小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，一學(xué)期來(lái)，我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)在，結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，我特作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)本班學(xué)生在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生面對(duì)形式多樣的解題方法感到困難，學(xué)習(xí)盡頭來(lái)說(shuō)是心有余而力不足。為此，我采取了以下策略：首先，讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難。我在上課時(shí)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類(lèi)旁通的。其次，我在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方法，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì)出笑話(huà)，會(huì)影響自己的將來(lái)，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我采取了保持學(xué)生興趣的措施。一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，主動(dòng)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。至本學(xué)期末，成效顯著：學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了，能基本清楚的描述解題思路了，作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教室40分鐘的教學(xué)效率本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索，努力提高教室40分鐘的教學(xué)效率。在備課過(guò)程中，我注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和系統(tǒng)性，力求做到知識(shí)點(diǎn)之間的銜接和滲透，以及知識(shí)的深度和廣度的拓展。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，采用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)情境教學(xué)、案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我還注重課堂紀(jì)律的維護(hù)和班級(jí)管理，使學(xué)生在良好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，我成功提高了教室40分鐘的教學(xué)效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力鉆研，取得了良好的