2023年中小學德育工作指南

演講人：沉默執(zhí)劍2023/8/20ImplementationPlanforGuidelinesforMoralEducationinPrimaryandSecondarySchools中小學德育工作指南實施計劃書CONTENT目錄目標：培養(yǎng)學生健康發(fā)展與正確價值觀評估：建立完善的德育評價體系內(nèi)容：德育課程、校本德育活動等協(xié)作：加強學校、家庭、社會的互動方法：以示范帶動、激發(fā)學生興趣等支持：為德育工作提供必要的資源增強社會責任感培養(yǎng)學生社會意識，參與社會實踐培養(yǎng)學生的社會意識是現(xiàn)代教育中的重要目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，可以通過開展社會實踐和參與公益活動等方式來引導(dǎo)學生關(guān)注社會問題，并且進一步了解社會的發(fā)展現(xiàn)狀。這樣的活動不僅可以幫助學生認識到自己身處的社會環(huán)境，也可以增強他們對社會的責任感和使命感。社會實踐：了解社會、培養(yǎng)社會意識首先，社會實踐是培養(yǎng)學生社會意識的重要途徑之一。通過外出參觀考察，學生可以親身接觸和了解社會的不同層面、不同領(lǐng)域的實際情況。比如，學生可以去參觀工廠、企業(yè)、政府機關(guān)等，了解不同行業(yè)的運轉(zhuǎn)機制以及其對社會發(fā)展的貢獻。此外，學生還可以參觀社區(qū)、社會組織等，深入了解社會問題，例如貧困、失業(yè)、環(huán)境污染等。通過這樣的實踐活動，學生可以感受到社會問題的嚴重性和緊迫性，從而激發(fā)他們解決社會問題的意識和能力。公益活動：培養(yǎng)社會意識的重要途徑其次，參與公益活動也是培養(yǎng)學生社會意識的重要手段。公益活動：奉獻、幫助，收獲快樂與責任感公益活動是指對社會、對他人的無私幫助和奉獻。學生可以參與一些志愿者活動，例如義務(wù)勞動、義賣、關(guān)愛老人或兒童等。通過參與這些活動，學生可以親身感受到幫助他人所帶來的成就感和快樂感，從而培養(yǎng)起他們對社會的責任感和使命感。同時，公益活動還可以提高學生的團隊合作能力、溝通能力和組織能力等社交技能，為他們將來的人際交往和社會適應(yīng)打下堅實的基礎(chǔ)。學校組織專題講座、社會問題研究小組等活動，幫助學生深入了解社會，與專家學者交流經(jīng)驗觀點，激發(fā)學生思考社會問題的能力此外，為了更好地培養(yǎng)學生的社會意識，學校還可以組織一些專題講座、講演或者舉辦社會問題研究小組等活動。通過這些活動，學生可以深入了解社會的各個方面，比如經(jīng)濟發(fā)展、文化多樣性、社會結(jié)構(gòu)等。同時，學生還可以與專家學者、社會工作者等進行深入交流，了解他們在社會問題解決中的經(jīng)驗和觀點。這樣的活動不僅可以拓寬學生的知識面，也可以激發(fā)學生思考社會問題的能力和意愿。目標：培養(yǎng)學生健康發(fā)展與正確價值觀01Objective:Tocultivatestudents'healthydevelopmentandcorrectvalues建立正確的人生觀1.強調(diào)價值觀教育。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生正確的價值觀念，讓他們認識到什么是真正重要的，以及如何去評價事物和行為。學?？梢酝ㄟ^開展各種形式的活動，如講座、比賽、社會實踐等，讓學生感受到正確的價值觀對于人生的重要性。2.建立正確的人際關(guān)系。學校應(yīng)該注重培養(yǎng)學生良好的人際關(guān)系，教育他們?nèi)绾闻c他人相處，如何處理人際沖突。同時，學校應(yīng)該鼓勵學生主動參與社會活動，擴展社交圈子，增強社交能力。1.培養(yǎng)正確的人生態(tài)度。學校應(yīng)該教育學生面對人生的挫折和困難時要有正確的態(tài)度，要有積極的心態(tài)去面對問題，勇敢地克服困難。同時，學校也應(yīng)該教育學生珍惜時間，明確目標，培養(yǎng)自我管理能力，讓他們能夠高效地利用時間，追求自己的人生目標。培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)方法：以示范帶動、激發(fā)學生興趣等02Method:Usingdemonstrationtodriveandstimulatestudents'interest,etc1.德育工作開展方式：激發(fā)學生興趣，帶動德育工作以示范帶動、激發(fā)學生興趣的方法，可以通過開展各種活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、志愿服務(wù)活動等，讓學生親身參與其中，感受到德育工作的魅力和意義，從而提高他們對德育工作的認識和參與度。2.優(yōu)秀代表分享經(jīng)驗，激勵學生學習精神同時，還可以邀請優(yōu)秀的學生代表或社會人士來校分享自己的成功經(jīng)驗和人生感悟，以此激發(fā)學生的學習興趣和追求卓越的精神。方法：以示范帶動、激發(fā)學生興趣等培養(yǎng)正確的人際關(guān)系1.學會有效傾聽，尊重他人的觀點和感受，加強互動交流。1.提倡積極表達自己的想法和情感，培養(yǎng)良好的溝通習慣。3.

