幼兒園教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁幼兒園教?師試用期?轉(zhuǎn)正個(gè)人?工作總結(jié)?范文五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)就這?樣結(jié)束了?，我的感?受只能用?八個(gè)字來?概括“雖?然辛苦，?但很充實(shí)?”。剛開?始的時(shí)候?，感覺時(shí)?間好漫長?，五個(gè)星?期呀，什?么時(shí)候才?能熬到頭?啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間?，最后一?周已經(jīng)來?到了，當(dāng)?這一天真?的來臨，?我突然對(duì)?實(shí)習(xí)產(chǎn)生?了一種難?以割舍的?情愫，真?的不愿和?小朋友們?分開。幼?兒園的實(shí)?習(xí)，讓我?在快樂中?獲取了很?多知識(shí)，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財(cái)富?。后面?一個(gè)月是?實(shí)習(xí)，經(jīng)?過了一周?見習(xí)，我?在指導(dǎo)老?師那里學(xué)?到了很多?教育孩子?的方法：?學(xué)到了如?何使幼兒?安靜下來?，學(xué)到了?如何培養(yǎng)?幼兒的生?活常規(guī)，?學(xué)到了上?課的時(shí)候?如何才能?吸引幼兒?的注意力?等等。在?教學(xué)過程?中，我盡?自己最大?的努力去?完成我的?教學(xué)任務(wù)?，認(rèn)真寫?好教案，?準(zhǔn)備好每?一次上課?的教具，?虛心接受?指導(dǎo)老師?給我指出?的問題，?將好的意?見吸收消?化，把不?足的地方?，在下次?帶班的時(shí)?候糾正過?來。教學(xué)?活動(dòng)中，?我發(fā)現(xiàn)活?潑開朗的?小朋友總?是那幾個(gè)?，看著幾?個(gè)年紀(jì)較?小的寫作?網(wǎng)孩子，?上下課總?是那么安?靜，會(huì)讓?我有必要?讓他們?nèi)?入整個(gè)小?集體。所?以在我的?教學(xué)活動(dòng)?中，我總?是以幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，鼓?勵(lì)孩子們?發(fā)揮自己?的長處，?讓孩子們?自由的去?說他們想?說的，給?孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)暢?所欲言的?環(huán)境，讓?沉默寡言?的孩子都?能大膽的?站起來說?出他們心?中所想。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配，_?___了?“教中有?保，保中?有教”的?理念;戶?外活動(dòng)時(shí)?，孩子熱?了，我會(huì)?馬上給孩?子墊毛巾?，適當(dāng)?shù)?增減衣物?;回到教?室里，督?促孩子入?廁，洗手?，保證孩?子們在走?廊上不退?不擠，洗?手后不亂?甩小水珠?;喝水的?時(shí)候，提?醒孩子要?排隊(duì)，接?水時(shí)溫度?要適中，?喝水期間?不要說話?，培養(yǎng)孩?子安靜喝?水的好習(xí)?慣;吃飯?時(shí)，提醒?小朋友們?排隊(duì)拿毛?巾，并把?自己的小?椅子放下?來，期間?要安靜，?做到不挑?食，細(xì)嚼?慢咽;午?睡時(shí)，我?會(huì)做好巡?視工作，?為孩子蓋?好被子，?并在特別?怕熱的幼?兒(張童?牧)背后?放上毛巾?，等等。?這五周?時(shí)間，是?我和孩子?接觸時(shí)間?最久的時(shí)?候，入職?思想?yún)R報(bào)?充分驗(yàn)證?了一句話?“幼兒園?永遠(yuǎn)是充?滿朝氣的?，讓人最?開心的地?方”，孩?子都很可?愛，雖然?他們身上?會(huì)有缺點(diǎn)?，有些孩?子很皮，?上課的時(shí)?候還不聽?話，但是?，這才是?孩子。上?課的時(shí)候?他們也總?會(huì)問一些?稀奇古怪?的問題，?讓我不知?道如何作?答。盡管?這樣我還?是很開心?，我覺得?孩子就應(yīng)?該有想法?，我們沒?有權(quán)利抹?殺他們的?想象力。?幼兒的天?性是好模?仿、好奇?、好問，?但又由于?他們自身?的生活經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?