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第④段最合適。這段材料舉例論證,通過支教老師和一群山區(qū)孩子吟唱《苔》,感受到了來自傳統(tǒng)文化中悲憫與偉大、向上斗志等方面的精神熏陶,有力的論證了第四段“每一首歌和每一首詩的背后都與亙古綿延的文化傳統(tǒng)相連接”的觀點(diǎn),增加了文章的說服力。15.(1)可以將詩詞配以現(xiàn)代流行音樂,讓同學(xué)們喜歡吟唱古詩詞。(2)可以挖掘古詩詞背后的故事,更好的理解古詩詞的文化內(nèi)涵。(3)可以運(yùn)用“詩詞大會(huì)”等比賽形式,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩文的興趣。16.C17.B18.(1)唯獨(dú)魯肅不認(rèn)為這樣是正確的,勸孫權(quán)召回在鄱陽的周瑜。(2)真宗聽了對(duì)此感到為難,想返回宮里,寇準(zhǔn)懇請(qǐng)不要回去趕快行動(dòng),真宗于是召集群臣商議。19.周瑜分析了曹操劣勢(shì),有馬超韓遂為后顧之憂,中原軍隊(duì)不習(xí)慣水戰(zhàn)等原因,認(rèn)為他必?cái)o疑,讓孫權(quán)樹立了信心;寇準(zhǔn)運(yùn)用對(duì)比的方法,認(rèn)為如果遷都,人心渙散,必然潰敗;御駕親征,必然振奮士氣,敵人必然潰退。從而讓宋真宗打消了遷都的想法。20.(1)要采珠交納賦稅自然災(zāi)害的深重(2)《海人謠》將海人采珠之時(shí)風(fēng)大浪急、波濤蔽日,運(yùn)珠之途常常是山陡路仄,坎坷難行的情形,與未央宮里的珠寶常常填滿庫房形成鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比,隱含了作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)肆意盤剝勞動(dòng)人民的無恥行經(jīng)的強(qiáng)烈諷刺和憤慨。《憫農(nóng)》后兩句直接抒情,面對(duì)這雙重災(zāi)荒,農(nóng)民們?cè)缇土系揭患依闲〔豢杀苊獾匾甜囀莛I挨日子了,可誰又料到今年又閏了一個(gè)月,痛苦難捱的歲月就更長(zhǎng)了,真是雪上加霜啊!有力地渲染了莊戶人苦難深重的程度,寄寓了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?!咀g文】曹操取得荊州后,順流而下,于是寫了一封信送給孫權(quán),說:“自己將率領(lǐng)八十萬軍隊(duì),與將軍在吳交戰(zhàn)?!睆堈训任某颊f:“長(zhǎng)江天險(xiǎn)已經(jīng)成為敵我雙方所共有,并且敵眾我寡,不可抵御,不如迎接曹公?!蔽í?dú)魯肅不認(rèn)為這樣是正確的,勸孫權(quán)召回在鄱陽的周瑜。周瑜趕回后,對(duì)孫權(quán)道:“曹操雖名為漢朝丞相,其實(shí)卻是漢朝的奸賊。主公據(jù)有江東,兵精糧足,應(yīng)當(dāng)為漢室除去奸賊。再說曹操現(xiàn)正自掘死路,我們哪有迎接他的道理?請(qǐng)讓我為將軍謀劃:現(xiàn)在北方并未完全平定,馬超(字孟起,是漢末將軍)和韓遂(后漢金城人,后為曹操所殺)還在關(guān)西,是曹操的后患;如今曹操竟舍棄騎兵,依仗戰(zhàn)船,而想與吳越的軍隊(duì)在水上決戰(zhàn)。現(xiàn)在正值隆冬季節(jié),馬草軍糧的補(bǔ)給都不方便;而中原的軍隊(duì)遠(yuǎn)來南方,水土不服、定會(huì)生病,這些都是曹操用兵的不利情況,所以主公想要活捉曹操,現(xiàn)在正是千載良機(jī)。請(qǐng)求主公給我精兵五萬人,我保證擊敗曹操!”孫權(quán)聽了周瑜這番話后說:“我與曹操這老賊勢(shì)不兩立!”于是抽出寶刀,一刀砍斷桌子角,道:“諸位再有敢說歸順曹操的,就會(huì)和這桌子同樣下場(chǎng)?!焙髞砉淮髷〔懿儆诔啾凇F醯と顺霰ゴ蝈ぶ?,邊情緊急,一夜之間竟連發(fā)五道緊急文書,朝野震驚。宰相寇準(zhǔn)不發(fā)布消息,談笑飲酒和平常一樣。真宗接獲軍情緊急的報(bào)告,就召來寇準(zhǔn),與他商議大計(jì)??軠?zhǔn)說:“陛下想要解除這種危急的狀況,只要五天的時(shí)間就夠了。臣懇請(qǐng)陛下幸駕澶州?!闭孀诼犃祟H感為難,想直接返回宮內(nèi),寇準(zhǔn)懇請(qǐng)真宗不要回去,趕快出征,于是召集群臣商議。臨江人王欽若建議真宗避難金陵,閬州人陳堯叟則建議前往成都??軠?zhǔn)奏道:“陛下英明睿智,才使得群臣齊心協(xié)力,如果陛下能御駕親征,敵軍必會(huì)聞風(fēng)潰逃,為什么要舍棄宗廟,逃往楚地和巴蜀呢?京師人心渙散,敵人乘勢(shì)深入內(nèi)地,天下還能保得住嗎?”真宗聽了這些話,才下定決心前往澶州??軠?zhǔn)扶著真宗登上澶州北門時(shí),遠(yuǎn)近的士兵們看見皇帝的車駕,不由
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