培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人合作，分享資源和經(jīng)驗。4.

建立良好的協(xié)商解決問題的能力，培養(yǎng)解決爭端的技巧。內(nèi)容：德育課程、校本德育活動等03Content:Moraleducationcourses,school-basedmoraleducationactivities,etcNEXT德育課程校本德育活動1.設(shè)立目的是培養(yǎng)學生良好的生活習慣和道德品質(zhì)。可以通過組織各類社會實踐、義工活動、德育課程等形式，引導(dǎo)學生主動參與社會實踐，提升他們的社會責任感和公民意識。2.校本德育活動的內(nèi)容應(yīng)該兼顧思想道德教育和文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。除了關(guān)注學生的品德培養(yǎng)，還應(yīng)注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣，通過音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式的表達，培養(yǎng)學生的情感認知和審美能力。1.實施校本德育活動需要建立多元評價體系，鼓勵學校、家庭和社會的合作參與。通過學校評價、家長評價和社會評價的綜合考量，對學生參與校本德育活動的表現(xiàn)進行評價和反饋，激勵他們積極參與和發(fā)展良好的品德和行為習慣。1.社會公德培養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范的意識，提倡公平正義、尊重他人、守信誠信等品德。組織學生參與志愿者服務(wù)、社區(qū)實踐等活動，提升他們的社會責任感和公共意識。2.問題解決能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生善于面對問題、解決問題的能力。通過培養(yǎng)學生的觀察力、思考力、判斷力和創(chuàng)新力，引導(dǎo)他們積極思考、分析問題、尋找解決方案，并鍛煉他們的實踐動手能力，讓他們能夠獨立解決日常生活和學習中遇到的各類問題。德育素養(yǎng)培養(yǎng)德育目標與指標1.1.培養(yǎng)公民意識和社會責任感培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，包括對社會的了解、參與和貢獻等方面。2.2.培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)：情緒、溝通、合作培養(yǎng)學生的自我管理能力和人際交往能力，包括情緒管理、人際溝通、解決問題和合作等方面。評估：建立完善的德育評價體系04Evaluation:Establishingasoundmoraleducationevaluationsystem建立評價標準1.學生社會實踐考察：全面了解學生的表現(xiàn)a.考察學生參與社會實踐的情況。通過學生參與社會實踐活動的情況，能更好地了解他們的社會責任感、團隊合作能力以及人際關(guān)系處理能力等方面的表現(xiàn)。2.德育活動中的學生表現(xiàn)評估b.考察學生在德育活動中的表現(xiàn)。除了學習成績，我們也將重視學生在德育活動中的參與度以及表現(xiàn)出的品質(zhì)和態(tài)度。這將有助于評估學生的品德修養(yǎng)和道德觀念。3.3.德育評價工具多樣化為了更加全面地評價學生的德育水平，我們還將引入多元化的評價工具。具體措施包括但不限于以下兩個方面：4.通過問卷調(diào)查評價學生德育水平a.采用問卷調(diào)查的方式對學生進行德育評價。通過設(shè)計有針對性的問卷，我們可以了解學生自身的道德觀念、品德素養(yǎng)以及與他人的交往方式等方面的表現(xiàn)，從而更加客觀地評價他們的德育水平。多元化評價方式Diversifiedevaluationmethods1.教師評估：教師應(yīng)該注重自我反思和不斷提高自身教育教學水平，建立科學的教育教學評估機制，實現(xiàn)教育教學目標的有效達成。2.