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集體生活成就我1、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用2、為什么要在集體生活中涵養(yǎng)品格?3、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格?4、為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性?5、如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性?學(xué)生自主學(xué)習(xí)以下問題在集體中涵養(yǎng)品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE016.2-1在集體中涵養(yǎng)品格探究一:角色與責(zé)任
在《西游記》中,師徒四人各具特色,離開他們中的任何一個(gè)都無法取得真經(jīng),他們分別扮演了什么角色承擔(dān)了什么責(zé)任呢?沙僧:基礎(chǔ)干部挑行李,協(xié)助師兄,保護(hù)師傅苦干執(zhí)行擔(dān)當(dāng)豬八戒:關(guān)系協(xié)調(diào)協(xié)助師兄,保護(hù)師傅,搞笑潤(rùn)滑擔(dān)當(dāng)孫悟空:業(yè)務(wù)骨干降妖除魔,保護(hù)師傅西天取經(jīng)能力技術(shù)擔(dān)當(dāng)唐僧:領(lǐng)導(dǎo)者、制度維護(hù)者立志求取真經(jīng),道德信念擔(dān)當(dāng)集體中每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級(jí)紀(jì)律,保持安靜負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),服從班委的安排①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(在集體中每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。)說一說你在集體中扮演的角色,以及相應(yīng)的責(zé)任?我的角色是…我的責(zé)任是…(1)亮亮是少數(shù)民族,不吃豬肉(2)關(guān)于班級(jí)的值日安排,曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重(3)王剛家境貧寒,吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽她的建議,合理的話要采納(4)同桌麗麗不小心把我的書弄壞了在集體生活中,遇到以下情況,我們應(yīng)該怎么做?表示理解,并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容,說一聲“沒關(guān)系”語言表達(dá)能力、理解溝通能力、......接納、尊重理解、寬容......基本能力基本態(tài)度(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格?
1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。按暫停鍵3分鐘,大聲背誦名人名言個(gè)人是否圓滿,是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的?!K霍姆林斯基集體在集體中發(fā)展個(gè)性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE個(gè)人是否圓滿,是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的。蘇霍姆林斯基1.所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性,就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì),這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等,任何人都是有個(gè)性的,個(gè)性化是人的存在方式。集體如何發(fā)展個(gè)性
樂器比賽合唱比賽舞蹈比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人是否完滿,是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。
—蘇霍姆林斯基3.為什么在集體生活中發(fā)展個(gè)性?
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。我們班個(gè)性大揭秘跑得最快的是繪畫最好的是
唱歌最好的是
字寫的最好的是
最樂意助人的是
讀書最認(rèn)真的是
說話最幽默的是
干活不怕累的是
包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),完善自己的個(gè)性“木桶理論”:一個(gè)木桶裝水量的多少,取決于最短的那一塊木板。三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。譯文:三個(gè)人同行,其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí),如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。名言欣賞:結(jié)合教材思考:這句名言說明了什么?(2)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同,人與人之間的差異,是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性?①在(集體生活)這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。③作為集體的一員,我們要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。我是一個(gè)完美主義者,處處想爭(zhēng)第一,如果考試成績(jī)不理想,我就會(huì)情緒低落,甚至大病一場(chǎng)。有的同學(xué)說我小心眼兒打球不帶我,我很傷心,后來我調(diào)整了自己,現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)員了。我喜歡讀書,擅長(zhǎng)寫作和演講,班級(jí)成立了文學(xué)社,我擔(dān)任社長(zhǎng),與同學(xué)共同進(jìn)步。我是個(gè)樂觀主義者,每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。思考:分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響?自我鑒定完美主義者:抗挫折能力較低,不利于身心健康和學(xué)習(xí)。善于根據(jù)環(huán)境和他人的反饋?zhàn)龀稣{(diào)整,善于學(xué)會(huì)與他人相處,有利于建立良好的人際關(guān)系。擔(dān)任社長(zhǎng)有利于提高人際交往能力和語言表達(dá)能力,為將來的寫作和演講能力打下基礎(chǔ)。樂觀的個(gè)性,善于保持開朗的心境,能夠更好地克服困難。不同個(gè)性的影響
個(gè)性和集體融合起來,不會(huì)失去個(gè)性,相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。——<法>巴比塞名言欣賞:結(jié)合教材思考:這句名言說明了什么?①在集體生活這個(gè)平臺(tái)上,我們要展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。誰是班級(jí)之最誰跑得最快?誰畫得最好?誰最樂于助人?誰唱歌好聽?②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。對(duì)班集體中這些有個(gè)性的人,我們應(yīng)該抱有什么態(tài)度?
有人說:“每個(gè)人都是他自己的工程師。”
也有人說:“只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善?!睂?duì)于以上觀點(diǎn),你持什么態(tài)度?說說你的理由。①上述觀點(diǎn)都有道理;②個(gè)性的發(fā)展既需要自己的不斷努力,也需要發(fā)揮集體的作用;③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,同時(shí)要在集體中不斷認(rèn)識(shí)完善自我,使自己的個(gè)性不斷豐富。拓展空間:
學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。
為了取得好成績(jī),我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素,共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃:隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練,嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練,無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。“功夫不負(fù)有心人”,在比賽中,我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考:1、訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響?2、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng),我們應(yīng)該怎么做?③作為集體的一員,我們要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。探究與分享4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性?①在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),能夠幫助我們完善個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。部編資源BBZY集體生活成就我培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力差異是完善個(gè)性的重要資源實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)有利于個(gè)性發(fā)展在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性部編資源BBZY1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng),集體生活可以涵養(yǎng)的品格有(
)①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力A.①②
B.①③C.②④D.③④B部編資源BBZY2.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是(
)①事不關(guān)己,高高掛起②各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜③天下興亡,匹夫有責(zé)④家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心A.①②B.③④C.①④D.②③3.在學(xué)校這個(gè)集體里,與人交往要學(xué)會(huì)(
)①尊重理解②唯我獨(dú)尊③寬容接納④友好相處A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③BC部編資源BBZY4.團(tuán)結(jié)友愛,是這個(gè)集體的作為;樂于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。有時(shí),我覺得我好幸福,因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信。這表明(
)①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色,承擔(dān)不同責(zé)任A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③B部編資源BBZY5.人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異,是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異(
)①是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”
②是完全可以避免的③是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源④阻礙了個(gè)人的發(fā)展A.②③B.②④C.①③D.①②C部編資源BBZY6.一個(gè)班集體,是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)于班級(jí)和個(gè)人自身的發(fā)展,下列說法正確的是(
)①在班集體中,個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)②集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能③在集體中,發(fā)展個(gè)性會(huì)影響到集體的發(fā)展進(jìn)步④個(gè)人要積極參與集體活動(dòng),在活動(dòng)中豐富自
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