的局限性?，只有靠?老師教諭?知識(shí)，所?以作為一?名老師要?做好榜樣?。記得有?一次在語?言區(qū)，我?們班的小?朋友在進(jìn)?行角色扮?演，一名?當(dāng)老師的?幼兒對(duì)小?朋友說：?你不乖的?話就把你?送到中二?班去，過?了一會(huì)又?說，園長?老師要過?來了，還?不乖？我?聽了之后?哭笑不得?，我經(jīng)常?拿來“威?脅”他們?的話這位?小朋友一?字不落的?記下來了?。從中可?以體現(xiàn)老?師對(duì)幼兒?的影響是?多么的大?，他們的?模仿力很?好，會(huì)學(xué)?老師的言?行，絕對(duì)?一學(xué)一個(gè)?像。作為?一個(gè)幼兒?園老師，?要以身作?則，還要?興趣廣泛?，如果自?己的學(xué)習(xí)?興趣不濃?，求知欲?不強(qiáng)，不?勤于思考?，又怎么?教出身心?全面發(fā)展?的幼兒呢?？作為一?名幼兒園?教師應(yīng)該?有廣泛的?興趣愛好?，而我也?會(huì)在以后?的時(shí)間里?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，范文讓?我今后所?教的孩子?們德智體?美勞全面?發(fā)展。?這次實(shí)習(xí)?使我更加?深刻的了?解孩子、?喜歡孩子?，以后我?會(huì)用更多?更多的耐?心、細(xì)心?和愛心來?對(duì)待他們?，這正是?我們學(xué)習(xí)?和努力的?方向。五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)生活?，讓我體?會(huì)到了做?老師難，?做幼兒教?師更難，?因?yàn)橛變?教師能成?就一個(gè)孩?子的一生?，也能毀?了孩子的?一生，每?個(gè)孩子都?有自己的?內(nèi)心世們?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是那開?鎖的鑰匙?，我希望?自己能真?正走進(jìn)孩?子們的世?界，去發(fā)?現(xiàn)他們，?改變他們?，教育他?們;這段?期間也知?道了自己?的不足。?我要回到?學(xué)校充實(shí)?知識(shí)，用?一切空余?的時(shí)間來?彌補(bǔ)這個(gè)?缺口。實(shí)?習(xí)對(duì)我來?說是一次?非常有益?的磨練和?嘗試?，F(xiàn)?在，我的?實(shí)習(xí)生活?即將結(jié)束?，但是這?一段時(shí)間?我所學(xué)到?的將會(huì)讓?我終身受?益。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，面?對(duì)新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我覺得?這里才是?一切的開?始，它是?能讓我將?學(xué)校學(xué)到?的理論知?識(shí)得到充?分發(fā)揮的?地方，也?是我成為?一名正式?的幼兒教?師的開始?。第一?周是見習(xí)?周，在那?之前我拿?到了全班?小朋友的?名單，努?力的記下?每一個(gè)孩?子的名字?。入黨申?請書然后?每天都會(huì)?早早的到?園，在教?室門口等?待孩子們?的到來，?用我最快?的速度把?幼兒和名?字對(duì)上號(hào)?，只為了?能夠在早?上和他們?說一聲“?某某某，?早上好”?。每天早?上親切的?問候成了?我和孩子?們第一座?友誼的橋?梁，在區(qū)?域活動(dòng)時(shí)?我會(huì)以玩?伴的角色?與孩子玩?耍，在生?活區(qū)外面?當(dāng)起了上?門拜訪的?客人，在?語言區(qū)和?他們進(jìn)行?角色扮演?，利用一?切時(shí)間與?孩子相處?、聊天，?盡可能地?走近孩子?，傾聽孩?子們內(nèi)心?的聲音。?漸漸的孩?子們記住?了我，放?學(xué)時(shí)他們?總會(huì)和我?說一聲“?吳老師，?再見”。?看著他們?天真爛漫?的笑臉，?我的內(nèi)心?充滿了幸?福，總會(huì)?不自覺的?笑出來。?幼兒園?教師試用?期轉(zhuǎn)正個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）時(shí)?光荏苒。?就算曾經(jīng)?再艱難苦?澀的過程?在回憶中?依然會(huì)透?露出沁人?心扉淡淡?的香甜。?于我而言?，遠(yuǎn)離求?學(xué)生涯的?無憂無慮?，步入一?個(gè)全面對(duì)?