學生自評：學生應(yīng)該有自我認知和自我反思的能力，通過自我評估來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自己的學習成績和自我管理能力。3.教師與學生合作：教師與學生應(yīng)該建立起良好的合作關(guān)系，共同參與評估過程，通過互相交流和反饋，不斷優(yōu)化教育教學過程，實現(xiàn)共同成長和發(fā)展。教師評估與學生自評反饋評估結(jié)果1.理解學生行為背后的動機：原因分析與支持策略分析學生行為問題的原因和背后的動機，幫助教師更好地理解學生的需求和困難，以便提供針對性的支持和引導(dǎo)。2.個性化德育方案，滿足需求，促進全面發(fā)展通過分析反饋評估結(jié)果，制定個性化的德育方案，以滿足不同學生的需求，促進其綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。協(xié)作：加強學校、家庭、社會的互動05Collaboration:Strengtheningtheinteractionbetweenschools,families,andsociety1.教師家訪：開展定期的教師家訪活動，深入了解學生家庭背景、家庭環(huán)境和家庭教育方式。通過與家長面對面的交流，建立良好的家校合作關(guān)系，共同關(guān)注學生的學習和成長。2.家長工作坊：組織豐富多樣的家長工作坊活動，邀請專家學者和有經(jīng)驗的家長分享育兒經(jīng)驗和教育方法。通過這些活動，提升家長的教育意識和育兒能力，增進家長之間的交流和互助，共同促進學生的全面發(fā)展。加強家校合作培養(yǎng)學生的互助精神"培養(yǎng)學生的互助精神，讓他們在團隊合作中共同成長。"集體主義觀念互助意識集體活動集體榮譽感歸屬感志愿服務(wù)增進學校與社會的聯(lián)系1.加強與家長的交流合作，促進學校與社會的聯(lián)系。鼓勵學校組織家長會、家長學校等活動，讓家長了解學校的德育工作，同時也讓學校了解家長的需求和意見，共同推進學生德育工作。1.加強與社區(qū)的聯(lián)系，拓寬學生社會實踐渠道。學?？梢耘c社區(qū)合作，組織學生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保、義工等活動，增強學生的社會責任感和公民意識，同時也讓學生更好地了解社會，為未來的發(fā)展做好準備。--------->推動學生參與社會實踐支持：為德育工作提供必要的資源06Support:Providenecessaryresourcesformoraleducationwork目標明確1.明確德育工作的目標與任務(wù)，制定可行性計劃，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。1.確立德育工作的核心價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

資源整合多元化方法1.Encouragestudentparticipationinextracurricularactivities:

通過鼓勵學生參與課外活動，比如社團組織、體育運動、藝術(shù)表演等，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能和社交能力。這種多元化的活動形式能夠滿足不同學生的興趣愛好和發(fā)展需求，提供了豐富多彩的德育學習和實踐機會。2.Incorporatetechnologyinmoraleducation:

在德育教育中引入科技元素，比如使用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)學習平臺等，可以增加學生對德育內(nèi)容的興趣和參與度。通過互動式的教學方式，學生可以體驗到不同的學習模式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)，提高道德水平和社會責任感。家校合作1.家長參與：加強家長與學校之間的互動，鼓勵家長參與學校德育工作。組織家長學校聯(lián)誼活動，提供平臺，促進雙方交流和合作。鼓勵家長參與學生社團活動，提供家長支持和指導(dǎo)，共同培養(yǎng)學生的品德和能力。2.家校溝通：建立健全的家校溝通機