集體生活成就我+課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

集體生活成就我1、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用2、為什么要在集體生活中涵養(yǎng)品格？3、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？4、為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性？5、如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性？學(xué)生自主學(xué)習(xí)以下問題在集體中涵養(yǎng)品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE016.2-1在集體中涵養(yǎng)品格探究一：角色與責(zé)任

在《西游記》中，師徒四人各具特色，離開他們中的任何一個(gè)都無法取得真經(jīng)，他們分別扮演了什么角色承擔(dān)了什么責(zé)任呢？沙僧：基礎(chǔ)干部挑行李，協(xié)助師兄，保護(hù)師傅苦干執(zhí)行擔(dān)當(dāng)豬八戒：關(guān)系協(xié)調(diào)協(xié)助師兄，保護(hù)師傅，搞笑潤(rùn)滑擔(dān)當(dāng)孫悟空：業(yè)務(wù)骨干降妖除魔，保護(hù)師傅西天取經(jīng)能力技術(shù)擔(dān)當(dāng)唐僧：領(lǐng)導(dǎo)者、制度維護(hù)者立志求取真經(jīng)，道德信念擔(dān)當(dāng)集體中每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級(jí)紀(jì)律，保持安靜負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（在集體中每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。）說一說你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？我的角色是…我的責(zé)任是…（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽她的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關(guān)系”語言表達(dá)能力、理解溝通能力、......接納、尊重理解、寬容......基本能力基本態(tài)度(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？

1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。按暫停鍵3分鐘，大聲背誦名人名言個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的?！K霍姆林斯基集體在集體中發(fā)展個(gè)性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的。蘇霍姆林斯基1.所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個(gè)性的，個(gè)性化是人的存在方式。集體如何發(fā)展個(gè)性

樂器比賽合唱比賽舞蹈比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

—蘇霍姆林斯基3.為什么在集體生活中發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。我們班個(gè)性大揭秘跑得最快的是繪畫最好的是

唱歌最好的是

字寫的最好的是

最樂意助人的是

讀書最認(rèn)真的是

說話最幽默的是

干活不怕累的是

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于最短的那一塊木板。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：三個(gè)人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說明了什么？（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？①在（集體生活）這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。我是一個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一，如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。有的同學(xué)說我小心眼兒打球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)員了。我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。我是個(gè)樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。思考：分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？自我鑒定完美主義者：抗挫折能力較低，不利于身心健康和學(xué)習(xí)。善于根據(jù)環(huán)境和他人的反饋?zhàn)龀稣{(diào)整，善于學(xué)會(huì)與他人相處，有利于建立良好的人際關(guān)系。擔(dān)任社長(zhǎng)有利于提高人際交往能力和語言表達(dá)能力，為將來的寫作和演講能力打下基礎(chǔ)。樂觀的個(gè)性，善于保持開朗的心境，能夠更好地克服困難。不同個(gè)性的影響

個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。——<法>巴比塞名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說明了什么？①在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。誰是班級(jí)之最誰跑得最快？誰畫得最好？誰最樂于助人？誰唱歌好聽？②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。對(duì)班集體中這些有個(gè)性的人，我們應(yīng)該抱有什么態(tài)度？

有人說：“每個(gè)人都是他自己的工程師。”

也有人說：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。①上述觀點(diǎn)都有道理；②個(gè)性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，同時(shí)要在集體中不斷認(rèn)識(shí)完善自我，使自己的個(gè)性不斷豐富。拓展空間：

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練，無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。“功夫不負(fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考：1、訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？2、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)，我們應(yīng)該怎么做？③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。探究與分享4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？①在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。部編資源BBZY集體生活成就我培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力差異是完善個(gè)性的重要資源實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)有利于個(gè)性發(fā)展在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性部編資源BBZY1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有(

)①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力A．①②

B．①③C．②④D．③④B部編資源BBZY2．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是(

)①事不關(guān)己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心A．①②B．③④C．①④D．②③3．在學(xué)校這個(gè)集體里，與人交往要學(xué)會(huì)(

)①尊重理解②唯我獨(dú)尊③寬容接納④友好相處A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③BC部編資源BBZY4．團(tuán)結(jié)友愛，是這個(gè)集體的作為；樂于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。有時(shí)，我覺得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明(

)①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B部編資源BBZY5．人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異，是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異(

)①是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”

②是完全可以避免的③是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源④阻礙了個(gè)人的發(fā)展A．②③B．②④C．①③D．①②C部編資源BBZY6．一個(gè)班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)于班級(jí)和個(gè)人自身的發(fā)展，下列說法正確的是(

)①在班集體中，個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)②集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能③在集體中，發(fā)展個(gè)性會(huì)影響到集體的發(fā)展進(jìn)步④個(gè)人要積極參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富自