金秋時節(jié)、童話的世界、策略單元、學會觀察周圍世界、祖國的河山、人與自然、美好的品質。相較于低年級語文，三年級語文的難度有很大的提升，除了字詞句的學習，還要理解課文，分析作者表達的思想感情，更重要的是還要寫作文。因此，這個學期的語文教學非常重要，要重點培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，包括對課文的理解能力、表達能力和寫作能力等。本冊書一共有278個生字，因此識字也是教學中的一個非常重要的任務。本學期我能夠讓學生認識到：具有聲旁意識和形旁意識；運用形旁線索猜測字義，運用聲旁線索類推字音。在教學中，我通過讓學生觀察字體字形、朗讀、組詞、放在課文中讀、拼讀、開火車讀、指名讀等方式讓學生認識生字。對于一些容易混淆的生字，我找出它們的形近字、形聲字，通過比較偏旁和意思、組詞，讓學生學會區(qū)分各種生字。學生進入三年級語文學習，要想學會理解課文，就要開始學會默讀課文。在默讀課文時，我要求學生不要出聲，帶著老師提出的問題去閱讀，默讀要有一定的速度，每分鐘要達到300字左右。學生讀完課文，讓他說感受。比如說，這篇課文

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