自己的人?生負(fù)責(zé)的?新階段，?確實(shí)是一?個(gè)質(zhì)的飛?躍。在經(jīng)?過一段時(shí)?間相關(guān)知?識(shí)的培訓(xùn)?之后，終?于在__?__月份?正式進(jìn)入?工作的正?軌。而開?學(xué)第一個(gè)?月的試用?期，更是?我脫繭的?關(guān)鍵時(shí)刻?。幸運(yùn)的?是，在園?長、助理?、班主任?和其他一?樣可親可?愛的同事?們的幫助?與包容下?，鄙人順?利脫繭，?何時(shí)成蝶?，則需要?靠自己今?后不斷的?努力。下?面，針對(duì)?這一個(gè)月?自己在保?教、師德?、自身發(fā)?展與提高?這三個(gè)方?面進(jìn)行相?關(guān)的總結(jié)?。首先?，在保教?方面。?1、在幼?兒保育領(lǐng)?域上，積?極配合園?方保健醫(yī)?生以及班?主任的工?作，對(duì)幼?兒在園的?日常生活?進(jìn)行無微?不至的照?顧，并做?好班級(jí)各?類衛(wèi)生、?消毒等工?作，以確?保教師和?幼兒都能?生活在一?個(gè)干凈明?亮的地方?。2、?在教育教?學(xué)上，新?老師面臨?的最大問?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點(diǎn)，?也沒有經(jīng)?驗(yàn)去上好?課。對(duì)此?，在工作?之初，總?是對(duì)于各?式各樣的?課程束手?無策，內(nèi)?心忐忑不?安。俗話?說，“萬?事開頭難?”。所以?，我每次?都很認(rèn)真?的備課，?查閱資料?把自己的?教案寫好?。除此之?外，我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。這些使?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭取機(jī)會(huì)?多聽其他?教師的課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。3、?在從教學(xué)?理論方面?。我在課?余時(shí)間盡?量讓自己?更加充實(shí)?的學(xué)習(xí)更?多的理論?知識(shí)，博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。另外，?在提升教?育、教學(xué)?實(shí)踐能力?方面，我?認(rèn)真鉆研?，虛心向?他人請教?，及時(shí)學(xué)?習(xí)他人優(yōu)?秀的經(jīng)驗(yàn)?，并鼓勵(lì)?自己勇于?創(chuàng)新。?其次，在?師德方面?。始終?認(rèn)為作為?一名優(yōu)秀?的教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”，早在?千年以前?，對(duì)于教?師的職業(yè)?道德素質(zhì)?就有了如?此高的要?求。而今?天教師的?職業(yè)道德?素質(zhì)中就?包括了對(duì)?職業(yè)的承?諾、事業(yè)?心、責(zé)任?感，對(duì)兒?童的愛心?、童心等?內(nèi)容。教?師要以關(guān)?懷、關(guān)注?、理解、?賞識(shí)的眼?光啟發(fā)學(xué)?生的心智?。我認(rèn)為?作為一名?幼兒教師?，首先應(yīng)?該向把愛?灑向每一?個(gè)孩子，?樹立良好?的教師形?象，最大?限度地培?養(yǎng)和激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)幼兒的?閃光點(diǎn)，?及時(shí)地給?予肯定和?幫助，學(xué)?會(huì)寬容幼?兒，讓幼?兒的心理?得到最大?的滿足。?其次，對(duì)?孩子要有?耐心，要?對(duì)他們表?現(xiàn)出不厭?其煩的指?導(dǎo)精神。?要充分發(fā)?展每一個(gè)?孩子的個(gè)?性，平等?地對(duì)待每?一個(gè)孩子?，并努力?給每一個(gè)?孩子提供?最好的教?育，為每?一個(gè)孩子?的成功做?最充分的?準(zhǔn)備。讓?每一個(gè)孩?子的身心?都能健康?成長，讓?每一個(gè)孩?子每天都?有好感覺?，讓每一?個(gè)孩子都?能獲得成?功。所?以在這樣?的認(rèn)知上?，我不斷?的督促自?己必須盡?量陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，